2019-2020年九年级政治全册 5.3 尊重隐私 保守秘密教案 苏教版 (II).doc

2019-2020年九年级政治全册 5.3 尊重隐私 保守秘密教案 苏教版 (II)教学目标知识与能力：理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私；知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。情感、态度和价值观：懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。教学重点诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密教学难点正确区分“善意的谎言”与不诚信的本质区别。教学方法启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等教 学 过 程教学环节 教 学 内 容 学 生 活 动导入畅所欲言活动二：活动三：故事续编大家来分析故事续编活动五：投影1、阅读感悟活动六：案例分析活动七：投影展示补充材料：课堂小结布置作业1、复习提问：怎样做一个诚实的人？（对人守信，对事负责，说老实话。） 设问：说老实话，就是实话实说。是不是在任何场合都可以实话实说呢？做到诚信，不违背道德，是需要智慧的。.诚实守信，说老实话，并不是不分场合，不看情况的，机械说老实话。不等于不讲技巧不讲艺术，有什么说什么。我们要尊重他人的隐私。三、 尊重隐私 保守秘密。小红刚上中学不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉小红没有回答。有的同学便说小红不合群、不开朗。小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。如果你是小红，你会怎做？你能帮小红讲清道理吗？诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的隐私。成长的烦恼-隐私。引导学生阅读教材P70案例探究：（1）想一想，应该怎样看待这位妈妈的做法？提示：作为监护人，父母有权知道孩子的学习状况。但每个人都有自己的内心秘密，有自己的隐私，即使是家人、亲戚、朋友之间，也必须相互尊重个人隐私。妈妈的做法，虽然出发点是好的，但没有尊重女儿的隐私，结果适得其反。（2）说一说，作为女儿应该怎么办？提示：作为女儿对妈妈的行为应给予理解，坦诚地同妈妈交换意见，沟通交流，礼貌地维护自己的隐私权。过渡，组织讨论：隐私就是丑事，隐私就是私事，对吗？那么什么是隐私，什么是隐私权呢？（一）、尊重个人隐私1、隐私，即个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。2、隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。教师讲解：构成隐私的两个要件: 一为“隐”， 二为“私”。“隐”及隐藏， 是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。“私”及个人之事， 与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。故事续编1： 女儿和妈妈的冲突还没有解决，女儿又遇到了新的问题!这还要从上个星期的QQ聊天说起（女儿毛茸茸与女儿的同学苹果的网上聊天记录） 大家来分析： 1）什么原因导致毛茸茸如此痛苦？毛茸茸痛苦的原因：自己的隐私权没有得以保障，隐私未经本人同意被公开，没有得到尊重。2）苹果的做法与想法有道理吗？苹果的做法与想法是不对的！苹果擅自扩散他人隐私是一种侵权行为，侵犯他人隐私，也是没有责任和信誉的表现，使他人的精神受到伤害。毛茸茸告诉苹果自己的病史，并不意味着苹果因此有权披露此事，毛茸茸的病史仍然属于她的隐私。故事续编2： 在数学课上，毛茸茸不专心。老师走到他身边，发现毛茸茸正在写信，老师批评了他。毛茸茸顶撞老师说：“你侵犯了我的隐私权。” 谈谈你的看法？提示：毛茸茸不认真听讲，违反了课堂纪律，影响了正常的教学秩序。老师发现后及时提醒、制止，是完全正确的，是老师工作认真负责的表现。不要说老师没有看写信的内容，即使是看了一眼，也不是侵犯学生的隐私权的行为。师总结：我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私 。尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人人格的表现。提问：当我们的隐私权被侵犯了，我们应该怎么做？师总结：侵犯隐私权后的处理方式：第一，停止侵害。就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。引导学生阅读P71“两弹一星”。思考：为什么甚至连家人都不知道他们在紧张地忙些什么？师小结：个人有个人的隐私，国家有国家的机密。为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密。（二）、严守国家机密1国家机密的含义国家机密是关系国家的安全和利益，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。它包括国家不能公开的政治、经济、军事、金融、科技等方面的信息。宪法第五十三条规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密”宪法第五十四条规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有损害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”保密法第三条规定：“一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。”2保守国家机密是每个公民的责任和义务国家级重大发明“两步发酵法生产维生素C”通过鉴定后，世界两大药厂立即竞相出高价购买这项技术。一星期后，争得面红耳赤的两国代表得意地回去了。中方人士困惑不解，难道他们都不要这项技术了？后来得知，他们只花了几毛钱就搞到了这项成果。某学院学刊上登载的一篇论文中有该成果全部研制过程的细节、配方、剂量。稍有一点化学常识的人，只要按论文的步骤和程序去做，就像按采谱炒菜一样简单。提问：看完材料后你有何感想？我们该怎样严守国家机密？提示：要保持国格和人格，在外国人面前不卑不亢、落落大方；不做不利于祖国的事，不说不利于祖国的话；熟悉有关国家安全的法规，遵守外事纪律，严防窃照、窃听、泄露国家机密等。3、我们该怎样严守国家机密？在对外交往中，既要热情友好，又要遵守有关纪律；既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益。对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要及时举报。引导学生阅读P72材料，思考：材料说明了什么？ 企业也有秘密，即使友好合作的企业之间也有各自的 。 对于企业的生存至关重要，因此，企业的每位职工都有 的责任和义务。（三）正确理解“善意的谎言”1、正确认识善意谎言的必要性：1）怎样理解P73教材中那位老师几乎对每位学生说过的那句话：“你很棒，你是第一名！2）举一则在日常生活中不能说实话的事例，说说其所产生的效果。提示： 在生活中，某人得了绝症，为了不影响病人的情绪，鼓励他同疾病抗争，别人会有意识地回避“真实病情”。这看来也是“不够诚实”，但这是出于不愿增加其精神负担的意愿，是对朋友、亲人的深层忠实。谎言是可恶的，说谎者是可恨的，但是人与人之间出于真情说出的“谎言”却是美丽的。材料一：大人对小孩说：“水里有怪物，专门吓唬小孩，千万别在没有大人陪着的时候，下水洗澡。” 医生对病人说：“这种病虽然病期已是很长，但只要对自己有信心，配合治疗，相信会痛苦减轻，病症缓和，直至康复的。” 材料二：我们不提倡说谎言，但也不惧怕“谎言”。如果谎言的本身及其载体有着善意的出发点，有着爱的倾注，我们可以欢迎它的存在，渴望它的临身。 毕竟善意的谎言给了我们很多生命的珍视与感激！毕竟它也体现了人类美好的愿望与“爱”的意义！ 2、“善意的谎言”具体问题具体分析师讲解：有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。有时在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时会造成不良结果。“善意的谎言”并不是所有时候都适用的，比如对法律不适用，有的时候用了还会造成不良的后果，所以，我们不能滥用“善意的谎言”。教师小结： 为人处世，以诚为本，以实为要。诚，使自己坦然，心如明镜；实，使自己坚稳，富有力量。1、说说自己心中的秘密，想想生活中有哪些侵权现象，谈谈侵权的后果。2、辨析：讲诚信就是任何时候都要说实话。组织学生讨论学生讨论并回答。引导学生阅读P71“两弹一星”。学生回答：略板书设计： （1）隐私与隐私权 1、尊重个人隐私 （2）保护自己的隐私，尊重别人的隐私 （三）尊重隐私 （1）严守国家机密是每个公民的责任 保守秘密 2、保守国家秘密 （2）增强保密意识，维护国家利益 （3）职工应保守企业的商业机密 3、正确理解 （1）“善意的谎言”能产生积极效果 “善意的谎言” （2）“善意的谎言”在特定条件下会产生消极影响教学反思：