2019-2020年九年级历史下册《第6课 大战的爆发与扩大》学案2 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册第6课 大战的爆发与扩大学案2 新人教版本课目标：1 以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。2 识记：1939年9月德国进攻波兰，二战爆发；德国入侵苏联，二战扩大；日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，二战进一步扩大；美、苏、英、中等国在华盛顿签署联合国家宣言，世界反法西斯联盟建立。学 习 过 程备 注温史1 回顾第一次世界大战：根本原因：_ 导火线：_ 交战双方_和_ 爆发：_向塞尔维亚宣战 时间：_年到_年 过程：主要战场_，最惨烈的战役：_结果：以_失败告终性质是_2 中国的抗日战争是世界反法西斯战争的_部分。_后中国人民开始了_抗战；_事变的爆发，标志着全民族抗日战争开始。日本制造骇人听闻的_大屠杀，屠杀中国军民_多万；国民党将领_指挥的台儿庄战役是正面战场抗战以来的最大胜利；彭德怀指挥的_是中国军队主动出击日军规模最大的战役；_年8月15日，日本宣布无条件投降。学史 1 阅读教材正文部分，完成习题，掌握本课基础：慕尼黑会议：时间：_年9月 内容：德、意、英、法四国规定捷克把_等地割让给德国 影响：把_政策推向顶峰。大战爆发：_年9月，德国突袭_大战的扩大：_年6月22日，德国突袭_，_战役粉碎了德军不可战胜的神话。大战的进一步扩大：_年日本偷袭_,太平洋战争爆发。世界反法西斯同盟的建立：_年1月，美、苏、英、中等26个国家在 华盛顿签署了_2 合作交流：（1）第二次世界大战为什么会爆发？（从根本原因、直接原因概括出3个要点）（2）再次浏览教材，包括小字部分，复述本课中二战的进程。（关键词：绥靖-突袭波兰-卫国战争-太平洋战争-世界反法西斯同盟）用史1 “我不知道你们的国家是否从慕尼黑做出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运。”这段话中的“我”代表的是（ ）A 德国人 B捷克斯洛伐克人 C波兰人 D英国人2 标志着第二次世界大战爆发的事件是（ ）A 德国突袭苏联，“巴巴罗萨”计划实施B德国闪击波兰，英法被迫对德宣战C德国突袭英伦三岛，狂轰滥炸D日本偷袭珍珠港，发动太平洋战争3 第二次世界大战期间，把不同的社会制度，不同的意识形态的国家集合在反法西斯的旗帜下。为最终战胜法西斯奠定坚实的基础的是（ ）A 凡尔赛和约 B九国公约 C联合国家宣言 D慕尼黑协定4 阅读下列材料材料一：我们对一个在强大的邻邦压境下的小国不论抱有多大的同情，但总不能仅仅为了它而不顾整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更为重大的问题。 1938年9月27日张伯伦发表的广播讲话 材料二：法、英两国政府一致深信局势当前已经达到这样一种程度，即捷克斯洛伐克事实上已不能把主要是苏台德德意志人民居住的地区继续保留在本国的疆域内，不然便全使捷本身的利益以及欧洲和平的利益遭到威胁材料三：一、英法两国的建议是防止战争、防止抢占捷克斯洛伐克的唯一办法；二 捷克斯洛伐克共和国如果做否定的答复，就得负起挑起战争的责任；三、这样就将消除英法两国的一致同情，因为英国将置身事外；四、法国将不参加在这种情况下发生的战争，即不履行条约。材料四：1938年9月慕尼黑会议之后，张伯伦回英国说：“这是我们时代的和平，我建议你们安静的睡去吧。”（1） 材料中的“强大邻国”和“小国”分别指哪两个国家？张伯伦对强大邻国的侵略采取了什么政策？张伯伦的预言正确吗？为什么？（2） 根据材料二推断英、法向捷所提建议的内容。（3） 结合材料三回答，如果捷不接受英、法的建议，后果会怎样？英、法将采取何种立场？其借口是什么？（4） 英、法的这一政策造成了什么危害？反思