2019-2020年七年级历史上册第12课 文化与宗教.doc

2019-2020年七年级历史上册第12课 文化与宗教 教学目标 1学习“司马迁”一目，知道司马迁撰写的史记是中国历史上第一部纪传体通史，能运用教科书与教师提供的史料思考分析问题。2学习“王羲之”一目，知道“书圣”王羲之，了解中国书法艺术的发展；尝试以制作历史人物卡片的方法了解历史人物的主要事迹。3学习“道教与佛教”一目，知道道教是中国本土宗教；佛教对中国思想文化产生了深远影响；尝试在问题情景中处理历史信息，解决问题。重点与难点重点：史记。难点：魏晋南北朝统治者倡导佛教的原因。说明：1史记作为中国历史上第一部纪传体通史，对后世史书体例影响深远，故为本课重点。2魏晋南北朝统治者倡导佛教的原因，学生难以理解，故为本课难点。教学设计教学内容学生活动教师活动设计意图导入史记“史家之绝唱，无韵之离骚。”鲁迅。1结合材料阅读教科书P70-P71，落实基本史实。2问题讨论：鲁迅称史记为“史家之绝唱，无韵之离骚。”原因：史记在史学上的价值（史家之绝唱）：中国历史上第一部纪传体通史。作者司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为宗旨，不虚美，不隐恶，实事求是地记载历史。史记在文学上的价值（无韵之离骚）：文字优美，语言精练，再现了生动的历史画面。1疏通：离骚：屈原楚辞体代表作，在文学史上具有重要地位。2提问：鲁迅对哪一部书给予如此高的评价？原因何在？组织讨论时，注意引导学生以史实为论述观点的依据。通过鲁迅对史记的评价语，导入本课学习，通过问题揭示史记在史学和文学上的双重价值。王羲之 “天下第一行书”。东晋永和九年，王羲之在绍兴兰亭与众人饮酒赋诗，汇诗成集，王羲之即兴挥毫作序，这便是有名的兰亭序。其中有二十多个“之”字，写法各不相同。宋代米芾称之为“天下第一行书”。1王羲之是晋代的书法家，后世誉为“书圣”，他具有极高的艺术造诣，其最大贡献在于突破传统书法体式的藩篱，创造出一种自然含蓄、新颖妍美的书法艺术风格，他的楷书摆脱了隶书的痕迹，行、草也气势雄伟。2兰亭序 王羲之行书的代表作品，古人认为达到“尽善尽美”的境界。提问：王羲之是何许人？观察教科书P72兰亭序，说说为什么称兰亭序为“天下第一行书”？（可充分利用相关的学生资源）以兰亭序为切入点，以小见大。道教与佛教道教、佛教的发展历史和基本教义。1阅读教科书P73-P74，落实基本史实。中国的本土宗教：道教，产生于东汉，以“道”为最高信仰。佛教传入中国：佛教起源于印度，汉代传入中国，魏晋南北朝时得到很大发展。2道教以“道”为最高信仰。以成仙得道为最终目的，认为通过修身养性、炼丹服药能够长生不老。佛教宣扬现世的苦难，认为灵魂不灭、生死轮回、因果报应。它构造虚幻的西方极乐世界，鼓励人们修行从善，往生西天，使人相信只要忍受今生的苦难，就能获得来生的幸福。根据材料提问：1佛教何时传入中国？中国的本土宗教是什么教？2佛教有哪些教义？梳理道教、佛教产生的基本线索。小结秦汉魏晋南北朝在中国文化、宗教发展史上是一个相当重要的时期，史记的诞生、佛教的传入对于中华古典文明发展起了推动的作用（可组织学生采访附近的道教、佛教寺观，撰写采访记）。 板书设计史学：司马迁 西汉 史记秦汉魏晋南北朝 书法艺术：王羲之 晋代 兰亭序宗教与文化 佛教 传入：汉代 发展：魏晋南北朝 宗教 道教：中国的本土宗教，产生于东汉。训练设计千里莺啼绿映红，山村水廓酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 唐朝诗人杜牧的江南春 1佛教起源于何地？何时传入中国？ 2“南朝四百八十寺”说明佛教的发展状况如何？为什么会出现这种状况？