2019年高中生物 6.1 杂交育种与诱变育种随堂巩固训练 新人教版必修2.doc

2019年高中生物 6.1 杂交育种与诱变育种随堂巩固训练 新人教版必修2一、选择题1在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么()AF1，基因出现重组BF1，性状开始分离CF2，性状开始分离 DF2，基因开始分离解析F1代呈现显性性状，F2代出现性状分离才出现所要选择的性状个体。答案C2航天技术的发展为我国的生物育种创造了更多更好的机会，下列有关航天育种的说法不正确的是()A航天育种可缩短育种周期B种子在宇宙辐射、微重力及弱地磁场等因素的诱导下发生基因突变C航天育种技术是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一D“太空种子”都能培育出高产、优质、高效的新品种解析本题以航天育种为载体，综合考查了诱变育种的特点。航天育种实际上是一种人工(物理)诱变育种，其诱变因素是微重力、高强度的宇宙射线等，其显著优点是可提高突变率，从而缩短育种年限。由于基因突变的不定向性和低频性，“太空种子”能培育出高产、优质、高效新品种的仅仅是少数，多数变异是不利的，绝大多数种子是不发生突变的。答案D3诱变育种与杂交育种的不同之处是()能大幅度改良某些性状能形成新基因能形成新基因型环境条件的改变A BC D答案A二、非选择题4如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程。据图回答：(1)图中所示的育种方法是_育种，其显著的优点是_，该育种方法中基因重组发生在_过程中。(2)从F1到F4连续多代自交的目的是提高_的含量；从F2开始逐步进行人工选择是为了淘汰_。为什么这种选择必须从F2开始而不能从F1开始？_。(3)图示的两种育种方法都从亲本杂交开始，这样做的目的是什么？_。答案(1)单倍体明显缩短育种年限F1减数分裂形成花粉粒(2)纯合子表现型不符合育种目标的个体因为从F2开始才出现性状分离，F1不出现性状分离(3)把位于不同亲本上的不同优良性状集中到同一个体