2019-2020年九年级物理全册 13.2 内能学案（新版）新人教版(II).doc

2019-2020年九年级物理全册 13.2 内能学案（新版）新人教版(II)【学习目标】1、了解内能的概念，能简单地描述内能和温度的关系。2、知道热传递和做功可以改变物体的内能。3、了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳。【学习过程】一、情境导入：装着开水的热水瓶,有时会把瓶塞弹起来，推动瓶塞的能量来自哪里？ ，我们怎么称呼这种能量？ 。二、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1、物体内部所有分子做无规则运动的_和_ _的总和，叫做物体的内能。内能是能量的形式之一，单位也是_。2、因为物质都是由分子组成的，并且分子在永不停息地做_ _运动，分子之间总存在相互作用的_和_ _，因此可以肯定，一切物体都具有_能。炽热的铁水，温度很高，具有_能；冰冷的冰块，温度虽低，也具有_能。3、改变物体内能的方式有两种： 和 ，它们在改变物体的内能上是 的。4、在热传递过程中，传递的能量的多少叫_ _。高温物体 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温度 ，内能 。5、对物体做功，内能 ，温度 ， 能转化为 能；物体对外做功，内能 ，温度 ， 能转化为 能。先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请仔细阅读课本，可以先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。（一）、影响内能大小的因素1、内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越 。例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能 。2、内能和温度的关系：物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越 ，物体内能也就越 。例如：同一物体温度越高，内能越 。3、内能和体积的关系：物体的体积不同时，分子间的距离不同，分子间的作用力大小也就不同，从而会改变分子的势能大小，所以内能也不同。例如：冰熔化过程中，温度虽然不变（即分子的动能不变），内能却在 。（二）、内能和机械能的区别（阅读课本P7最后一段）4、机械能与 物体的运动情况有关，如物体质量、高度、速度，是宏观物体机械运动有关的能量；而内能与物体内部 的热运动和分子间的相互作用情况有关，如：物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。四、展示引导学习：1、请结对子展示以上四个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1、物体内所有分子无规则运动具有的能是：（ ） A分子动能 B分子势能 C内能 D机械能2、关于内能，下面说法正确的是：（ ）A跟物体的温度有关，物体温度降低，放出内能B内能是指每个分子做无规则运动具有的能C内能是指物体中所有分子做无规则运动时所具有的能D0的物体具有的内能为零3、关于热运动，下列说法中正确的是： （ ） A0时，分子的热运动停止了 B物体吸收热量，分子运动必然要加速 C气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动 D物体温度越高，热运动越剧烈4、在0的房间里，静止在地面上的铅球（ ）A具有机械能 B没有机械能 C具有内能 D没有内能5、有关内能大小的说法正确的是（ ）A、的冰全部熔化成的水，内能增大 B、的冰内能为C、的水的内能比水的内能小 D、高温物体一定比低温物体内能大6、下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是 （ ）A物体的内能跟温度有关，物体的内能越大，温度越高B物体的内能跟温度有关，物体的温度升高内能增大C物体的内能只和温度有关，所以温度高的物体，内能一定大D物体的内能只和温度有关，内能大的物体温度一定高7下面四句话中都有一个“热”字，其中哪一句话中的“热”字表示温度（ ）A热传递 B物体吸热温度升高 C摩擦生热 D今天天气很热8物体从粗糙的斜面上滑下来，则 （ ）A机械能不变，内能不变 B机械能增加，内能不变C机械能减小，内能减少 D机械能减小，内能增加9下列说法正确的是 （ ）A一切物体都具有内能 B一定质量的物体，温度越高，内能越小C物体的内能增加，温度一定升高 D物体的速度增加，内能一定增加10.一个物体的温度升高了，则（ ）A它一定吸收了热量 B一定对它做了功 C它含有的热量一定增加 D它的内能一定增加教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀 2、老师对本节课进行评价七、布置作业：八、教学反思：