2019-2020年九年级体育 篮球 双手头上传(接)球教案.doc

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2019-2020年九年级体育 篮球 双手头上传(接)球教案教学目的1、认知目标:(1)让学生充分理解双手传(接)球的技术要领; (2)让学生理解鱼跃前滚翻(男)和远撑前滚翻(女)的动作 结构,技术要点。2、技能目标:(1)基本掌握双手头上传(接)球的技术; (2)基本掌握远撑前滚翻的技术动作(女)和在此基础上初步 形成鱼 跃前滚翻的动作概念(男); (3)发展人体柔韧、灵敏和协调等基本素质。3、情感目标: 培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神,接受美的教育教学流程教学内容组织教学过程和要求时间次数(一)激发学习兴趣 进入运动状态(10)一、体育委员整队,检查人数,报告结果;二、师生问好;三、宣布课的内容和要求;四、准备活动(熟悉球性): (1)两手弹拨 (2)球绕头颈 (3)球绕体 (4)腿间绕“8”字 (5)体前抛接 (6)腿下抛接 (7)腋下抛接 (8)单手抛接 (9)头后抛接四列横队(图示一)一、教与学的过程1、教师分节讲解示范:弹拨-绕环-抛球;2、学生每人一球,模仿教师做练习动作;3、学生练习,教师巡回指导。二、要求:1、尽可能地控制球,2、人人主动积极动起来,体会球感。226若干(二)掌握运动技术 提高运动能力(30)一、篮球1、双手头上传(接)球要领:传球时,双肘弯曲,将球举于头上(掌心空出),用前臂、手腕、手指的力量,将球传出。重点:持球(高于头),扣腕出球肘为轴。难点:翻拌手腕、弹拨球2、双手头上接球要点:伸臂迎球,触球后,后引缓冲难点:伸臂迎球,空掌心。易犯错误:(1)持球不到位;(2)传球时,摆臂下压没有抖腕,指拨球。(3)接球时,没有主动伸臂迎球,而是抱球、挟球、等球,掌心触球。在图一队形基础上,1、3组向转形成图二的队形(图示二) | | | | | | | | 本课采用分组不轮换的组织形式一、教与学的过程1、教师提问和简单讲解练法后,学生两人一球,复习双手胸前传接球,教师巡回指导。2、教师再次提出问题:(1)比赛中一般在何种情况下采用双手胸前传接球(2)要想传球给内线队员和接高球后迅速回传时,该怎么办(把球传高点)3、学生做出手高于头顶的传球练习,教师巡回指导,纠正动作。4、教师提问,引出“双手头上传球”的技术要领并讲解示范,再比较两种接球的异同。同:“迎、引” 异:伸臂方向,手指指向5、学生做双手头上传(接)球练习,教师巡回指导,纠正错误动作。二、要求: 1、手型正确,持球到位; 2、传球时,抖腕拨指; 3、接球时,主动“迎”球、“引”球122225若干二、技巧1、远撑前滚翻(女)动作要领:半蹲,两臂后举,两脚蹬地,同时两臂迅速前摆远撑;手撑垫,屈体低头,屈臂缓冲,团身前滚翻起立。难点:远撑后的屈体、低头、团身;2、鱼跃前滚翻(男)重点:后蹬用力,有明显的腾空动作难点:手撑垫时,短暂的支撑过程。易犯错误:(1)腾空不够或没有腾空(2)收腿过早在图二的基础上,各组一分为二,然后各组一路纵队跑至如(图三)的位置站立一、教与学的过程1、专门性准备操:a,头部运动4*8 b,全蹲运动2*82、教法:A、远撑前滚翻(女)(1)教师设疑、提示,并示范后, 学生复习团身前滚翻,教师巡回指导 (2)前滚翻基础上增加远撑距离,过渡到远撑前滚翻; (3)分析学情,总结并示范; (4)逐渐增加距离的远撑前滚翻。B、鱼跃前滚翻 (1)同上; (2)逐渐增加远撑距离; (3)越过一定高度的远撑前滚翻,不经意间体会腾空感觉。 (4)教师抓住典型,引出腾空和鱼跃的概念,并示范; (5)鱼跃前滚翻练习。学生练习时教师在同学间巡回指导,纠正错误动作。二、要求:1、保持远撑距离,腾空明显;2、屈体、低头、团身及时;3、练习时,前后二个同学不要接踵而至。1301302326222255|67|83-43-44-55-6(三)稳定情绪恢复身心(5)一、学生落位于垫子四周;二、音乐伴奏下放松;三、总结 (1)用提问方式 (2)课堂表现四、解散,回收器材:图示四一、教学过程1、学生模仿教师放松;2、教师用语言提示,进一步放松。二、要求1、心情放松;2、及时回收器材12场地器材1、篮球场一个2、篮球50只3、大体操垫、折叠式小垫子各9块4、录音机一只课后小结
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