2019-2020年八年级生物《昆虫的生殖和发育》教案5.doc

2019-2020年八年级生物昆虫的生殖和发育教案5 目标与方法 1.举例说明昆虫的完全变态和不完全变态发育过程。 2.尝试观察昆虫的发育过程。 3.养成善于观察的良好习惯。 4.明确研究昆虫的目的是为了更好地利用和控制昆虫。 教学方法比较法 课前准备 蝗虫和家蚕生殖和发育过程的标本;相关投影片。 教学过程 教师活动教学内容学生活动 复习提问1.植物的生殖方式有_生殖和_生殖两种,分类的依据是有无_的结合。 2.有性生殖的后代更具有_和_;无性生殖的优势是能_,后代能保持_。 3.在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来_和_,常见的方式有_和_等。 4.嫁接时应当使接穗与砧木的_紧密结合,以确保接穗的成活。学生思考单独回答 新课导入家蚕的生殖和发育 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这唐朝诗人李商隐无题中的两句绝唱。但同学们有没有想过这句诗的科学性,春蚕真的死了吗?今天我们就以家蚕为例一起来研究昆虫的生殖和发育。学生思考 出示家蚕标本 出示讨论提纲 布置学生自学书本P8-10 思考题见书本P9-10页1、2。学生分四大组传着观察标本。并由专人负责标本的安全。 自学书本完成思考题。 引导讨论1.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的?这种生殖方式的特点是什么? 2.根据日常的观察,说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似? 3.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。从家蚕的发育过程来分析,这句诗有什么不准确的地方?你能改其中的两个字使之既有科学性,又不失艺术性吗?学生先进行小组讨论,然后全班交流。 小结家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称变态发育。学生小结 出示蝗虫标本其它昆虫的发育 1.观察标本,比较蝗虫与家蚕发育过程,列表比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点。 2.列表比较完全变态发育和不完全变态发育。学生阅读书本完成练习。 技能训练对提出问题进行评价 评价准则:问题具体、明确、具有可探究性。学生训练 练习巩固课后习题及课课练 布置课外实践饲养家蚕,观察家蚕的生殖和发育。尝试进行实践 教后小记 比较的方法在生物学习中非常常用,在本节课中利用比较法认识家蚕幼虫、成虫、蛹的不同,利用比较法认识昆虫的完全变态和不完全变态,效果颇佳