2019-2020年九年级历史上册 2.5 中古欧洲社会学案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年级历史上册 2.5 中古欧洲社会学案 新人教版 (I)【学习目标】1.知识与能力：了解西欧封建社会的等级制、基督教在西欧社会的影响、西欧城市的重新兴起、拜占庭帝国的灭亡等史实。探讨西欧封建社会的特点。2.过程与方法：通过比较西欧封建社会与中国封建社会的异同点，使学生掌握分析问题、比较问题的能力。3.情感态度价值观：认识封建社会比奴隶社会的进步，树立科学的社会观；还要认识到中国进入封建社会比西欧要早，增强学生的民族自豪感。【重点难点】重点：西欧主要封建国家和西欧封建社会、基督教。难点：基督教性质的变化、西欧封建社会。【课前导读】一、等级森严的西欧封建社会1法兰克王国的建立（1）5世纪， 人在西罗马帝国的废墟上建立许多国家，最强大的是 王国。（2）后来在法兰克王国的基础上建立了 、 、 等国。2西欧封建等级制度（1）8世纪前期， 实行改革，把无条件赏赐贵族土地改为有条件的分封，得到封地的人必须为封主服兵役。（2）9世纪后期，封地逐渐变成世袭领地， 制度形成。3罗马教廷的地位和影响（1）经济上： 。（2）政治上： 。二、西欧城市的重新兴起4. 时间：10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。如：意大利的 ，英国的 、 等。5. 特点：产生于教会或封建主的 。6. 斗争：向封建主争取自主权，方式有的是 、有的是通过 。其中的典型例子是 市民争取自主权的斗争。7. 发展：市民阶级的形成， 。三、拜占廷帝国的灭亡8. 东罗马帝国的都城君士坦丁堡原名 ，故东罗马帝国又叫拜占廷帝国。9. 15世纪中期，被 灭亡。自我评价： 小组评价： 教师评价：参考答案1.（1）日耳曼 法兰克。 （2）德意志 法兰西 意大利。2.（1）查里马特。（2）封建等级。3.（1）最大的土地所有者。（2）封建制度的精神支柱。4. 威尼斯 牛津 曼彻斯特。5. 领地。6. 金钱赎买 武力 琅城。7. 为资本主义的兴起准备了条件。8. 拜占廷。9. 奥斯曼土耳其。