2019版八年级物理下册 12.3 机械效率(第1课时)教学案 新人教版.doc

上传人:tian****1990 文档编号:3305591 上传时间:2019-12-11 格式:DOC 页数:7 大小:72.50KB
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2019版八年级物理下册 12.3 机械效率(第1课时)教学案 新人教版编写: 修改: _班 姓名_ 使用日期_教学目标:1了解什么是有用功、额外功和总功2 知道什么是机械效率重点:探究斜面的机械效率难点:理解机械效率教学过程:一、新课导入:温故知新:1.做功的两个必要因素:一是物体要 作用,二是物体要在 方向上通过一定的 。2.功等于 与 的乘积。用公式 表示3(1)用滑轮组提起重物时,动滑轮上有用几段绳子吊起物体.将物体提升的力等于总重的几分之一,即 (不计摩擦);(2)手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即 。4.光滑程度相同的斜面,越平缓越_(省力或费力)。二、学生自学(一)学生独立思考下列问题,阅读课本P8586内容,并将重点部分划线: 1什么叫有用功、额外功及总功?2机械效率是什么,如何表示机械效率?(二)自学检测(1)在做功的过程中,对人们有用的功,叫做_,用W有来表示。 (2)在做功的过程中,对人们没有用但又不得不做的功叫做_,用W额来表示。 (3) 叫总功,用W总来表示。(4) 叫机械效率,用字母_来表示,机械效率的公式是 。(5)因为_,所以机械效率总小于1。三、活动及感悟(一)体验与思考1如图12.31所示,小明要把100N重的沙子运上三楼,他想到了三套方案:A用桶子提着沙子走上三楼;B利用动滑轮将装沙子的桶子提上三楼;C利用动滑轮将装沙子的袋子提上三楼。沙子重100N,小明重400N,桶子重20N,动滑轮重10N,袋子重5N。A B C图12.31小明想:A方案中要将沙子、桶子、自重提高 m,其中对沙子做功 J、对桶子做功 J、还要克服自身重力做功 J,总做功 J;B方案中要将沙子、桶子、动滑轮提高 m,其中对沙子做功 J、对桶子做功 J、还要对动滑轮做功 J,总做功 J;C方案中要将沙子、袋子、动滑轮提高 m,其中对沙子做功 J、要对袋子做功 J、还要对动滑轮做功 J,总做功 J。我觉得小明应选 方案来将沙子运上三楼。2分析:如图12.31中所示小明的目的是将 运上三楼,所以对 做的功就是有用功,三套方案中的有用功都是 J。如图12.31中所示,A方案中小明对 、 所做的功为额外功,共做额外功 J;B方案中小明对 、 所做的功为额外功,共做额外功 J;C方案中小明对 、 所做的功为额外功,共做额外功 J。如图15.21中所示,A方案中小明做的总功是 J,B方案中小明做的总功是 J,C方案中小明做的总功是 J。3讨论:在生活中为了完成同一事情而做功时,需要做的有用功是相同,那么所做的额外功越 (选填“少”“多”),有用功在总功中占的比例就越高,这样机械效率就越 (选填“高”“低”);否则反之。 4根据上面的数据,求出:A方案中的机械效率B方案中的机械效率C方案中的机械效率(二)师生交流归纳:求机械效率除了要知道公式外,更重要的是要知道哪些功是有用功,哪些功是总功。课堂小结:通过认真学习,今天我学会了:在生活中要判断哪部分是有用功、哪部分是额外功时,首先要明白我做功的目的是什么?例如打水和捞桶,用水桶到井中打水时,目的是为了得到 ,所以对 做的功是有用功,对 做的功是额外功;捞桶时,目的是为了得到 ,所以对 做的功是有用功,对桶中附带上来的水做的功为 功。额外功永远 (选填“”“”“”)总功,即机械效率永远 1。达标检测:1起重机将5000N的货物匀速提高4m,在这过程中做额外功5000J,做有用功 J,总功 J,机械效率为 。2用杠杆将400N的物体提高1m,这时动力作用点下降了2m,所用的动力是250N,则动力做的总功是 ,杠杆的有用功是 ,机械效率为 。3.分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一个物体提升相同的高度,做的有用功( )A.杠杆最多 B.动滑轮最多 C.滑轮组最多 D.一样多图12.324.如图12.32所示,某人用300N的拉力,在20s内将1000N的物体匀速提高2m(绳重及摩擦忽略不计),求:(1)有用功(2)总功(3)滑轮组的机械效率(4)(选做)在此过程中克服动滑轮的重力做 功,动滑轮的重力是多少N?(5)(选做)若用该滑轮组提升重为800N的物体,拉力是多少?机械效率是多少?5.把一个重物由斜面的底端匀速拉到斜面的顶端,若不计阻力且斜面的高度不变,那么当斜坡增长时,如下图所示则所用的拉力 ,拉力所做的功 (填“不变”、“变大”、“变小”)6.利用光滑斜面匀速提升重物时,他的机械效率 ( )A、一定等于1 B、一定大于1 C、一定小于1 D、无法计算7.如图所示,在相等的时间内把同一个物体分别沿OA、OB两个光滑的斜面,匀速拉到相同的高度,拉力所做的功分别为WA、 WB,功率分别为PA 、PB,它们之间的关系是( )ABOA、, 、=, 、=,=8.多多探究斜面的机械效率,他将一条长木板一端垫高,成为一个斜面,下面多多实验的计录数据的表格,并记录了一些数据斜面的倾斜程度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓1020301较陡10203608最陡10204805(1)请你帮助多多完成表格的空白处。(2)从表格可以看出,多多研究的斜面的机械效率与 的关系,他们的关系是:斜面 ,斜面的机械效率越高。(3)这里,多多用了一种常用的科学方法: 法,请问我们在研究那种问题时,也用到了这种方法?请列举两例 (4)多多还想探究斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系,请你帮他设计一个记录数据的表格课外作业1因为_功总小于_功,所以机械效率总小于1。提高机械效率的途径是减小_功。2. 板车上装有货物,一人拉着该板车将货物送到目的地,对货物所做的功叫_功,对板车所做的功叫_功,如果目的是送板车,则对板车所做的功叫_功,对货物所做的功叫_功。3. 如图1所示,物重40N,滑轮重10N,用力F匀速向上提起重物时,拉力F的大小为_,滑轮组的机械效率是_。(绳重和摩擦不计)4. 某机械的机械效率为80%,使用它做400J的有用功,需同时做_J的额外功。5在下列有关机械效率说法中正确的是( )A机械效率较大的,所做功少B机械效率较大的,所做的额外功较少C机械效率较大的,有用功和额外功的比值较大D机械效率较大的,额外功和有用功的比值较大6若把一个定滑轮改成动滑轮使用,除了可以省力外,还( )A可以省功B提高了机械效率C机械效率不变D降低了机械效率7.如果不计绳重和摩擦,下列哪种措施可以提高滑轮组的机械效率( )A.增加物体移动的距离 B.改变绳子的绕法C.增加物体的质量 D.增加动滑轮的个数8如图6所示,用两个滑轮组提升货物,所用的动力之比为F1:F2=4:3,被提升货物的重力之比为G1:G2=1:2,则两个滑轮组的机械效率之比为()A4:3 B3:8C3:4 D1:3第三节 机械效率(第一课时)1.20000,25000,80% 2.500J,400J,80% 3.D4.(1)2000J(2)2400J(3)83.3%(4)400J,200N(5)250N,80%5.变小,变大 6.A 7.D 8.略
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