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2019-2020年七年级上人教新课标Unit8 When is your birthday教案五教学内容 Self Check(教材P52)教学目标 知识与能力 复习词汇birthday,date,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,date,birth,age,old,speechcontesttrip,party,event,an,festival,pop,concert,chorus,lecture,music;引导学生复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言并运用所学知识安排活动。 过程与方法 运用Summarizing和Classifying的学习策略。在复习教学中,运用听写、提问、对话演练与检测,促使学生不断地使用所学内容,从而提高他们灵活运用知识的能力。情感态度价值观 本部分主要是复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言。通过互相询问课内外活动的安排日程,可以使学生学会合理地安排自己的作息时问,并增进同学之间的了解和友情。教学重难点及教学突破重点复习词汇birthday,date,month,January,February,March,April,May,June,July,August。September,October,November,December,speech ,contest, trip,party,event, an,festival,pop,concert,chores,lecture,music;复习“询问和谈论日期”的目标语言。 教学突破 通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识,并能使用所学知识进行交际活动。 教学准备 教师准备 制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片;设计课后巩固练习的幻灯片。 学生准备 复习所学词汇、句型和语法内容,并进行适当的总结、归类;上网查询书中名人的出生年月。教学步骤 (1课时)一、第一教学环节:情景创设,导入新课教师活动学生活动引导学生进行关键词自我检测,完成自我评估,复习所学的重点词汇,完成第l部分的教学任务。进行关键词自我检测,完成自我评估,复习所学的重点词汇,完成第l部分的学习任务。二、第二教学环节:师生互动。学习探究教师活动学生活动1引导学生在筑词表上进行筑词活动,引导学生采用各种有效途径记忆单词,完成第2部分的教学任务。2引导学生根据上网查询的结果写出某些名人的出生年月,对学生不太了解的人物,教师可做说明,完成第3部分的教学任务。1在筑词表上进行筑词活动,学会采用各种有效途径记忆单词,完成第2部分的学习任务。2根据上网查询的结果写出某些名人,的出生年月,对不太了解的人物,可向老师询问,完成第3部分的学习任务。三、第三教学环节:合作交流,巩固提高教师活动学生活动引导学生进行Just for fun!游戏活动,复习、巩固所学的When is your birthday? My birthday is等句型和语法知识。进行Just for fun!游戏活动,复习、巩固所学的When is your birthday? My birthday is等句型和语法知识。本课总结 通过单词检测、讨论填空和游戏等一系列复习手段,对所学知识进行系统而全面的复习和巩固,不仅使学生掌握所学知识,更重要的是灵活运用的能力;同时教授学生了解一些有效的学习策略。板书设计 Unit 8 When is your birthday? Self check单词: birthday, date, month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, speech, contest, trip, party, event, art, festival, pop, concert, chorus, lecture, music句型:When is your birthday? My birthday is 练习设计随堂练习设计写作。这是莉莉三、四月份的部分学校日历,请根据下列信息介绍一下她当时的学校活动。至少6句话。 March 27th 28th 29th 30th 31st Art festival / School trip / School meeting Art festival lst 2nd 3rd 4th 5th Basketball game Toms birthday / /English speech contest KEY:Lily has an art festival on March 27thShe goes on a school trip 0n March 29thShe has a school meeting on March 31stOn April 1st she has a basketball gameIts Toms birthday on April 2ndShe goes t0 his birthday partyOn April 5th she has an English speech contest个性练习设计调查学生共同喜欢的日子:每个人都有自己所喜欢的日子和理由,但理由也许各不相同。将学生分成几个小组,以小组为单位先制作一个小英文日历,标出各个月份的名称,然后进行调查,标出本组成员喜欢的日子并简单谈论理由;接着以小组为单位向全班进行汇报;最后根据各小组汇报的情况,寻找出同学们共同喜欢的日子。此项活动可以让学生将所学的知识在实际交流中熟练运用。
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