2019-2020年九年级历史上册 第一单元 第3课 西方文明之源导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史上册 第一单元 第3课 西方文明之源导学案 新人教版内容标准：1、知道古代希腊的两个文明中心发源地。2、能理解应用伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。3、理解运用布匿战争和罗马的兴衰。学习重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展学习难点：对伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治进行全面辩证第评价；掌握古代罗马历史发展的基本线索。预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）雅典成为著名的奴隶制共和国的时间。（2）雅典进入全盛时期的时间、人物、表现、原因。（3）布匿战争的时间、双方、结果。（4）罗马共和国建立时间、成为地中海霸主的时间、罗马帝国建立的时间及人物。【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）(C层)一、雅典城邦的繁荣1.渊源爱琴文明：（1）出现：公元前xx年左右，发祥于克里特岛。 （2）中心：克里特岛迈锡尼。（3）内容：_ _和迈锡尼文明合称爱琴文明。2.兴起：公元前8世纪，_成为希腊人建立的最重要的城邦之一。3.发展：公元前6世纪成为著名的_ _。4.繁荣：（1）时间：_后半期，_当政期间。（2）原因：伯利克里的一系列改革措施。扩大公民的权利，_可以参加最高权力机构公民大会。鼓励_ _，发展文艺，重视_ _。（3）表现：经济繁荣，文化昌盛，_ _发展到古代世界的高峰。二、罗马共和国的兴亡1.起源：公元前8 世纪，_ _的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。2.建立：_ _年，罗马建立了共和国。3.扩张：（1）逐步征服了_ _半岛。（2）同地中海西部强国_ _进行了三次战争，史称_ _战争。（3）公元前2世纪，成为_ _ _。4.灭亡：（1）原因：公元前1 世纪，罗马发生了严重的社会危机。（2）灭亡：_年，_ _独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被_所取代。【探究合作释疑】（深入学习，学以致用）一、雅典城邦的繁荣1.观察下面两幅图片：【探究思考】（1）图一的人物是谁？(C层 )在他当政期间，雅典极度繁荣。结合所学内容，分析雅典繁荣的原因及表现。对我们有何启示？(B层)（2）结合图二说说雅典民主是全体公民的民主吗？它的实质是什么？(B层)2.阅读下列材料：材料一 雅典公民大会由年满20岁的全权公民组成，在会上，公民都可以登台演说，对事关国家的议案发表自己的意见。辩论结束后再对议案进行表决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。 材料二 斯巴达是一个内陆国，经济以农业为主，崇尚武力，实行奴隶主的军事独裁统治，斯巴达社会如同一个大军营，军事生活是男子一生的主要内容。【探究思考】假如你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？（B层）二、罗马共和国的兴亡3.阅读下列材料：材料一 “罗马不是一日建成的。”材料二 （公元前世纪，在与罗马军队的战争中）迦太基军队顽强抵抗，终因寡不敌众而惨败。罗马军队把迦太基城夷为平地，变卖全城居民为奴隶。结合教材相关内容，【探究思考】（1）如何理解材料一的名言？（C层）（2）说出材料二描述的这场战争的名称及结果。（C层）（3）罗马是怎样成为地中海霸主的？罗马衰亡的因素有哪些？（B层）【知识拓展】欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同？你从中获得哪些启示？（A层）【巩固练习】1奥运会的发源地是（ ） A希腊 B罗马 C印度 D埃及2雅典全盛时期，中国正处于（ ） A商朝 B西周 C战国 D秦朝3下列对雅典奴隶制民主政治高峰时的描述中，错误的一项是（ ）A文化发达 B经济繁荣 C教育兴盛 D全体居民有权参与4古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个城市是与它同时的（ ）A汉朝长安 B唐朝长安 C美国华盛顿 D日本东京5“如今有个趋势，人们怀念他的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”“他的民主制度”的建立者是（ ）A汉谟拉比 B凯撒 C伯利克里 D屋大维6下列事件发生的先后顺序是（ ）（1）罗马军队征服意大利半岛 （2）罗马共和国成为地中海霸主 （3）斯巴克起义 （4）罗马帝国建立 A B C D7罗马共和国灭亡的主要原因是（ ）A布匿战争的失败 B元老贵族的破坏 C严重的社会危机 D雅利安人的进攻（二）非选择题：8阅读下列材料“当时帝国境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎。”请回答：（1）材料中“帝国”指哪一个国家？ （2）帝国初期，大致相当于中国的哪个历史时期？如何称呼?两国间贸易通道叫什么？该国与中国直接交往的最早记录是什么？（3说出与材料相关的一句著名的罗马谚语。【质疑问难】如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？学习本课的收获与不足：