2019-2020年九年级物理 13.5《其他简单机械》学案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级物理 13.5其他简单机械学案 人教新课标版学习目标： 1、 认识定滑轮和动滑轮。2、通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点学习过程一、激趣导入，板书课题每周一我们学校举行升旗仪式，旗手用力向下拉绳子，国旗上升了。你知道旗杆的顶部有什么装置吗？物重G/N拉力F/N物体上升的高度h/cm绳子自由端移动的距离h/cm利用杠杆可以省力或省距离，滑轮、轮轴、斜面也都是常用简单的机械，今天我们将分别认识他们。二、预习检测（一）滑轮的分类：定滑轮、动滑轮、滑轮组l 定滑轮定义： ；1、活动一：探究使用定滑轮是否省力？是否省距离？有什么好处？2、实验记录：3、结论：_省力，_ 省距离，_ 改变动力的方向；（填“能或不能”）4、实质：_ _ 杠杆5、涉及计算公式： ；物重G/N拉力F/N物体上升的高度h/cm绳子自由端移动的距离h/cml 动滑轮定义： ；1、活动二：探究使用动滑轮是否省力？是否省距离？有什么好处？2、实验记录：3、结论： ；4、 实质：_ _ 杠杆。5、涉及计算公式： ； l 滑轮组原理： 。涉及计算公式：1、水平方向： ；2、竖直方向： ；三、交流提升1.用定滑轮匀速拉升重物所用的拉力方向如图所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小（ ）A. F1F2F3 B. F1=F2=F3 C. F1F2F3F12.在图中，物体A的重力为G，在拉力F的作用下，物体沿水平桌面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f，则人对绳子的拉力F的大小等于（ ）A. 0.5 G B. 2 G C. 0.5 f D. 2 f 3.同一物体沿相同水平地面被匀速移动，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳之间的摩擦，比较它们的大小，则（ ）A. F甲 F乙 F乙 F丙 C. F甲 F乙= F丙 D.F甲= F乙 F丙4.下图是滑轮的组合中，确定F与G的大小关系？（不计摩擦、绳重和动滑轮重）5如图所示, 在水平拉力F的作用下, 物体A匀速向右滑动时, 弹簧秤示数为10N, 不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦, 则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f 的大小分别是：（）AF=20N，f=20N BF=10N，f=20NCF=20N，f=10N DF=10N，f=10N四、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？作业布置：复习第13章，整理本节能力训练和基础知识教后记：