2019-2020年九年级物理上册 1.2 内能和热量导学案1(新版)教科版.doc

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2019-2020年九年级物理上册 1.2 内能和热量导学案1(新版)教科版学习目标知道分子运动的快慢与温度的关系。了解内能的概念,能简单描述描述温度和内能的关系。知道人类改变和利用内能的两种方式。4了解热量概念5通过对比演示或自主实验探究,知道物体越高,分子热运动越剧烈。课前学习一、复习回顾1温度表示物体的 。2分子动理论:物体是由大量 组成的,分子都在不停地做 。分子间存在着 。二、尝试学习(看书P68完成)通过做P6图书馆1-2-2实验,你能得出什么结论?什么叫热运动?2 叫物体的内能,内能与温度的关系怎样?3改变物体内能的方式有 和 ,你能举例说明吗?4 叫做热量课堂学习一、温度与热运动科学探究:温度对扩散的影响猜想:温度越高,扩散越 。(依据是什么?)进行实验:把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中(书P6图1-2-2)。你观察到什么?答 。结论:物体的温度越高,扩散越 ,构成物体的大量分子做无规则运动越 。人们常常把 叫做热运动。及时练习1校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊,同学们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属 现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动 。二、物体的内能1内能的定义: 。交流讨论:南极的冰山有内能吗?结论是 (依据是什么?)进一步分析得出:内能是储存在物体内部的能量,一切物体都有 ,同一物体,温度越高,物体内分子运动越 ,分子动能越 ,内能也越 。及时练习2下列关于内能的说法,正确的是( )A0oC的冰块内能为零 B温度低的物体一定比温度高的物体内能小C运动的物体一定比静止的物体内能大 D物体的温度升高,内能一定增加2改变内能的方式交流讨论:怎样让笔杆热起? 、 等等。归纳总结:改变内能的方式有: 、 。交流讨论:看书P8图1-2-7,分别是怎样改变和利用物体的内能?及时练习3下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。飞船返回舱和大气剧烈摩擦,把烧烛层“烧”得通红。 。通过炼钢炉加热,使铁熔化。 。在古代,人类学会了钻木取火。 。补充实验:压缩空气做功:观察教师演示,分析可知,活塞压缩空气做功,使空气内能 、温度 。即:对物体做功、物体的内能 ,温度 。补充实验:气体对外做功:观察教师演示,分析可知:雾是由于瓶内的空气推动活塞做功时,内能 ,温度 ,使水蒸气 成小水滴而形成的;由此可得出:物体对外做功,物体的内能 ,温度 。三、热量的定义: 。热量的单位: 。及时练习4内能和热量的区别和联系?当堂检测1将一壶水置于炉火上加热,水的温度会升高,它的内能将 ,这是通过 的方法改变水的内能。2“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后,由于空气摩擦,外壳烧得通红,这是通过_的方法改变物体的内能的,返回舱在距离地面几米处时,向下迅速喷出高温高压气体,这时返回舱的机械能_(选填“增大”“不变”“减小”)3冬天孩子们围着火炉取暖,这是利用 的方式获取内能;而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖,这是利用 的方式增加了手的内能。(以上两空选填“做功”或“热传递”)4质量相等,温度不同的两个铁块,温度 的具有的内能大;温度相等,质量不等两个铁块,质量 的内能大。5下列说法中正确的是( ):A高温物体有内能,低温物体没有内能B0的冰块没有内能C有内能的物体一定有机械能D一切物体在任何情况下都有内能6用打气筒给车胎打气,迅速压缩筒内空气做功,使筒内空气( )A 机械能增加,温度升高 B内能增加,温度不变C内能增加,温度升高 D内能减小,温度下降7关于内能、热量和温度,下列说法中正确的是( )A温度低的物体可能比温度高的物体内能多B物体内能增加,温度一定升高C物体内能增加,一定要从外界吸收热量D物体温度升高,它的热量一定增加8物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,下列判断正确的是( )A同一物体温度越高,物体内能越大 B同一物体温度越低,物体内能越大C温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越大D温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越小小结整理
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