2019-2020年九年级物理全册 13.1 分子热运动教学案 （新版）新人教版 (II).doc

2019-2020年九年级物理全册 13.1 分子热运动教学案 （新版）新人教版 (II)【学习目标】（一）知识与能力1知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。2能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3知道分子热运动的快慢与温度的关系。4知道分子之间存在相互作用力。（二）过程与方法：通过演示实验说明一切物质的分子都在不停的做无规则的运动；通过演示实验使学生推测出：物体温度越高，热运动越剧烈；通过演示实验以及与弹簧的弹力类比，使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。（三）情感态度与价值观：用演示实验激发学生的学习兴趣，并使学生通过能直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。【教学重点与难点】教学重点：分子动理论的内容。教学难点：让学生通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实；用分子结构来说明扩散现象和用类比的方法说明分子间的作用力学习过程一、激趣导入，板书课题 我们生活的世界中，充满着各种各样的物质。在远古时代，人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的。现代的科学技术已证实古人的猜想，物质是由分子组成的。分子的体积很小，我们用肉眼看不到。那我们怎么能知道分子是否运动? 我们打开桌子上放的香水瓶或打开酒瓶，有什么感觉?为什么能闻到香水的香味或酒味? （学生回答，点评）这个现象说明分子是 运动的 。二、预习检测 活动1、扩散现象下面我们再来通过实验证实分子是运动的。往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到 烧杯中的水变成了红色 现象。我们上面做的实验是一种 扩散 现象。 两种不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象 ，叫做扩散现象。说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。在我们日常生活中，扩散现象很常见。请举出几个例子，看谁观察得细致。闻到菜香和香水的味道；扫地时的灰尘和天空飘落的雪花不属于扩散现象通过所举例子我们可以看出扩散能发生在 液 体之间、 气 体之间。科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1 mm深。这说明扩散可以在 固 体和 固 体之间发生。在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同。分子运动快慢和温度有关， 温度越高，分子运动越剧烈想想议议：1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 2）分子运动快慢和温度有关， 温度越高，分子运动越剧烈 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。活动2、分子间的作用力 这是一个铅块，我们知道它是由分子组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?（学生讨论）演示实验将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开。这个实验表明 分子之间存在引力。分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把粉笔压缩得短一些，容易做到吗?为什么? （学生讨论）请看课本图161-6分子之间存在斥力3、 当堂训练：1、下列现象中不能说明一切物体里的分子都在做无规则运动的是：AA、SARS病毒可以通过飞沫传播 B、像一杯水中滴入红墨水，过一会儿整杯水都红了 C、把磨得很光的铅片和金板长久紧压在一起，金板中渗有铅，铅板中渗有金 D、配制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味2、下列现象能用分子动理论解释的是：BA、沙尘暴来临时，漫天沙尘B、“八月桂花遍地香”时，到处都能闻到桂花的芳香C、扫地时，室内尘土飞扬D、两块平滑干净的铅块压紧，一段时间后不容易们拉开3、下列说法中正确的是：D A、物体运动的越快，它的分子的无规则运动也越快B、液体凝固成固体后，分子的无规则运动就停止了C、固体被压缩到分子之间无间隙才不能被压缩D、温度越高，分子的无规则运动越剧烈4、下列现象中，支持分子间存在引力的证据是：AA、两块表面平滑干净的铅块相互紧压后会黏在一起 B、固体和液体很难被压缩 C、磁铁能吸引大头针 D、破镜不能重圆5、劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物。用它们装修房屋，会造成室内环境污染，这表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。用胶粘剂可以把装修板粘在一起，这说明 分子之间存在引力 。五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？作业布置：教后记：