2019-2020年七年级历史下册 第九学习主题 第15课《印刷术、指南针与火药》教案 川教版.doc

2019-2020年七年级历史下册 第九学习主题 第15课印刷术、指南针与火药教案 川教版教学目标:1、知识与能力：掌握雕版印刷术的发明和毕昇发明的活字印刷术；认识中国发明的印刷术对世界文明发展的贡献。2、过程与方法：通过比较雕版印刷术和活字印刷术，体会活字印刷术的优点的创新性。 3、情感态度价值观：认识到中华民族对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。教学重点印刷术、指南针、火药的发明及其向世界的传播教学难点印刷术、指南针、火药的发明对世界影响课时安排 1课时第一课时 主备人教案执教人 修改方案 教师活动 学生活动复习导入：一、提问：1、康乾盛世出现的时间？有何表现？2、农业、手工业有哪些表现？3、闭关锁国的原因是什么？闭关锁国的表现有哪些？清政府实行闭关锁国政策的变化怎样？有何影响？二：导入新课三、新授课 （一）、印刷术（板书）1、时间、工艺流程（板书） 2、唐朝末年印刷术中心（板书）3、全盛时期（板书）4、金刚经（板书）5、活字印刷术的发明（板书）、时间（板书）、发明人（板书）（二）、指南针（板书）1、司南的发明（板书）2、北宋时发明指南针（板书）3、北宋时，指南针开始用于航海（板书）4、指南针传入欧洲，促进了世界航海业的发展（板书）（三）火药（板书）1、火药的发明、过程（板书）2、火药的运用（板书）3、火药的外传（板书）4、四大发明（板书）提问：1、印刷术发明的时间？工艺流程怎样？唐朝末年印刷术的中心是什么？什么时候进入全盛时期？2、司南发明的时间？原料？什么时候发明指南针？什么时候指南针开始运用于航海业3、火药发明的时间？是怎样发明的？火药什么时候开始用于军事什么时候广泛使用？4、我国的四大发明是指什么？四、小结：五、作业：做同步练习册 学生答学生默读课文内容，回答问题。 学生默读课文内容，回答问题。学生默读课文内容，回答问题。 回答教学反思： 学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。