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第3课,第二单元,导入新课,歌曲导入,歌曲视频青花瓷,欣赏着音乐，你能想到什么，仿佛看见了什么？,新课学习,活动一：陶器的探讨,1.认识陶器,陶器的出现大概有八九千年的历史，它的发明，是人类社会发展史上划时代的标志。陶器成为人类日常生活中不可缺少的用具，而且促进了人类定居生活的更加稳定，并加速了生产力的发展。,新课学习,2.欣赏陶器,猜一猜这是什么？做什么用的？两个环可能有什么作用？下边为什么是尖的？,陶瓶，一件古人汲水的器物，反映了古人对力学的巧妙运用，体现了古人的智慧。,新课学习,唐代的三彩骆驼载乐俑,唐代的骆驼载乐俑，则反映了唐人（汉族）与胡人（少数民族）的交往情况。骆驼和琵琶都是胡人典型的陆上交通工具和乐器。,新课学习,在浙江出土的七千多年前的猪纹钵,猪纹钵，反映了当时人们开始饲养家猪，猪纹介于野猪和家猪之间。,新课学习,神奇的紫砂壶,紫砂壶是用江苏宜兴的紫砂泥烧制而成的。紫砂泥是一种含有多种矿物质的黏土。用它烧制的茶具，即使在夏天，泡出的茶也能保持好几天不变质。,新课学习,活动二：了解和欣赏瓷器,1.认识瓷器,多姿多彩的瓷器是中国古代的伟大发明之一“瓷器”与“中国”在英语中同为一词“CHINA”，的确，瓷器以它的精美绝伦，是中国文化的代表。,新课学习,陶器和瓷器的区别,7001000,1200以上,一般用粘土,瓷土、高岭土,瓷器比陶器晚几千年,新课学习,2.欣赏瓷器,清代青花楼阁圆盘,细腻、光亮的青花瓷自然、淳朴、流畅；盘中的图画如水墨画一般，含蓄而生动，具有很高的审美价值。,新课学习,隋代白瓷双腹龙柄传瓶,白瓷壶、罐、瓶等是隋代瓷器中较为典型的器物。通常将瓶颈、壶柄等做成龙头和龙凤的形象集实用与审美于一体。,新课学习,宋代哥窑开片瓷碗,宋代哥窑的碎纹瓷技术堪称一绝。其碎纹的形状有的如鱼纹，有的如冰裂，有的如网纹，有的如梅花，多种多样，统称百岁纹。,新课学习,明代五彩镂空云凤纹瓶,彩釉和瓷雕作为中国传统艺术之一，有着悠久的历史，展现了中国人追求美、欣赏美、创造美的审美情趣。,新课学习,3.陶瓷之路,在地图上找找中国的瓷器都曾运销到哪些国家和地区？,新课学习,4.今日的陶瓷与生活,你在生活中找到了哪些陶瓷做的用品？使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。,新课学习,中国的陶瓷驰誉世界，随着社会的发展，我们期望我国的陶瓷文化更加璀璨，再次成为中外文化交流的使者。,你知道现在的瓷都和陶都在哪里吗？,陶都宜兴,瓷都景德镇,新课学习,活动三：灿烂的青铜文化,青铜器发明于五千年前，反映了当时人们的生产和生活状况，可贵的是那些刻在青铜器上的铭文，通过它使我们了解到当时的社会发展、文化生活、重大事件、生活习俗等，青铜器有着极其重要的历史价值和文化价值。,想一想，古代制作的青铜器有什么作用？,新课学习,中国古代青铜器源远流长，绚丽璀灿，有着永恒的历史价值与艺术价值。,利簋,编钟,说说它们是用什么材料做的？在古代它们有什么用途？你听了编钟的演奏有什么感受？,新课学习,越王剑：1965年，在湖北江陵出土了一柄青铜剑。这把剑在地下埋了两千多年，可是拔剑出鞘，仍然寒光闪闪，锋利无比。据考证这柄剑就是当年越王勾践的剑。,你听说过越王勾践“卧薪尝胆”的故事吗？你还知道哪些青铜器中的故事？使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。,新课学习,铜鼎,鼎是祭器，亦是食器，在历史上曾被视为权力和威势的象征。青铜时代，国家有重大庆典时要铸鼎，以记载盛况。,“一言九鼎”“大名鼎鼎”“鼎力相助”这些词语，它们说明了什么呢？,新课学习,新课学习,用于除草铲土,铜铲,新课学习,用于洗手,盘,兵器,课堂总结,我国有过灿烂辉煌的古代文明，千百年来，陶瓷一直与我们的生活息息相关，青铜艺术是我国古代文化遗产中的一个主要部分。陶器、瓷器、青铜器都是我国古代文化的代表。我国古代劳动人民为人类的生存与文明做出了重大的贡献，我们为劳动人民的勤劳智慧以及非凡的创造力感到钦佩！,作业布置,1.虽然现在使用了塑料、玻璃等许多替代品，但陶瓷用品依然广泛应用于我们今天的生活中，受到人们的青睐。这是为什么呢？让我们再考察一下。使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。2.你知道哪些青铜器中的历史故事，谈谈你的感受。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。,
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