2019-2020年七年级道德与法治下学期期未综合评价 新人教版.doc

2019-2020年七年级道德与法治下学期期未综合评价 新人教版一、单项选择题(每小题3分，共45分)1要想获得下图趣味运动项目的冠军，需要做到（ ）相互激励，敢于竞争保持和谐节奏，步调一致发挥个人作用，不用管其他人努力为集体荣誉而战A B C D2青春期是人的一生中关键的发展阶段，在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这些变化带给我们旺盛的生命力，使我们（ ）内心充满迷茫，对生活失去信心 拥有充沛的精力、敏捷的思维 对成长充满强烈渴望感觉生活拥有无限可能A BC D3在我们的学习与生活中，男女生无论外在的表现，还是内在的性格，既有差异，又有很多共同点。男女生应（ ）相互理解、相互尊重相互帮助、相互学习优势互补、共同进步相互排斥、不相往来A B C D4结合所学知识，你想对漫画中的同学说（ ）与异性交往，要善于从对方身上看到某些优秀品质与异性交往，要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A BC D52016年10月31日中国江苏网讯，因为患有脑瘫，他从小就因为腿部肌肉萎缩而无法像正常人那样顺畅行走。小学时，康复训练成为他的重中之重，而训练的苦痛并没有让他退却，而是越来越坚强。如今，他是柳州铁一中的高二学生，和其他学生一样，坐在洒满阳光的教室里学习。多年来坚持不懈地“奔跑”，让他像电影中自强不息的阿甘一样，跑出了自己的精彩人生。从自强少年梁博文身上我们可以看出（ ）坚强的意志进取的精神 持久的坚持自信的青春态度A B C D62016年4月20日，云南经济管理学院举办“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流，以他们自身的历程激励学生努力让青春有格。青春有格，要求我们做到（ ）遵守基本规则，不逾越基本界限 有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 与人为善，专做大事通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善A B C D7最近，珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵了一架摔门而去，上午按捺不住情绪，又和同学争吵起来。老师询问原因，她说不知道为什么，就是最近非常郁闷，情绪异常烦躁。如果你是老师，会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪（ ）怒火熊熊容易伤人，要努力克制自己的不良情 绪与父母、师长、朋友加强沟通，用倾诉、沟通舒缓情绪进行自我暗示，告诉自己“学会微笑”，保持良好的情绪进行强力疏导，通过摔打东西发泄郁闷心情A B C D8情感是在生活现象与人心的相互作用下，产生的感受。情感带给我们的作用有（ ）情感让我们的内心世界更加丰富情感与情绪紧密相关情感与情绪也有区别丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A B C D9人非草木，孰能无情?每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（ ）传递美好的情感，传递生命的正能量 用自己的热情和行动来影响环境善于调整负面情感，和谐人际关系 在生活中增强情感体验A B C D10一个良好的班集体是个人成长的园地，我们都希望生活在一个良好的班集体中。建设一个良好的班集体需要（ ）全体同学有一个共同的目标 每一个成员为集体贡献自己的智慧和热情 大家都绝对服从集体，不讲个人利益大家团结协作，相互配合A B C D11和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的是 （ ）良好的班集体涵养好的品格 良好的班集体是个人成长的精神乐园 良好的班集体具有共同的目标和愿景 良好的班集体充实人的精神生活A B C D12集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。培养集体荣誉感，需要我们做到（ ）遵守集体规则，维护集体秩序 勇于担当，积极承担责任尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献捍卫个人尊严，个人利益至上A B C D13上海市闵行区人民法院少年法庭实行“圆桌审判”方式。这种法庭设计有利于减轻未成年被告人的恐惧与抵触心理，更好地贯彻对未成年被告人教育、感化、挽救的方针。这说明 （ ）A未成年人违法不受法律制裁B未成年人只享有权利，不履行义务C司法机关对未成年人给予特殊保护D未成年人应依法维护自己的权益14(xx南京中考)关于道德或法律的认识，正确的是（ ）A道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们行为B法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛C法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范D只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力15(xx南宁中考)在我国，公民享有广泛的权利。我们要正确行使权利，就要做到（ ）尊重他人的权利 不得损害国家的、社会的、集体的利益法律要求做的必须去做以合法方式行使权利A B C D二、非选择题(1618题每小题13分，19题16分，共55分)162016年6月27日上午，湖南省宁乡县政府广场大量群众聚集，反对建设垃圾焚烧发电站。湖南省宁乡县公安局微信公众号6月28日消息，湖南省宁乡警方通告627垃圾焚烧集访事件查处情况。4人以反对垃圾焚烧项目的名义，采取非法方式反映诉求，蛊惑、策划、煽动不明真相的群众非法集会、游行、示威，已严重扰乱社会秩序，损害宁乡形象。张某龙、欧某江均以涉嫌组织非法集会、游行、示威罪被公安机关依法刑事拘留。(1)张某龙、欧某江均以涉嫌组织非法集会、游行、示威罪被公安机关依法刑事拘留。这说明了什么?(2)这给我们带来哪些启示?17材料一据我国史书记载，伍子胥在过昭关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二三国演义中的东吴名将周瑜才华出众，机智过人。但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害他。诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，使他怒不可遏，吐血而亡，断送了年轻的性命。材料三儒林外史)中的范进，多次赴考不第，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了!我中了!”喜极而疯。(1)这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?(2)根据这三则材料，你认为“四种基本情绪中，喜只有积极影响而无消极影响，而怒、哀、惧则只有消极影响而无积极影响”的说法正确吗?为什么?请你举例说明。18材料一“最美村官”雷洋洲在“城中村”改造过程中，遇到了农村工作中最棘手的问题拆迁，在全村163户中，他第一个拆了自己家的房子。他说：“做人德为先，做事民为先，我是I村支书就该这样做。”材料二进入八年级，学习的气氛一下子紧张起来了。在一些班级，有的同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动。个别班干部和课代表对工作也是敷衍了事结合材料，运用所学知识，请回答：(1)雷洋洲的言行说明了什么?(2)结合材料二，谈谈如何处理个人利益和集体利益的关系。19材料一2016年11月2日，深圳光明新区得润电子厂12名男员工因与公司发生劳资纠纷，遂聚集公司办公楼5楼楼顶，扬言集体跳楼。经光明警方与多部门沟通协调，历经一天一夜的耐心劝导，成功将12名男子劝下楼。同时，警方依法对12名涉嫌扰乱单位秩序的男子处以行政拘留处罚。材料二xx年10月，最高人民检察院发布关于全面履行检察职能为推进健康中国建设提供有力司法保障的意见，并通报了近年来全国检察机关依法履行法律监督职能，以及惩治各类损害人民群众身体健康和生命安全等违法犯罪行为的有关情况。意见指出，要依法惩治食品药品领域犯罪。重点打击、从严惩处危害食品安全犯罪活动比较集中的黑作坊、黑工厂、黑市场、黑窝点，以及涉及地沟油、瘦肉精、病死猪、“毒奶粉”等严重危害食品安全的犯罪。阅读材料，回答问题。(1)12名男子讨薪却被拘留，你认为他们的行为有哪些不妥之处?(2)结合画线部分谈谈法律发挥的作用。(3)结合两则材料，谈谈给你带来的启示。参考答案1B解析：本题借助漫画考查团结协作的知识。做法不利于取得比赛胜利，排除。2B 3A 4C解析：本题考查青春期异性交往的知识。青春期对异性的情感不是真正的爱情，说法错误，排除。5A解析：本题通过自强人物的事迹，要我们从中体会其身上体现的精神品质。均能在梁博文身上得以体现，答案为A。6C解析：本题考查青春应该有的品格和操守。符合题意。说法错误，排除该项。7A解析：本题考查合理调适情绪的知识。强力疏导，摔打东西的方式不恰当，错误，排除。8C9A解析：本题考查不同情感的影响，启示我们要善于传递美好情感，克服负面情感。符合题意；体现增强情感体验的途径，与题意不符合，排除。 10A解析：维护集体利益和荣誉不等于一定要抛弃个人利益，说法错误，排除。11D解析：本题考查良好集体对个体成长和发展的作用。符合题意；体现良好集体应具有的特点，与题意不符，排除。 12D解析：本题考查培养集体荣誉感的知识。均有利于培养集体荣誉感；说法错误，应坚持集体利益至上，排除该项。13C解析：法律面前人人平等，未成年人违法同样要受到法律制裁，A观点错误；权利和义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利，B观点错误；未成年人应依法维护自己的权益，D观点正确，但不符合题意；司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施，材料中体现的正是对未成年人的司法保护，所以本题选择C答案。 14A解析：我国法律和道德互相配合、互相促进、互相补充，凡是法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为，有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德所提倡和鼓励的行为。分析四个选项可知，A正确，BC)错误。15B解析：本题考查的知识点是正确行使公民权利。在我国，公民享有广泛的权利，我们要正确行使权利，就要做到尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，以合法方式行使权利，所以是正确的选项。选项与题意无关。故选B。16(1)法律规范我们的行为，法律制裁违法犯罪行为，法律由国家强制力保证实施，法律对全体社会成员具有普遍约束力等。(2)以法律为评判、预测自己和他人行为的准绳；学会依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。解析：第(1)问结合材料以及问题要求体现法律的规范作用以及法律的相关特征即可；第(2)问回答出公民在守法方面的做法即可。 17(1)材料一体现的情绪是“极度焦虑”，结果是“一夜间须发全白”；材料二体现的情绪是“过于生气”，结果是“断送了年轻的性命”；材料三体现的情绪是“过分高兴”，结果是“喜极而疯”。(2)这一说法是不正确的。因为在喜、怒、哀、惧中，不管是哪一种情绪，对人的身体和生活都是有积极影响和消极影响的，关键是要把握好度，合理调控自己的情绪。举例：“怒可激发人的斗志”，“化悲愤为动力”。解析：第(1)问结合材料中的情绪表现以及人物的后果具体回答。第(2)问围绕任何情绪既有积极影响也有消极影响，情绪的表达要合理有度回答。举例只要合理即可。18(1)身份不同，责任不同。我们应树立强烈的责任意识，承担起自己应负的责任。(2)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。解析：第(1)问结合雷洋洲的身份以及做法体现角色与责任的知识；第(2)问结合教材知识综合个人利益与集体利益的关系、处理好角色冲突等方面回答。19(1)他们没有通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望，采用非法方式维护自已的权益，损害了他人利益，扰乱了社会秩序。(2)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。(3)学会依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯；树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治生活方式的形成；等等。解析：第(1)问根据材料中12名男子的行为，围绕合法维权的角度组织答案；第(2)问围绕法律的规范和保护作用、制裁违法犯罪等方面组织答案；第(3)问围绕依法办事、树立法律信仰等方面组织答案。