2019年高中语文 第二单元 诗歌 单元写作 粤教版必修2.doc

2019年高中语文 第二单元 诗歌 单元写作 粤教版必修2(一)捕捉和创造诗的形象1诗歌用形象思维写作别林斯基早就指出：“哲学家用三段论法，诗人则用形象和图画说话，然而他们说的都是同一件事。”2诗是“想象的表现”。雪莱说：“一般来说，诗歌可以解作想象的表现。”艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”(二)诗歌形象的创造马雅可夫斯基在怎样写诗中对青年作者说：“应该使诗达到最大限度的传神。传神的巨大手段之一是形象。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。(三)巧妙地进行诗的构思1诗的灵感艾青说：“所谓灵感，无非是诗人对事物发生新的激动，突然感到的兴奋，瞬即消逝的心灵的闪耀。所谓灵感是诗人的主观世界与客观世界最愉快的邂逅。”2诗的构思诗的构思方式是内心体验。黑格尔说“诗人必须从内心和外表两方面去认识人类生活，把广袤的世界及其纷纭万象吸收到他的自我里去，对他们起同情共鸣，深入体验，使它们深刻化和明朗化。”所以，诗人写诗虽然“并不是每首诗都在写自己。但是，每首诗都由自己去写就是通过自己的心去写”。诗歌构思的过程包括以下的内容：(1)提炼诗情。就是从一般感受中寻觅显示一般感受的独特感受，从共同感受中寻觅表现共同感受的具体感受。(2)选取角度。抒发诗情应选择合适的角度。一般地讲，有两个大角度，一是直抒胸臆，诗人直接站出来抒情。用这个角度写诗，应忌空泛，要创造出鲜明的个性化的形象，否则容易直露。另一个角度是象征寄托，借物寄情，借人表意，借景写感。(3)布局谋篇。诗的开头、结尾怎么写，各部分之间如何组成有机的整体，需要认真考虑。这就要思索：在这首诗中，我用什么把诗情串连起来？一般抒情诗，“总是以情绪(感情)的变化的层次来贯穿的”。写诗应该重视诗歌构思的技巧。郭小川主张：“没有新的构思，没有新的创造，就不要动笔。”因此，构思必须做到：新、奇、巧。总结前人的经验，有一些技法是可以借鉴的。如：象征构思，辐射构思，“道具”构思，借代构思，命题构思，矛盾构思，虚拟构思，反意构思，侧面构思，对比构思，对话构思，等等。(4)锤炼语言。语言是诗的表现的最重要因素。在构思过程中极为重要。范 文 示 例门诗人说：花朵把春天的门推开了。绿阴把夏天的门推开了。果实把秋天的门推开了。飞雪把冬天的门推开了。我说：星辰把黑夜的门推开了。坚韧把苦难的门推开了。真诚把爱的门推开了。爱把生活的门推开了。到处都是开门的声音。点评这首小诗运用对话的形式，构思极其巧妙。通过“推门”这个具有视觉冲击的形象，诗歌展示了自然界以及人类一步一步战胜苦难、不断向前发展的过程，尤其表达出“真诚和爱”是生活中最强有力的，它们能打开生活中一切的门这一哲理。小诗既明白晓畅，又意味深长。实 战 演 练留心观察生活，你定会有很多的感悟，每天出生的太阳、鲜嫩的小草、晶莹的露滴、日益崛起的高楼等等，选择一个自己感触最深的事物写成一首小诗表达自己对生活对人生的感悟。参考题目1篱笆和牵牛花2新3梦