2019年高中语文《夜归鹿门歌》《梦游天姥吟留别》双基限时练 新人教版选修《中国古代诗歌欣赏》.doc

2019年高中语文夜归鹿门歌梦游天姥吟留别双基限时练 新人教版选修中国古代诗歌欣赏一、基础训练1下列词语中，加点字的读音与所给注音完全相同的一项是()Ashn剡溪嬗变讪笑舢板Bj 木屐赍助及笄跻身Cmn 日螟冥思酩酊香茗Dzh 折本谪居海蜇蛰伏解析A舢板shn；C.酩酊mn；D.折本sh。答案B2下列各句中，加点的词语使用不当的一项是()A孟浩然的夜归鹿门歌格调清淡，气象清远。黄昏闻钟、渔梁晚渡，月开烟树，夜归鹿门，幅幅图景，次第展开，诗人的隐者形象，也便随之凸现出来。B做人要有尊严，咱不能因为他大权在握就屈从于他，古人云：“男儿委身事权贵，摧眉折腰诚可怜”嘛。C站在崖顶，脚下便是浩淼的大海。头上蓝天白云，足下青冥浩荡，青天丽日，雄浑远阔，会使你的心胸顿然开朗。D山林迷茫，山路失踪，千岩万转，令人迷乱，在这样的环境中，进行不携带任何仪器的山地战演练，对于这支刚组建的侦察分队来说，还真有难度。解析C项中“青冥浩荡”，形容天空湛蓝，没有边际。答案C3诗歌的意境有的雄浑开阔，有的细腻缠绵，下列诗句中意境不同于其他三句的一项是()A天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城B连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁C黄河之水天上来，奔流到海不复回D楚山秦山皆白云，白云处处长随君答案D4李白诗歌的最大特点就是“信口而成，所谓无意于工而无不工”，独步诗坛，无与伦比，清新俊逸，文思敏捷。下面对他的诗句的分析有误的一项是()A“世间行乐亦如此，古来万事东流水。”虽有消极成分，却也饱含着诗人对人生几多失意和宦海沉浮的感慨。B“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”比喻奇特，自然贴切而富于生活气息，生不得志，内心抑郁而意欲摆脱苦闷。C“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”不肯苟从，捍卫做人的尊严，傲视权贵，一吐郁闷之气。D“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？”神奇的夸张和对偶，非凡的气魄与笔力。解析D项不含对偶。答案D二、课内赏析(一)阅读下面的诗歌，完成56题。夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。5诗的前两句描绘了一幅怎样的图景？作者运用了什么表达技巧？请结合诗句作简要分析。答：_答案描绘了一幅傍晚时分山寺钟鸣，渡头争喧的晚归图景。运用了对比的手法，山寺钟鸣强调静，是诗人欲归之处，渡头争喧强调闹，通过对比，强调了诗人与众人志趣的不同。6作者渐渐远去，江上的喧闹已然远离，作者由江上到达山间，那山间的景象又是怎样的？作者是如何将这山间之景和江边之景组成一个和谐统一的诗境的？答：_答案第一问：“鹿门月照开烟树”，朦胧的树丛被月光照得格外美妙，诗人陶醉了，不知不觉间到达了“庞公栖隐处”。此处是“岩扉松径长寂寥”，景色是何等的宁静、清幽。第二问：江边之景侧重写世俗，人们喧闹着急渡回家，但诗人保持着超脱、潇洒的心态；山寺之景侧重写诗人隐居，与世隔绝，孤独寂寞。从第一个场景到第二个场景，是诗人从尘世生活归到一人隐居，这中间突出了诗人的隐士形象，表现出他恬然洒脱的隐逸志趣。因此，这两个场景构成的诗境是和谐统一的。(二)阅读下面的诗歌节选，完成79题。梦游天姥吟留别李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。7试分析第一段中“横”“拔”“掩”三个词的表达作用。答：_答案“横”“拔”“掩”三字，气象宏大，生动有力，突出了天姥山的高大雄奇，表现了天姥山的横空出世的高大形象和磅礴气势。8诗歌第二段的思路是(用四字补足空白)月送入梦_游山历程渐入幻境仙境洞开_。答案登山见闻群仙盛会惊梦长嗟9作者极力渲染仙境的目的是什么？答：_答案李白“梦游”是通过一个离奇变幻、自由壮伟的极乐梦境，表达自己对自由乐土的向往和对理想境界的热烈追求。神仙世界的五彩缤纷，反衬出人间社会的极端丑恶，诗人借此表达对黑暗现实的强烈不满和憎恶。诗人认为，既然神仙世界虚无缥缈得难以寻觅，那就在人世间像神仙一样纵情山水恣意游乐吧，决不能“摧眉折腰事权贵”，这表现了诗人蔑视权贵、旷达乐观的精神。三、能力拓展(一)阅读下面这首诗，完成1011题。古风(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸾。且复归去来，剑歌行路难。注徂晖：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。10下面对本诗的理解，不正确的一项是()A前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。D九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。解析A项对诗歌基调判定有误，本诗的基调，非昂扬奋发，而是激愤悲凉。答案A11结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的感情。答：_答案要点：a.对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；b.对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；c.对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。(二)阅读下面这首宋诗，完成1213题。宿 洞 霄 宫林逋秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻？12诗的颔联在写景上有哪些特点？试作简要分析。答：_解析本题考查对写景方法的赏析。从色彩、动静、视角等角度分析即可。答案颔联在写景上有如下特点：运用色彩对比，明亮绚烂。涧是碧色，却流红叶；林是青色，却映白云，强烈的对比、映衬，突现了山林的绚丽。动静结合，生机盎然。涧水奔流，是动；青林白云，是静，一动一静，突出了山林的活泼与生机。俯仰结合，相互映衬。“碧涧”是俯视，“青林”是仰视。一俯一仰极具情味。13诗的题目是“宿洞霄宫”，诗中是怎样点明“宿”的？答：_解析本题考查对诗歌内容的理解，全诗前六句实写山中秋景，后两句想象写夜间芭蕉雨，自然点题。答案诗的尾联点出了“宿”，通过想象虚写了今夜宿在这里的情景：天阴快要下雨了，夜听雨打芭蕉，定会很有趣味，只是谁人与我共闻呢？从而点题，突出了“宿”字。四、语言表达14学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。(只填序号)现出庐山真面目留住秋水旧丰神藏古今学术聚天地精华常向秋山寻妙句又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁(1)戏剧社_(2)文学社_(3)摄影小组_答案(1)(2)(3)15将梦游天姥吟留别中“列缺霹雳仙之人兮列如麻”一节，改写成一段抒情散文。(可进行合理的联想与想象)答：_答案闪电划过天际，惊雷震响长空。山峦崩塌，大地动摇。仙境的石门轰然一声从中间打开。放眼望去，青色的高空广阔无边，望不到边际，在日月的光辉照耀下，金银的亭台楼阁发出夺目的光彩。云中的神仙们披着彩霞作为美丽的衣裳，驾着长风当作自己的宝马，纷纷赶来，参加盛大的宴会。你看，那弹琴的是温柔的老虎，那驾车的是妩媚的鸾鸟。仙人们济济一堂，欢歌笑语，其乐融融！