2019-2020年九年级历史下册 第三单元 第1课《大战的爆发》导学案 中图版.doc

2019-2020年九年级历史下册 第三单元 第1课大战的爆发导学案 中图版环节一 认识课标1、掌握慕尼黑会议召开的背景、时间、地点、参会国及产生的影响。2、理解绥靖政策的实施者、目的、实质、具体表现和影响。3、了解第二次世界大战爆发的标志及二战初期的欧洲战况。环节二 自主预习1、绥靖政策的实质和影响 绥靖政策是指 等大国牺牲 利益，对 妥协退让，以实现避战自保，祸水东引的目的。绥靖政策的实质是纵容法西斯侵略。其结果是助长了侵略者的野心，加速了战争的爆发，英法自食恶果。2、慕尼黑会议与慕尼黑协定 1938年9月， 四国政府首脑召开慕尼黑会议，签订 ，要求捷克斯洛伐克必须在10天内把 割让给德国，史称慕尼黑阴谋。慕尼黑会议把 推向顶峰。绥靖政策使法西斯国家侵略野心日益膨胀，加速 的爆发，也极大的削弱了世界反法西斯力量。3、第二次世界大战的全面爆发1939年9月1日，德国闪击 ，英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。1940年，德国先后占领了西欧、北欧许多国家。1940年6月，法国投降，33万英法联军在 渡过英吉利海峡，撤退到英国，为以后的反攻保存了实力。环节三 合作探究探究一：英法等国为什么要对法西斯的侵略采取绥靖政策？探究二：简述慕尼黑会议和慕尼黑协定的签订带来的消极影响？探究三：第二次世界大战爆发的根本原因是什么？环节四 课堂作业一、选择题1、“英国不想为捷克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。”下列事件体现了这一主张的是（ ） A.慕尼黑会议的签署 B.四国条约的签订 C.凡尔赛和约的签订 D.九国公约的签订2、1935年，法国总理赖伐尔就意大利的扩张趋势曾说过：“如果意大利向多瑙河、巴尔干扩张，会造成欧洲战争，如果他们在非洲沙漠畅通无阻，或许就能安静下来。”他的观点表明法国（ ） A.推行中立政策 B.主张制止法西斯侵略C.推行绥靖政策 D.推行侵略扩张的政策3、“绥靖主义者是在喂鳄鱼可预计最后鳄鱼最后也把他给吃了。”这是英国前首相丘吉尔对二战前绥靖势力的评价。下列事件中，验证了丘吉尔推断的是（ ）A.希特勒建立纳粹政权 B.二战中，法国战败投降 C.不列颠空战的胜利 D.德国闪击波兰4、慕尼黑阴谋的结果和二战的爆发启示我们（ ）对邪恶势力绝对不能姑息养奸 在生存挑战面前，人类应加强团结 召开国际会议不能解决问题 战争是解决国际问题的最好手段 A. B. C. D.5、“这一天，波兰人民陷入到一场巨大的灾难中，这一天，德国的铁蹄以迅雷不及掩耳之势踏平了波兰的国界，一场灾难从今天开始了。”联系所学知识判断其中“这一天”指的是历史上的（ ）A.1937年7月7日 B.1931年9月18日 C.1939年9月1日 D.1941年12月7日6、第二次世界大战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要因素是（ ）A.法西斯国家结成轴心国同盟 B.西方大推行绥靖政策 C.两个战争策源地形成 D.反法西斯国家缺乏统一行动革7、丘吉尔说：“我们不要把这次救援说成是胜利，战争不是靠撤退而赢得，但是，这次救援中孕育着胜利。”这句话的含义是（ ）A.粉碎了德国法西斯天下无敌的神话 B.加强了英、法的联系与合作 C.为日后英国的防御与反攻保存了实力 D.鼓舞了英、法两国军队反法西斯的斗志二、材料题8、阅读以下材料： 1938年10月5日，丘吉尔在下院的演说中说：“捷克斯洛伐克在英、法两国的压力下被分割。这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降。这种失败不会给英国和法国带来和平或安全，恰恰相反，这将使两个国家的处境更为危险。”“不要以为这种事会从此结束，这不过是算账的第一步，只不过是以后每年还要递给我们苦杯的第一口，第一次尝尝罢了。” 请回答：（1）依据材料和所学知识，判断捷克斯洛伐克是什么时间，通过什么方式被分割的？（2）被分割的捷克斯洛伐克的领土叫什么名称？它被割让给了哪个国家？（3）为什么说英、法出卖捷克斯洛伐克将使自己的“处境更为软弱和更为危险”？ （4）历史是怎样证明丘吉尔的“这只不过是算账的第一步”这个判断的？