2019年高中历史 第3课 百日维新检测试题 新人教版选修1.doc

2019年高中历史 第3课 百日维新检测试题 新人教版选修11“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学。”为实现上述思想，百日维新中维新派采取的主要措施有()允许官民上书言事普遍设立中小学堂设立京师大学堂改革科举制A BC D解析：材料主要体现了戊戌变法教育改革的相关信息，故与题干要求不符。答案：B2在百日维新期间，山东烟台牟平的学子张子昭得知变法的消息后痛哭流涕，当即手写血书，痛骂康、梁。在维新的措施中，最令他反感的应是()A设立京师大学堂B废除八股文C派留学生出国留学D在各地设立中小学堂解析：解答本题，要注意材料中的“学子”。当时的读书人，读的是四书五经，期望通过八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌变法的法令中，明确规定废除八股，这就断了其当官之路。答案：B3“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听，每日每署封章皆数十。”这一现象实质上反映了()A统治者的决策有了大量的依据B民族资产阶级参与政权的强烈愿望C君主专制统治已不得人心D戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎解析：本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。百日维新有利于具有维新思想的资产阶级知识分子参与政权，“鼓舞欢蹈”是他们备受鼓舞的体现。答案：B4下列措施中在百日维新中被维新派搁置起来的是()A设立议院 B发展工商业C改革科举制度 D改革政府机构解析：此题考查百日维新的内容，B、C、D三项在改革措施中都有体现。答案：A5下列关于戊戌变法的评价，错误的是()A有利于中国民族资本主义的发展B没有反映资产阶级的利益和要求C有利于科学文化的传播D初步动摇了封建统治秩序解析：本题考查对百日维新的评价。戊戌变法基本反映了维新派的愿望和要求，故B项表述错误。答案：B6阅读下列材料：材料一若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣考其维新之始，惟要义有三： 一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法日本之强，效源于此。康有为应诏统筹全局折材料二在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情日本在制宪工作中定下的基调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁”。钱乘旦论明治维新的失误请回答：(1)据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由(不得照抄原文)，指出这份奏折在戊戌变法中的地位。(2)结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。解析：解答第(1)问的关键是要正确地从材料中获取有效信息，并结合所学知识进行分析。第(2)问资产阶级维新派的政治主张是变革政治体制，建立君主立宪制，评价该主张要结合中国当时的国情。答案：(1)理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；俄国日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。地位：成为维新派的施政纲领。(2)实质：变革政治体制，建立君主立宪制。局限性：该主张不适合当时中国的国情；所效法的日本政治体制带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。7阅读下列材料：材料在“百日维新”短短的103天内，光绪帝发布各种谕旨约18条。光绪帝谕令合并衙门，裁汰冗员，“将现在各局所中冗员一律裁撤净尽限一月办竣”。由于裁撤面较宽，在裁撤中又采取了一些强行封查的办法，使一些中下层人士猝然失业，难以度日。光绪帝下令裁撤绿营，同时让旗人自谋生计。这些人多达100万，被突然中止生计后没能妥善安置，以致他们对新政怨声载道。9月5日，康有为连上两折，提出剪发辫，改穿西装，改元迁都，许多人认为这是改朝换代之举，难以接受。请回答：(1)概括戊戌变法法令的除旧措施，并指出这些措施在当时有何积极作用。(2)根据材料指出戊戌变法有何弊端。这些弊端说明了什么？(3)结合材料及所学知识，说明戊戌变法的历史意义。解析：本题主要考查学生从材料中提取有效信息，概括、分析问题的能力。第(1)题注意抓住材料中的关键词“合并衙门，裁汰冗员”及“裁撤绿营”、“剪发辫”等，第(2)题同样抓住关键词“猝然失业”及“限一月办竣”、“被突然中止”等。答案：(1)措施：精简机构、裁汰冗员；裁撤绿营；剪发辫。作用：打击了封建守旧势力，动摇了封建统治。(2)弊端：改革操之过急，分不清轻重缓急，措施失当，未能稳步进行。说明了维新派在政治上还不够成熟。(3)有利于西方科学技术的传播；有利于具有维新思想的知识分子参与政权；在一定程度上打击了封建官僚制度，也促进了中国人民的觉醒。