语文课件一荷塘月色(邵青).ppt

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荷塘月色,朱自清,制作:杨红,朱自清:原名自华,字佩弦,号秋实。江苏扬州人,现代著名散文家、诗人、学者、坚强的民主战士。朱自清的一生,充分证明了他人如其名,确实做到了“自清”,他正直、爱国,参加“五四”运动、“一二九”运动。毛泽东同志曾在别了,司徒雷登一文中说:“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。”“表现了我们民族的英雄气概”。主要作品有诗集踪迹,散文集背影,欧游杂记。,作者简介,课文背景,本文写与1927年7月,正是蒋介石发动“四一二”反革命政变之后,白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子,他信奉民主主义,富有正义感和同情心,可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士,虽不满现实,可又缺乏信心和勇气去抗争,只能努力使自己暂时忘却现实中的一切,结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪,是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢?靠写景,传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情,使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。,感同身受渐入佳境因声求气循声得情,朗读,完成以下三项任务:1.展开想象翅膀,力求身临其境,从朗读者时抑时扬的语调中感受作者或哀愁或喜悦的情感波动。2.找出作者的游踪。3.找出文中描写心理感受的句子。,明线:游踪,找出文中描写心里感受的句子,“这几天心里颇不宁静”“在这满月的光里,总该另有一番样子吧”“我也像超出了平常的自己”“便觉是个自由的人”“我且受用这无边的荷香月色好了”“但我以为这恰是到了好处”“但热闹是他们的,我什么也没有”“忽然想起来采莲的事情来了”“可惜我们现在早已无福消受了”“这令我到底惦着江南了”,不静,求静,得静,出静,课文结构,不静,求静,得静,出静,出门,小径,荷塘,进门,外线,内线,课文分析,“心里颇不宁静”,一(1-3),二(4-6),漫步荷塘,月色下的荷塘,荷塘上的月色,荷塘四周月色,夜赏缘起,回到现实,荷塘月色图,“另有一番样子”,水墨荷叶图,光影素淡图,蝉唱蛙鼓图,“到底惦着江南”,三(7-8),结构,修辞,月色下的荷塘,荷叶:,荷花:,荷香:,荷波:,舞女的裙,明珠,星星,飘渺的歌声,凝碧的波痕,观察顺序:由远及近,自上而下,比得巧,比得美,水墨荷叶图,上一页,荷塘上的月色,月光,素淡朦胧,月影,参差斑驳,如流水泻在叶子上,流动之美,像画在荷叶上,倩影之美,光影素淡图,上一页,荷塘四周月色,树:,远山:,小路灯:,蝉声蛙声:,一团烟雾,隐隐约约,没精打采,热热闹闹,蝉唱蛙鼓图,上一页,思考:以下两个句子有何特点?,2.塘中的月色并不均匀,但光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。,(提示:从感觉入手。),1.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。,修辞手法,下一页,答案:,这两句是两种感觉的相通,即使用了“通感”的修辞方法。,相通,时断时续,隐隐约约,1,2,和谐,相通,上一页,通感:,人们在描述客观事物给人的感受时,依据生活的逻辑,把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来,凭借各种感觉的相通,互相映照,互相补充,从而具体表达感受,以增强语言艺术感染力的修辞方法。,上一页,讨论:,从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的?为什么?关于本文的主旨有如下几种说法,你赞成哪一种?说出自己的理由。,众说纷纭:荷塘月色的思想内容,不满现实向往光明李国平,苦闷彷徨与寂寞吴周文,内心矛盾与冲突钱理群,彷徨苦闷却无不满程翔,有浓浓的哀愁姚效先,不消沉,无哀愁吴海发,这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索,从“带上门出去”写起,到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中,作者时而缓步前行,时而停立凝想,一路上把荷塘周围环境、荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色,陆续呈现在读者面前,读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月色”。这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧,抒发了作者不满黑暗现实,向往自由光明的感情,同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。李国平讲解,l不满现实向往光明,l苦闷彷徨与寂寞,朱自清在这篇散文中,一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪,另一个主要的方面,又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度,以及对于未来美好前景的幻想与追求。因此月下“荷塘”,映照着诗人心灵种种复杂情感的光影,使我们依稀看到诗人在痛苦中无力挣扎、在幻灭中茫然追求的形象。吴周文谈,l内心矛盾与冲突,朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”,又对共产党的“革命”心怀疑惧,就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中朱自清的“不平静”实源于此。他们试图“躲到学术研究中”,既是“避难”,又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立。在某种意义上,“荷塘月色”(宁静的大自然)的“梦”也正是朱自清们的精神避难所。既神往于个人的自由世界,又为此感到不安与自谴,这内在矛盾构成了朱自清内心“不平静”的另一个侧面;在荷塘月色里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图,在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中,写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。钱理群关于朱自清的“不平静”,l彷徨苦闷却无不满,荷塘月色的主题是:表现了二十年代末,小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感情。他对当时的社会缺乏深刻的认识,想去认识却不能认清形成的矛盾。二三十年代的知识分子都曾在漫漫的长夜中摸索过,探求过,苦闷过,即使鲁迅这样伟大的作家也一度彷徨而不知路在何方。因此,朱自清先生的苦闷是有代表性的,我们不能因为他对国民党抱有幻想而责备他,也不能因他没有参加无产阶级队伍而认为他缺乏勇气,那就不是历史唯物主义了。当然,我们也没有必要硬说朱自清对蒋介石不满才写荷塘月色的,有人说本文表现了作者向往光明,追求进步,则更是牵强附会了。程翔主题探,l有浓浓的哀愁,我们只要想一想文章的第一段,“这几天心里颇不宁静”便会自然而然地体会出作者有许多无法排遣的烦闷,他在那夜深人静的时候,离开自己的妻儿,来到这“日日走过的”,在“没有月光的晚上”,显得“阴森森的,有些怕人”的荷塘,完全不是有闲阶级的寻欢作乐,也完全不是骚人墨客的吟风弄月,这里面没有“幻想超脱现实”者的雅兴,也没有一般学者、教授“难得偷来片刻逍遥”的闲情。我们应该努力去体会作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说的苦衷,把偶然写到的闲情看作是苦情的反衬,才符合文章的实际,才能真正领会作者的写作意图。姚效先有浓浓的哀愁,l不消沉无哀愁,这里流露了爱国知识分子热爱祖国山河的热烈情怀,这种感情流露在“独裁代替民主”的逆转时代,更使人觉得诗人对未来充满希望,并不消沉,并无什么“哀愁”。同时,也流露了诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。如果说诗人心中真有维系着时代命运的“哀愁”,哪会有心去欣赏多情、缠绵的采莲歌呢?哪会去“惦着江南”的采莲歌呢?哪会引起广及大江南北的美好想象呢?荷塘月色的灵魂,不是诗人的“淡淡的喜悦当中夹杂着淡淡的哀愁”,而是诗人的热爱祖国山水的爱国情思和诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。吴海发荷中有哀愁吗,漂亮的少年,美貌的少女,心心相印采莲去。船儿慢慢摇荡,少年少女们交递酒杯,默默传情。桨板轻摇水草紧绊,船头微动浮萍轻分。少女身材多窈窕,纤纤细腰裹白裳,情意绵绵难分离,恋恋不舍频回顾。春末夏初好季节,叶儿正嫩花初开,撩水逗乐轻浅笑,恐那水珠湿衣裳。忽而又觉船儿斜,匆匆提起绫罗裳。采莲赋译文采莲嬉戏的美景,热闹风流,洋溢着青春的气息。,西洲曲忆梅下西洲,折梅寄江北。单衫杏子红,双鬓鸦雏色。西洲在何处?西桨桥头渡。日暮伯劳飞,风吹乌臼树。树下即门前,门中露翠钿。开门郎不至,出门采红莲。采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。,置莲怀袖中,莲心彻底红。忆郎郎不至,仰首望飞鸿。鸿飞满西洲,望郎上青楼。楼高望不见,尽日栏杆头。栏杆十二曲,垂手明如玉。卷帘天自高,海水摇空绿。海水梦悠悠,君愁我亦愁。南风知我意,吹梦到西洲,写一个女子对爱人的深刻思念,女子盼郎不至,外表含蓄而内心浓烈如火,与现实景色,形成“冷与热”,“静”与“动”强烈对比,写出了一个知识分子内心的矛盾与冲突,反衬出现实生活中的压抑、不自由,回忆历史,描写热闹欢快的景象,不仅反衬此时的静,更表现对美好自由生活的向往,这里花是零星的、香是缕缕的、风是微微的、月是淡淡的,一切在清幽、宁静、朦胧的意境中都显得恰到好处。这是作者追求片刻安宁的心境的反映,暂时的忘却中也分明曲折地反映了作者对现实的不满,向往自由光明的感情。朱自清在月下荷塘找到了属于自己的精神家园,用片刻的偷娱调适内心的苦闷。,以景解情,
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