2019-2020年九年级下册 第九单元 课题2《溶解度》学案（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级下册 第九单元 课题2溶解度学案（新版）新人教版班级姓名组长学习目标1.了解饱和溶液的含义，明确饱和溶液与不饱和溶液的转化关系。2.初步学习对实验数据的加工处理及表达。3.感受科学探究的具体过程，发展严谨求实的思维品质。重点建立饱和溶液的概念【自主学习】1、猜想：一定温度下，一定量的溶剂中能否无限制的溶解某种溶质？ 2、在 下，向 加入某种溶质，当溶质 继续溶解时，所得的溶液为该溶质在这种溶剂中的饱和溶液， 继续溶解的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。【合作探究】1、实验9-5操作步骤1： 在室温下向20mL水中加入5g氯化钠，搅拌步骤2： 再加入5g氯化钠，搅拌步骤3： 再加入15mL水，搅拌现象加入的氯化钠， 溶解氯化钠 溶解原来不能溶解的氯化钠 结论此溶液 再溶解溶质，此时是氯化钠的 此溶液不能再溶解溶质了,此时, 是氯化钠的 加入溶剂，原来的 溶液又能继续溶解溶质而可能变成了氯化钠的 .结论：1）一定温度下，一定量的溶剂中 无限制的溶解某种溶质。2）可见,描述溶液是否饱和时一定要指明 。2、实验9-6操 作现 象结 论步骤1：在室温下向20mL水中加入5g硝酸钾，搅拌加入的硝酸钾， 溶解此溶液 能再溶解溶质，此时是硝酸钾的 .步骤2：再加入5g硝酸钾，搅拌加入的硝酸钾 溶解此溶液不能再溶解溶质了,此时, 是硝酸钾的 .步骤3：加热原来不能溶解的硝酸钾 了加热后，原来的 溶液又能继续溶解溶质而可能变成了硝酸钾的 .步骤4：再加入5g硝酸钾，搅拌步骤5：冷却至室温结论：可见, 描述溶液是否饱和时一定要指明 。3、只有指明“ ”和“ ”，溶液“饱和”和“不饱和”才有意义。4、饱和溶液与不饱和溶液的转化： 饱和溶液 不饱和溶液 5、溶液饱和与否和溶液浓、稀的关系：饱和溶液 是浓溶液，不饱和溶液 是稀溶液。同温、同溶质的饱和溶液比不饱和溶液要 。6、溶液中析出晶体(结晶)的方法有 、 。7、析出晶体后的溶液（温度、溶剂不变） 是饱和溶液，析出晶体前的溶液 是饱和溶液。【经典例题】1、室温下，向一10毫升的水中加入5克氯化钠，充分溶解，有1.4克固体没溶，此时溶液质量是 克，是 （填“饱和或不饱和”）溶液，若再加10毫升水，充分搅拌后，溶液质量是 克，溶质质量 克，是 （填“饱和或不饱和”）溶液。【体验成功】A级 ：1、可以证明烧杯内的硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是（ ）A、蒸发掉1g的水，有少量固体析出 B、降低温度，有少量固体析出C、加入少量硝酸钾固体，固体不再溶解 D、加入少量水，没有固体析出2、农业上常用饱和食盐水进行选种。饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量的固体析出（温度保持不变）。下列推测正确的是（ ）A、氯化钠溶解性变小 B、食盐水在空气中变质而不能继续使用C、溶液仍然饱和 D、水分蒸发，溶液变浓B级：3、 下列说法正确的是（ ）A、凡是均一、稳定的液体都是溶液 B、饱和溶液所含的溶质一定比不饱和溶液的多C、析出晶体后的溶液一定是饱和溶液 D、某物质的溶液达到饱和后应不能再溶解任何物质4、使不饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的方法有：_，_，_。不饱和的石灰水变为饱和溶液呢？_，_，_。C级：5、如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质（悬挂物不参与反应）。（1）如果加入氯化钠晶体，弹簧秤读数 ；（2）如果加入蒸馏水，弹簧秤读数 ；（3）如果加入氯化钾晶体，弹簧秤读数 。我学会了： 我的疑惑： 第九单元 课题2 溶解度（2）班级姓名组长学习目标1、了解溶解度的涵义及影响固体溶解度的主要因素。2、学会查阅溶解度曲线并了解溶解度曲线的涵义。3、通过探究，加深外因对内因影响的认识，以及对事物普遍性与特殊性的认识。 重点建立溶解度的概念。【自主学习】1、固体溶解度的定义： 。2、固体溶解度曲线的横坐标表示 ，纵坐标表示 。3、气体溶解度的定义： 。4、20时溶解度大于10g的为 ，1g10g为 ，0.01g1g为 ，小于0.01g为 。【合作探究】温馨提示：溶解度表示的是物质在溶剂中所能溶解的限度。1、固体溶解度描述的四要素： 条件：在 下， 标准：在 溶剂里，状态：达到 状态时， 单位：所溶解的质量单位为 。2、读表9-1： 结论：影响固体物质溶解度的因素：内因 ，外因 。3、溶解度曲线：据表9-1绘制溶解度曲线：根据绘制的溶解度曲线：a查找不同物质不同温度时的溶解度：b观察溶解度曲线的变化趋势：大多数固体的溶解度随着温度升高而 (曲线陡），如： ；少数固体的溶解度受温度影响不大（曲线平缓），如 ；极少数固体的溶解度随着温度升高反而 （曲线向下），如： 。c四点的涵义：溶解度曲线上方的点表示 ，溶解度曲线下方的点表示 ，溶解度曲线上每一点表示 ，溶解度曲线交点表示 。4、教材38页讨论：结论：影响气体溶解度的因素： 。 。【经典例题】1、如图是甲、乙两物质的溶解曲线，据此回答以下问题：(1)t1时，A物质的溶解度为 g；(2)a点的含义是 ；(3)溶解度受温度影响小的物质是 ；t1时，将40gA加入到100 g水中充分搅拌，得A溶液 g。从A、B的混合物中分离A物质，一般采用 的方法。【体验成功】A级 ：1、利用海水来制盐的原理是（ ）。A 通过化学反应，产生沉淀而制食盐 B 升高温度，降低食盐在水中的溶解度C 利用阳光、风力蒸发水分使食盐析出 D 降低温度，减小食盐的溶解度2、生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度升高而减小的是（ ）A 烧开水时，水沸腾前有气泡冒出 B 喝下汽水时，容易打嗝C 打开啤酒时，有大量的泡沫溢出 D 夏季黄昏池塘里的鱼常跃出水面3、下列说法中正确的是（ ）A 100g水中最多能溶解某物质40g，则该物质的溶解度为40gB 4时，溶质N的饱和溶液120g中含N 20g，所以4时，溶质N的溶解度为20gC 一定温度下，物质M的饱和溶液100g中含M物质30g,则物质M在该温度时的溶解度为30g D 20时，50g水中溶有溶质P 20g,则物质P在20时的溶解度为40g4、10时，50g水里最多溶解甲物质10g，20时，100g水里最多溶解乙物质20g，则甲乙两物质的溶解度是（ ） A 甲大于乙 B 甲等于乙 C 甲小于乙 D 无法比较ba0t1 t2 t3温度/ 甲乙溶解度/gB级：5、下图是甲、乙两物质的溶解度曲线图，下列说法错误的是（ ）A t1oC时，甲、乙两物质的溶解度相等B 将t1oC时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2oC，两溶液仍然都是饱和溶液C 温度小于t1oC时，甲的溶解度小于乙的溶解度0D 将t2oC时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t3oC，两溶液的浓度都减小C级 6、 下图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。（1）甲图中，t2时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是 。（2）t时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有_。（3）如乙图所示，20时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？ 。我学会了： 我的疑惑： 。