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2019-2020年七年级数学下册 9.2角的比较学案（无答案） 青岛版教师寄语:书山有径勤为路,学海无涯苦作舟学习目标: 1通过联想线段大小的比较方法，找到角的大小的比较方法。 2.在操作活动中认识角的平分线，能画出一个角的平分线。 3.培养类比联想的思维能力和对知识的迁移能力。预习要求:1.预习教材P7-P9的内容。 2.会比较两个角的大小，会画角的平分线。 3.会用符合表示角的和、差、倍、分的关系。学习过程:前置准备（做好准备 迎接挑战） 1. 叫做角的始边， 叫角的终边 2 叫平角， 叫周角自主探究 合作交流（八仙过海 各显神通）任务一 1.在纸上任意画两个角，尝试比较它们的大小 任务二 2.你是怎么比较的与你的同组成员交流一下，看看总共有几种方法？总结：角的大小的比较方法 。任务三： 叫两个角相等 动手操作 加深理解 1画两个角和，使，并说明为什么。 2. 画两个角和，使，并说明为什么3. 画两个角和，使=，并说明为什么4如图，（1）图中共有几个角，它们的具有怎样的大小关系（2）如果AOC=BOC,那么又会出现怎样的大小关系？（3）此时，我们把射线叫做AOB的角平分线5. 叫角的平分线当堂测试12 1如图，在角AOD的内部画射线OB ,OC使1=2 (1) AOB是哪两个角的和？DOC是那两个角的和？ （2）图中你能找到哪些相等的角？2如图AOB是平角，过点O做射线OC,OD,OE（1） 若把AOE表示成几个角和的形式，有几种方法？（2） 若把BOE表示成几个角差的形式，有几种方法？学习小结：1.我掌握的知识： 2. 我不明白的问题：
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