2019-2020年七年级道德与法治下册 第3单元 在集体中成长单元综合检测2 新人教版.doc

2019-2020年七年级道德与法治下册 第3单元 在集体中成长单元综合检测2 新人教版一、单项选择题(每小题3分，共45分)1多参加有意义的集体活动可以 （ ）增强集体凝聚力学习他人经验，扩大视野享受集体的温暖 为参加班干部选举拉票AB CD2. 下列各项能够体现归属感的是（ ）为本校参加运动会的同学加油 生病住院时希望见到老师和同学经常去乡下看望外婆临近开学心里非常思念老师和同学A. BC D3. 光明中学七年级(1)班同学在学校艺术节举行的拔河比赛中，因“劲往一处使”而取得了年级冠军。这给我们的启示是（ ）A让个性在集体中张扬B体育比赛要有强烈的求胜欲望C保持积极乐观的人生态度D个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大4(南通中考)七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们 （ ）A个人利益必须服从集体利益B集体是个人成长的摇篮和沃土C只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机D发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作5寒假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候，一起玩耍，一起打扫教室，领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（ ）A集体荣誉感 B集体归属感 C集体安全感 D同学认同感6.“一个和尚有水喝，两个和尚挑水喝，三个和尚没水喝”，这个故事启示我们（ ）A个人利益高于集体利益B集体可以离开个人而存在C集体的发展需要每个成员的共同努力D个人利益等同于集体利益7曾有人问一位哲人：“一滴水怎样才能不干涸?”哲人回答说：“把它放到大海里去。”这简短的对话，揭示的深刻道理是（ ）A只要生活在社会中，我们就一定能健康成长B集体是我们成长的精神乐园，个人的成长离不开集体C集体的发展离不开每个人的参与D个人的力量是渺小的，对社会的发展作用不大8对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（ ）要学会尊重他人集体中要学会接纳他人要与同学友好相处要主动帮助成绩不好的同学A B C D9在一次讨论中，同学们就“各尽其能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是 （ ）A集体是大家的，少了我一个算不了什么B我没有什么特长，看来不能为班级作什么贡献了C只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体D集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情10在20 1 5年美国男子职业篮球联赛全明星赛上，西部明星队的威斯布鲁克在队友的通力协助下，拿下全场最高的4 1分，最终西部明星队获得比赛的胜利，威斯布鲁克也获得了“最有价值球员”称号。下列对此理解不正确的是（ ）A团结就是力量，团结意识非常重要B有凝聚力的集体才有向心力和归属感C集体的发展离不开每一个成员的努力D个人离不开集体，集体可以离开个人11东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲朋友讲“独行快，众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒 风”。与这些地区朋友所讲的寓意最适合的中国俗语是（ ）A大河有水小河满，大河无水小河干B一个和尚有水喝，三个和尚没水喝C车到山前必有路，船到桥头自然直D山重水复疑无路，柳暗花明又一村12下列行为表现出对集体的热爱和关爱之情的是（ ）小林等同学主动协助老师在班级开展辅导学困生功课“一对一活动小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的卫生区内 校运动会百米决赛中，虽无本班同学，小明仍为运动员呐喊加油 小刚同学主动帮助行动不方便的同学干值日A BC D13(丽水中考改编)九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升。这说明（ ）有竞争就难以合作 相互激励和竞争是集体发展的动力个人力量有限合作力量巨大良好集体是民主、公正的A B C D14李平主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。李平的这一选择意味着（ ）她将付出更多的时间和精力投入班级管理她会获得更多新知识，增强处理事务的能力她一定能赢得老师和同学更多的赞赏和尊重她的学习成绩在短期内必然会有所下降A B C D15李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐地变了。她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们（ ）美好的集体是充满关怀与友爱的 良好的班集体是个人成长的精神家园 良好的班集体有利于我们的身心健康发展 良好的班集体不利于发展每个人的个性和才能A B C D二、非选择题(16题13分，17题14分，18题14分，19题14分，共5分)16七年级学生三智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心也很少参加集体活动。(1)对于他的这种表现，你的评价是什么?(2)为帮助王智有正确的认识，你想告诉他什么?17运动会上，七年级(2)班有的同学踊跃参加，奋力拼搏，有的在场外呐喊助威。但小伟同学认为自己没有比赛项目，运动会与自己无关，于是回到教室学习去了。请问：小伟的做法对吗?如果你是小伟，你应该怎么做?18我们每个人的成长离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级(6)班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下：(1)在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些?班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果?(2)要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量，你的做法是什么?19材料一材料二学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。”阅读材料，回答问题。(1) 针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫?(2) 材料二中马克思的话你是如何理解的?参考答案1B解析：本题考查参加集体活动的意义。说法正确；说法错误，班干部要经过民主选举程序产生，要公正，排除该项。2B 解析：本题考查我们对归属感的认识。为同学加油、思念和希望见到老师和同学体现了对班级和学校的强烈归属感，说法正确。是对家人的思念。故选B。3D 解析：本题考查我们对集体的作用的认识。因“劲往一处使”而取得了年级冠军说明个人力量在集体中汇聚，就会变得强大，A、B、C三项与题意不符，D项符合题意。故选D。4D解析：题干材料体现几位同学团结协作，D项符合题意；A项体现个人利益与集体利益的关系，B、C体现集体对个人成长的作用，均不符合题意，排除。5B解析：根据题干材料可知，A、C、D均不符合题意，排除。6C 解析：“一个和尚有水喝，两个和尚挑水喝，三个和尚没水喝”说明了集体的发展需要每个成员的共同努力，C项符合题意；集体利益高于个人利益，A、D两项说法错误；集体的发展需要每个成员的共同努力，集体不能脱离个人而存在，B项说法错误。7B 解析：本题主要考查个人与集体的关系。“一滴水离不开大海”，强调的是集体对个人的作用，即个人离不开集体，因此B项正确；C项强调的是个人对集体的作用，与题意不符；A、D两项说法错误。故选B。8B解析：本题考查在集体中与人交往的基本态度，要求做到在交往中学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，学会友好相处。说法均正确，答案为B。9D解析：本题考查个体对集体的作用的知识。每个人都要为集体贡献智慧，发挥所长，D项符合题意。10D 解析：威斯布鲁克在队友的通力协助下，拿下全场最高的41分说明了团结协作才能使集体有凝聚力，也说明集体的发展离不开个人，团结意识非常重要，A、B、C三项分析正确，D项说法错误。11A 解析：“水涨荷花高”说明个人离不开集体，“独行快， 众行远”说明大家一起走才能走得很远，这说明团结就是力量，“一棵树挡不住寒风”说明集体的重要性，这三句话 都说明了集体对于个人成长的重要作用，A项与题意相符。B项体现的是责任感的缺乏。C、D两项都是用来宽慰他人的。12C 解析：主动帮助同学、为同学呐喊加油都是有集体荣誉感的表现，体现了对集体的热爱和关爱之情，正确，做法错误。13B解析：竞争对集体的发展有促进作用，集体的成功需要良好的合作。据此分析，的说法符合题意，是正确的；的说法割裂了竞争与合作的关系，是错误的；的说法本身正确但与题意无关。故选B。 14B解析：本题考查承担责任的代价与回报。说法正确；说法过于绝对化，排除。 15C解析：题干材料体现集体对个体的积极作用，说法明显错误，排除该项。16(1)他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。(2)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。每个人应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。集体的荣誉需要我们共同维护。每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做有损集体利益的事情。解析：第(1)问根据王智的表现可以看出，他缺乏集体意识；第(2)问围绕积极承担集体责任等角度回答。17(1)小伟的做法不对。(2)如果我是小伟，我会遵守赛场纪律，自觉维护班集体的荣誉和利益；到场外呐喊助威；为班上的运动员做好服务；写宣传报道稿件，宣传运动员的拼搏精神；等等。解析：本题以生活情境为引领考查我们对自觉维护集体荣誉和利益的理解。第一问考查学生的判断能力，相对简单；第二问可以从遵守赛场纪律、做好服务等方面回答。方法：本题为言行评析题，言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。回答时角度要全面、思维要辩证。首先找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质；然后对照题干要求进行选择。18(1)不参加集体活动，不按时值日，值日时偷懒。后果：不利于形成良好的集体氛围，不利于发挥集体力量等。(2)主动参与班集体活动。人人出主意，想办法，奉献自己的智慧和力量。自觉遵守班集体规则。正确处理个人意愿与集体规则的关系。增强班集体的凝聚力。团结友爱，相互关心，相互理解；换位思考，求同存异；分工合作，公平竞争，成果共享。各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。解析：第(1)问只要列举事例符合问题要求即可，其后果围绕对集体的氛围、团结的影响等角度回答即可；第(2)问可以围绕如何建设美好集体回答。 19(1)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，学会友好相处。(2)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。解析：第(1)问围绕如何尊重他人、与人相处回答，第(2)问围绕如何在集体中发展个性回答。