2019年高考生物二轮复习 限时训练1.doc

2019年高考生物二轮复习 限时训练1一、选择题(本大题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.(xx福建高中毕业班质检)如图为某种细胞的结构示意图，正常生理状态下，下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是()A氨基酸胰岛素；ATPADPPiB葡萄糖淀粉；H2OHO2C氨基酸RNA聚合酶；HO2H2OD葡萄糖丙酮酸；染色质染色体解析该细胞可以分泌胰高血糖素，为胰岛A细胞，A项错误；胰岛A细胞内不能合成淀粉，不能进行水的光解，也不能进行细胞分裂，不能发生染色质染色体的变化，B、D项错误。答案C2(xx河南郑州一模)将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示：温度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.00 1.502.253.003.50下面对该表数据分析正确的是()A昼夜不停地光照，在35 时该植物不能生长B昼夜不停地光照，在20 时该植物生长得最快C每天光照12小时，20 时该植物积累有机物最多D每天光照12小时，30 时积累的有机物是10 时的2倍解析植物生长速度与其有机物积累速度有关，植物光照下吸收CO2的速率代表其净光合速率，故昼夜不停地光照，在35 时该植物可以生长。昼夜不停照光，在25 时该植物生长最快。每天光照12小时，在20 时该植物积累有机物最多。每天光照12小时，30 时积累的有机物是10 时的0.5倍。答案C3(xx安徽安庆三模)如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是 ()A与的基因型相同，蛋白质的种类也相同B细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C已失去分裂能力，细胞内遗传信息的流动方向为DNARNA蛋白质D与相比，的表面积与体积的比值大，与外界环境进行物质交换的能力强解析据图分析，和细胞是由同一个细胞分裂、分化而来的，细胞分化过程中基因选择性表达，所以和细胞的核基因相同，而蛋白质不完全相同；对于多细胞生物体来说细胞衰老不等同于个体的衰老，在幼小个体中同样存在着细胞的衰老；细胞相对于来说，体积相对增大，其表面积和体积的比值小，与外界环境进行物质交换的能力减弱。答案C4下列各图表示某哺乳动物的细胞分裂，相关叙述中，正确的是()A乙细胞中含有二个染色体组、10个染色单体B由丙细胞可知该细胞分裂过程中发生了基因突变C丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABXD或AbXD或aBXD或abXDD甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbXDXD解析乙细胞表示有丝分裂后期，同一形态染色体有2条，所以含有2个染色体组，乙细胞含12条染色单体；丙图是减数第二次分裂后期，着丝点断裂姐妹染色单体分开，因此上下2条染色体基因应完全相同，图中情况最有可能发生了基因突变或发生了交叉互换；由于丙细胞细胞质不均等分裂，所以继续分裂产生的卵细胞基因型可能是aBXD或abXD；因为有丝分裂产生的子细胞与亲代细胞遗传物质相同，所以D项正确。答案D5(xx全国信息优化卷)急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病，发病机理如图所示，xx年度国家最高科学技术奖获得者王振义院士发明的“诱导分化疗法”联合应用维甲酸和三氧化二砷治疗该病。维甲酸通过修饰PMLRARa，使癌细胞重新分化“改邪归正”；三氧化二砷则可以引起这种癌蛋白的降解，使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡。下列有关分析不正确的是()A这种白血病是早幼粒细胞发生了染色体变异引起的B这种白血病与早幼粒细胞产生新的遗传物质有关C维甲酸和三氧化二砷均改变了癌细胞的DNA结构D“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞解析由图示知，非同源染色体间因片段交换而引起染色体结构变异，片段交换后出现了新的融合基因。由题意知，通过诱导分化使癌细胞发生部分分化并最终进入凋亡，故“诱导分化疗法”将有效减少病人骨髓中积累的癌细胞；三氧化二砷未改变癌细胞DNA的分子结构。答案C6(xx湖北黄冈月考)分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得出的结论是()A能量的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量B生物圈的物质是自给自足的，能量是需要不断补充的CD中包含的生物可能处于食物链的最高营养级D碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境解析生态系统的总能量指生产者固定的全部太阳能，属于其中的一部分；生物圈中的物质可以循环利用，能量则是单向传递逐级递减的，需要太阳光源源不断提供能量；从图示来看，所有的生物都被D利用，D为分解者，分解者不属于食物链；碳循环中碳进入生物群落和离开生物群落都是以CO2的形式进行。答案C第卷(非选择题共54分)二、非选择题(包括必考题和选考题两部分。第710题为必考题，每个试题考生都必须作答。第1112题为选考题，考生根据要求作答)(一)必考题(4题，共39分)7(8分)甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题：(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有_(用图中数字表示)，A表示_，D表示_。CO2由2过程产生到5过程利用，至少穿过_层磷脂分子层。(2)从乙图中可以看出，光合作用速率最大时的温度为_。在15 时，光合作用速率为呼吸作用速率的_倍。假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是_。分析图中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的_不同。解析(1)由甲图分析可知，1、2、3为有氧呼吸的三个阶段，其中3发生在线粒体内膜上，而4为光合作用的光反应，5为光合作用的暗反应，其中4发生在叶绿体基粒的类囊体薄膜上。有氧呼吸第一阶段产生丙酮酸(A)和H(B)。光反应产生的ATP和H(D)用于暗反应C3的还原。CO2由线粒体基质产生，送到叶绿体基质处发挥作用，至少穿过4层膜，即线粒体的内膜、线粒体的外膜、叶绿体外膜、叶绿体内膜，每层膜含有2层磷脂分子，故至少穿过8层磷脂分子层。(2)从乙图中可以看出，在30 时，光合作用速率为(3.53.0) mg/h，此温度下的光合作用速率最大。在15 时，光合作用速率为(2.51) mg/h，而呼吸作用速率为1 mg/h，此时的光合作用速率是呼吸作用速率的3.5倍。植物一昼夜在最有利于生长的温度下积累的有机物最多，假设每天光照12小时，则一昼夜积累的有机物量净光合作用量黑暗时呼吸作用消耗量，分析图乙可知，最有利于植物生长的温度是20 。根据图中柱状图变化分析，呼吸作用速率在35 时最大，表明此时与呼吸作用有关的酶活性最大，光合作用速率在30 时最大，表明此时与光合作用有关的酶活性最大，据此可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的最适温度不同。答案(1)3和4丙酮酸ATP和H8(2)30 3.520 最适温度8(10分)(xx武汉调研)大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素(GA)转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发。如图所示，请回答：(1)种子萌发时，胚乳中葡萄糖的含量先增加后减少。葡萄糖先增加的原因是_；后减少的原因是葡萄糖转运至胚后，一方面用于_的消耗，另一方面是用于_，从而构建新的细胞。(2)淀粉酶在由钝化到活化过程中，其组成的氨基酸数目将_，理由是_。(3)为研究淀粉的来源，研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸，结果发现淀粉酶有放射性，而淀粉酶都没有放射性。这表明_。(4)若要验证糊粉层是合成淀粉酶的场所，可选取_的去胚大麦种子，用_处理，检测是否产生淀粉酶。解析本题考查种子萌发过程中的相关生理活动，难度较大。(1)由图示可知，种子萌发初期，胚产生的GA诱导淀粉酶合成，催化淀粉水解，因此葡萄糖的含量先增加，后减少是因为产生的葡萄糖被运到胚，作为呼吸消耗的底物或用于合成其他有机物。(2)由图示可知，淀粉酶从钝化到活化需蛋白酶参与，而蛋白酶的作用是断裂肽键，由此推测，钝化到活化过程中淀粉酶被蛋白酶水解掉部分氨基酸。(3)题干信息“为萌发的种子提供14C标记的氨基酸”，而结果发现淀粉酶含有放射性，说明该淀粉酶是在萌发的过程中合成的，而淀粉酶无放射性，说明在种子萌发之前该酶已经合成。(4)根据实验目的“验证糊粉层是合成淀粉酶的场所”，实验的自变量是糊粉层的有无，结合图形，赤霉素诱导淀粉酶的合成，因此两组种子需用等量适宜浓度的赤霉素溶液处理。答案(1)淀粉水解细胞呼吸合成有机物(2)减少淀粉酶的活化是在蛋白酶的作用下完成的，水解掉了部分氨基酸(3)淀粉酶是种子萌发过程中新合成的，而淀粉酶是种子中已存在的(4)有糊粉层和无糊粉层等量适宜浓度的赤霉素溶液9(10分)安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色、白点三种，且由一对等位基因(B、b)控制。请根据下表回答：PF1黑色蓝色黑色:蓝色1:1白点蓝色蓝色:白点1:1黑色白点全为蓝色(1)蓝色安达卢西亚鸡的基因型为_。(2)现有一个全为蓝色的安达卢西亚鸡群，在该鸡群产生的F1中，选取毛色为_的个体，让不同毛色的雌鸡、雄鸡进行杂交，则杂交后代(F2)全为蓝色小鸡。(3)现有一只蓝色安达卢西亚母鸡，如不考虑交叉互换，则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为_。鸡的性别决定方式是ZW型，由于环境的影响该母鸡性反转为公鸡，则它的性染色体组成为_，它与正常的黑色母鸡正常交配，后代中的蓝色小鸡中的性别比例为_。解析(1)黑色、蓝色和白点是由一对等位基因B、b决定的，由黑色和白点的后代全为蓝色，则蓝色的基因型为Bb，黑色的基因型为BB或bb，白点的基因型为bb或BB。(2)在蓝色安达卢西亚鸡群产生的F1中，会有黑色、白点和蓝色个体，选取黑色和白点交配，则后代全为蓝色(Bb)。(3)对一只蓝色安达卢西亚母鸡而言，不考虑交叉互换时，该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB或bb(每条染色体复制，所含基因加倍的结果)。尽管该母鸡发生了性反转表现为雄性，但遗传物质并没有改变，因此其染色体组成仍为ZW，它与正常的黑色母鸡(染色体组成为ZW)交配，其后代的性染色体组成及比例为ZZ:ZW:WW1:2:1，染色体组成为WW的个体不能正常存活，因此后代蓝色小鸡中的性别比例为雄性:雌性1:2。答案(1)Bb(2)黑色和白点(3)BB或bb:ZW:雄性:雌性1:2(漏写“雄性雌性”不给分)10(11分)近年来，包括我国在内，世界很多国家地区遭受各种自然灾害侵袭，生态学家分析，自然灾害的频繁发生与环境的破坏有巨大联系。请分析回答下列问题：(1)大气二氧化碳过多引发温室效应，导致全球气候变化，海平面上升，为了减缓温室效应带来的危害，中国政府做出了节能减排的承诺，倡导低碳经济和绿色生活。降低大气二氧化碳含量的有效措施有_(写出两种即可)。(2)南方地区的旱灾有人猜想与绿化过程中大面积种植桉树有关，桉树根系吸水能力极强，会减少地下水的储备，桉树在生态系统中的成分是_。据调查，大面积桉树周围几乎不能生长其他植物，这是由于桉树与其他植物存在_关系，因此桉树林的_稳定性较弱。(3)品种单一的桉树林容易引发虫灾，原因是_。相关部门准备引进一些青蛙来消灭以桉树为食的害虫，在这条食物链中，青蛙的营养级是_。一般来说，桉树光合作用储存的能量只有10%20%会流入害虫体内，这是由于除了一部分用于桉树自身呼吸消耗，还有一些能量_。解析(1)在自然生态系统中，植物通过光合作用从大气中摄取碳的速率，与通过生物的呼吸作用和分解作用而把碳释放到大气中的速率大致相同。故降低大气二氧化碳含量的有效措施有种植绿色植物、减少化石燃料的燃烧。(2)桉树在生态系统中的成分是生产者；桉树与其他植物争夺阳光、水分等，存在竞争关系；大面积桉树周围几乎不能生长其他植物，生物多样性减少，营养结构简单，抵抗力稳定性较弱。(3)品种单一的桉树林营养结构简单，容易引发虫灾；引进一些青蛙后，其食物链为：桉树以桉树为食的害虫青蛙，青蛙的营养级是第三营养级；桉树光合作用储存的能量只有10%20%会流入害虫体内，这是由于除了一部分用于桉树自身呼吸消耗，还有一些能量被分解者利用，一部分未被利用。答案(1)种植绿色植物；减少化石燃料的燃烧(2)生产者竞争抵抗力(3)生态系统的营养结构简单第三营养级被分解者利用，一部分未利用(二)选考题(任选1题作答，共15分)11(15分)【生物生物技术实践】尿素是一种重要的农业肥料，需经细菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题，请分析回答：(1)如图是利用_法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步_到培养基的表面。除此方法外，常用的微生物接种方法还有_(写一种)。(2)如果要对培养的菌落进行纯化，在培养基上划线操作时，操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环，目的是对接种环进行_，灼烧的接种环冷却后才能接种的原因是_。(3)下面是两种培养基配方：表1：A培养基配方KH2PO4Na2HPO4MgSO47H2O葡萄糖尿素琼脂H2O1.4 g2.1 g0.2 g10.0 g1.0 g15.0 g1 000 mL表2：B培养基配方纤维素粉NaNO3Na2HPO47H2OKH2PO4MgSO47H2OKCl酵母浸膏H2O5 g1 g1.2 g0.9 g0.5 g0.5 g0.5 g1 000 mL配制培养基的操作步骤_(用字母顺序回答)。a倒平板b计算c溶化d称量e灭菌通常培养基采用_法灭菌。在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒置，目的是_。如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述_(A/B)配方的培养基，在该培养基中加入_指示剂，可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素。据B培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是_。(4)如果进一步从尿素分解菌中提取出DNA，利用PCR技术扩增，则每次循环复制可分为_三步。而尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它们能合成_，该物质被提取出后的纯化方法通常是_。解析(1)图示利用平板划线法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释到培养基的表面。除此方法外，常用的微生物接种方法还有稀释涂布平板法。(2)接种环通过灼烧灭菌，灼烧的接种环冷却后才能接种的原因是防止高温杀死要接种的微生物。(3)配制培养基的操作步骤：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。通常培养基采用高压蒸汽灭菌法灭菌，在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒置，目的是防止培养皿内壁上出现的冷凝水污染培养基。如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述以尿素为氮源的培养基，在该培养基中加入酚红指示剂，可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素。B培养基的成分，碳源为有机物，所培养微生物的同化作用类型是异养型。(4)PCR技术扩增，每次循环复制可分为变性、复性、延伸三步。而尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它们能合成脲酶，该物质被提取出后的纯化方法通常是凝胶色谱法。答案(1)平板划线稀释(分散、分离)稀释涂布平板法(2)灭菌防止高温杀死要接种的微生物(3)bdcea高压蒸汽灭菌防止培养皿内壁上出现的冷凝水污染培养基A酚红异养型(4)变性、复性、延伸脲酶凝胶色谱法12(15分)【生物现代生物科技专题】基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用，请据图回答：获取目的基因重组载体受体细胞重组体愈伤组织胚状体植物体(1)过程采用最多的是农杆菌转化法，原因是农杆菌中Ti质粒上的_可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上；检测目的基因是否导入受体细胞可用DNA分子杂交技术，要用_作探针。(2)图中过程须在无菌条件下进行，培养基中除加入营养物质外，还需添加_等物质，作用是_。(3)若要获取转基因植物人工种子，需培养到_阶段，再进行人工种皮的包裹；如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产，培养到_阶段即可。(4)若采用植物体细胞杂交技术获得新的植物体，细胞间杂交一般采用_作为诱导剂诱导细胞融合，与传统的有性杂交相比，其优势是_。解析(1)农杆菌中Ti质粒是基因工程的运载体，它之所以具有运载作用，是因为Ti质粒上有一段可转移的DNA片段，即TDNA，能够与目的基因一起整合到受体细胞的染色体DNA上；在分子水平上检测目的基因是否导入受体细胞可用DNA分子杂交技术，要用到放射性同位素标记的目的基因作探针，如果出现DNA杂交带，则表明目的基因导入了受体细胞。(2)图中过程分别表示植物组织培养过程的脱分化和再分化，培养基中必须加入植物激素，以便调节脱分化和再分化的过程，有利于新生植物体的构建。(3)植物组织培养过程在不同的阶段有不同的培养用途，如要获得大量的细胞产物，则培养到愈伤组织阶段，如要制备人工种子，则要培养到胚状体阶段。(4)植物体细胞杂交，细胞间的诱导融合有物理方法和化学方法，化学方法通常用聚乙二醇作为诱导剂；植物体细胞杂交克服了不同物种间远缘杂交的障碍，为生物育种开辟了新天地。答案(1)TDNA(或转移的DNA) 放射性同位素标记的含目的基因的DNA片段(2)激素(植物生长调节剂)促进细胞分裂、生长、分化(3)胚状体愈伤组织(4)聚乙二醇克服不同物种间远缘杂交的障碍