2019-2020年九年级化学上册《化学肥料》导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册化学肥料导学案 新人教版学习目的知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项；通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。学习任务【自主学习】课本76页-79页“化肥简介”部分，小组间交流。1、植物需求量大，土壤中又缺乏的三种元素是什么？2、填写下表：常用化肥的名称、化学式、作用和性质类别氮肥磷肥钾肥复合肥名称化学式主要作用植物缺少时的症状微量元素肥料硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。化肥使用的利与弊利 ；弊 【阅读研讨】化肥的简易鉴别1、 阅读教材第79页到81页，了解实验的步骤和方法，学习“氮肥、磷肥、钾肥的简易鉴别”。 实验指导：（分小组探究）氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾状态气味溶解性氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰研磨2、讨论与交流：1）怎样从3种化肥中区分出磷肥？2）怎样区分氮肥和钾肥？3）铵态氮肥有什么化学性质？4）讨论写出熟石灰与硫酸铵反应的化学方程式 。5）铵态氮肥使用和贮藏应注意什么，为什么呢？达标检测1.硝酸钾、硫酸钾、磷酸铵中属于复合肥料的是 和 ；它们所含的营养元素分别是 和 、 和 。2.最主要的化学肥料有 、 、 。为了促进农作物的生长，增强作物的抗寒、抗旱能力，应施 肥，如： ；某农作物的叶子发黄，生长发育迟缓，应施用 肥，如 ；要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏的能力，要施用 肥，如： 。3.小山家的棉花叶子发黄，且出现倒伏现象。请你帮他参谋一下，建议他购买的化肥是（ ）A.硫酸铵 B.硝酸钾 C.磷酸钙 D.氯化钾4.下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是( )A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾5铵态氮肥的检验方法是 ；使用铵态氮肥时要注意 。6、农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（）A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥导学案课时：第 5周第 4课时年级九年级学科化学主备时间教研组年级长教务处校长拓展性课题 物质的分类学习目的 理解物质分类中的相关概念，能按组成和性质对物质进行正确分类； 能说出各类常见物质的名称，并能写出各类常见物质的化学式。学习任务学生分成十个小组，每组写出对应题目的化学式或物质名称。1、钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁2、氧化钙 氧化铁 四氧化三铁 氧化铜 氧化镁 氧化铝 氧化锌3、H2 O2 N2 Cl2 O34、C Si P S 5、氦气 氖气 氩气6、水 一氧化碳 二氧化碳 五氧化二磷 二氧化硫 7、H2SO4 HCl HNO3 H3PO48、氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化铜、氢氧化铁9、 碳酸钠 硫酸钠 硝酸钾 氯化钾10、NH4HCO3 (NH4)2SO4 NH4NO3 NH4Cl【自主学习】1、认真观察、回顾本组内以及其他组内所写物质的组成和性质的共同点，并讨论：（1）根据物质组成是否单一，可以把物质分成几类？（2）在纯净物中，根据组成元素的异同，可以把他们分成几类？（3）在单质中，可以按性质的差异把他们分成几类？（4）在化合物中，可以按组成的差异把他们分成几类？2、本组内以及其他组内所写的这些物质在物质分类中都属于哪一类？3、填写课本83页“物质的分类”图。4、如果你能分类更详细，请在师生讨论正确后添加。典题精析例1、下列物质中一定属于氧化物的是()A.含有氧元素的化合物B.能分解出氧气的化合物C.氧气跟某物质反应的生成物D.由氧元素和另一种元素组成的化合物例2、某物质经鉴定只含有一种元素，下列说法正确的是()A.肯定是纯净物B.可能是混合物C.肯定是某一种单质D.一定是一种稀有气体例3.现有Ba、H、C、O四种元素。请你从中选择适当的元素组成符合下列要求的化合物(填化学式)(1)酸性氧化物_(2)碱性氧化物_ (3)碱_(4)酸_(5)盐_达标检测1.下列各组物质中，从物质分类的角度看，后者从属于前者的是()A.纯净物、混合物B.金属、非金属 C.纯净物、化合物D.含氧酸、无氧酸2. 下列物质为纯净物的是()A.水煤气B.冰水混合体C.生铁D.食盐水3.下列物质的化学式与名称、分类完全相符的是()A.亚硝酸钠、NaNO2、盐 B.氧化铁、Fe3O4、氧化物C.纯碱、NaOH、碱D.酒精、CH3OH、有机物4.下列说法中，正确的是()A.含氧的化合物一定是氧化物B.酸根中不一定含有氧元素C.盐的组成中一定含有金属元素D.酸中一定不含金属元素5.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易拉罐、铜导线等可归为一类加以回收，它们属于()A.有机物B.碱C.氧化物D.金属或合金6、A氢气 B硫磺 C二氧化碳 D液氧 E氯化钾 F矿泉水 G空气 H四氧化三铁 I石灰水 J铜丝 K生铁 L 水 （填序号） (1)属于混合物_ (2)属于纯净物_ (3)属于化合物_ (4)属于氧化物_ (5)属于金属单质_ (6)属于非金属单质_7、KMnO4 P2O5 Mg(OH)2 SO2 HNO3 H3PO4 Ba(OH)2 BaCO3 H2S H2CO3 NaH2PO4 Fe3O4 CuO KClO3 其中(1)属于酸的是：(2)属于碱的是：(3)属于盐的是：(4)属于氧化物的是：导学案课时：第 6周第 1课时年级九年级学科化学主备时间教研组年级长教务处校长盐 化肥单元复习复习目的：通过对盐的性质的复习，进一步掌握各类物质的性质，能正确书写有关重要反应化学方程式，总结某些化学反应的规律。学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生，以及巩固CO32-的检验方法。学习任务一、知识梳理并对应训练（一）生活中常见的盐【练习1】填写下表：名称化学式俗名氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙 、 的主要成分 （二）物质的分类1、物质分为哪两类？2、单质分为 单质、 单质和稀有气体。3、化合物至少含有几种元素？4、含有一种元素的物质一定是单质吗？含有多种元素的物质一定是化合物吗？5、氧化物含有几种元素？含有两种元素，其中一种是氧元素的物质一定是氧化物吗？6、你能举出几种酸、碱、盐？他们都属于哪类物质？【练习2】根据物质的组成和性质，对学过的物质进行分类，把分类结果填在课本83页图11-15的实线方框内，并把下列物质的化学式填在其相邻的虚线方框内。空气、氢氧化钠、氧化铁、盐酸、铁、氢氧化镁、 二氧化碳、硫、氢气、硫酸铜、硫酸、碳酸钙 、水、氦气。（三）盐的化学性质 1、盐（溶液）+金属 +新金属 2、盐 +酸-新盐+ 3、盐（溶液）+ 碱（溶液）-新盐+ 4、盐（溶液） + 盐（溶液）-新盐1+新盐2【练习3】练习2中上述物质（假设能溶于水的物质均为溶液）相互反应哪些属于盐的化学性质，写出其反应规律及化学方程式。（若不反应的简单说明理由）1、 盐（溶液）+金属新盐+新金属 CuSO4+ Fe -CaCO3 +Fe _ 2、盐 +酸 - 新盐+新酸CuSO4 + HCl- CuSO4 + H2SO4 -CaCO3 + HCl - CaCO3 + H2SO4 -3、盐（溶液） + 碱（溶液）- 新盐+新碱MgCl2 + NaOH- CuSO4 + NaOH - CuSO4 + Mg(OH)2- CaCO3 + Mg(OH)2-CaCO3 + NaOH- 4、盐（溶液） + 盐（溶液）- 两种新盐BaCl2 + CuSO4- CuSO4+ CaCO3 -MgCl2 + CaCO3 - （四）复分解反应发生的条件及类别1、（1）定义：由两种化合物 ,生成另外两种 的反应。AB + CD AD + （2）特点：在水溶液中互相交换 。元素化合价 。（3）条件：复分解反应能不能发生，要考虑生成物中有无沉淀、 或水。 （五）酸、碱、盐的溶解性1、酸：大多数都可溶（除硅酸H2SiO3不溶）2、碱：只有氨水、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙可溶于水，其余均为沉淀3、盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都可溶；氯化物除AgCl难溶外，其余多数均可溶；硫酸盐除BaSO4难溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余多数可溶；碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶，其余都难溶。注：BaSO4、AgCl 不溶于水，也不溶于酸2、发生复分解反应的物质类别： （1）酸 + 碱 盐 + 水 （2）盐 + 酸- 新酸 + 新盐 （3）盐（溶液） +碱（溶液）-新盐+ 新碱 （4）盐（溶液） + 盐（溶液）- 两种新盐【练习4】练习3发生的反应中哪些属于复分解反应？写出其反应规律。除了以上的反应，还有哪些类别的物质能发生复分解反应？在练习2的物质中找出，写出化学方程式及反应规律。 典型例题1、 下列转化通过一步反应不能实现的是（ ） A.Ba(OH)2NaOH B.AlAl2（SO4） C. Fe2O3Fe（OH）3D. MgCO3MgCl2 (六）化肥及鉴别典型例题 小强同学帮父亲去一家生产资料公司购买化肥，该公司化肥售价表如下：肥料尿素CO(NH2)2磷矿粉Ca3(PO4)2硝胺NH4NO3碳铵NH4HCO3重过磷酸钙Ca(H2PO4)2硫酸钾K2SO4氯化钾KCl价格(元/t）12001501 000350250800650他知道自己家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，茎叶细小，也出现了倒伏情况。能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养元素总的含量最多，试问：(1）该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是_(填写“N”、“P”、“K”或“微量元素”）。(2）该同学家买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是_。（七）碳酸根及铵根的检验1、如何检验碳酸根？有什么现象？2、如何检验铵根？有什么现象？达标检测“旺旺雪饼”袋有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。（1） 生石灰（CaO）可用作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）_ 。 （2） 我对它做了一系列探究，获得较多收益，其实验方法如下：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。不能作干燥剂问题2：我猜想变质后的物质可能是_（3）我对它还有一个要再探究的新问题：_ 。导学案课时：第 6周第 2课时年级九年级学科化学主备时间教研组年级长教务处校长第十二单元 化学与生活课题1 人类重要的营养物质学习目的：1、了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质。2、初步认识蛋白质、糖类、油脂、维生素在人类生命活动中的重大意义。3、通过阅读教材、观察和比较图片、查阅资料和讨论等活动学会自主和合作学习的方法。4、通过学习，形成合理安排饮食的意识，增强自我保健和保护的意识和能力。学习任务【自主学习】学生阅读教材P8691的相关内容，观察教材P86图12-1、P89图12-7、P90图12-9、P91图12-101、人体生命的生存和健康离不开（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等六类物质，通常称之为人体营养素。1、 蛋白质：（1）蛋白质是由多种氨基酸构成的一种有机高分子化合物。其主要组成元素有 、 、 、 、 、等（2）一部分氨基酸被氧化，生成 、 、 等排出体外，同时放出 供人体活动的需要。（3）血红蛋白是人体内氧气的输送者，酶是人体生命过程中的催化剂。（4）蛋白质受某些物理因素（如高温、超声波、紫外线、高压等）和化学因素（如酸、碱、有机溶剂、重金属盐等）的 影响时其结构会被破坏导致其失去生物活性（称为蛋白质的变性）2、 糖类：（1）糖类是人类食物的主要成分，又叫碳水化合物，是由 、 、 三种元素组成的（2）糖类物质包括葡萄糖、蔗糖、果糖、乳糖淀粉和纤维素。（3）淀粉的化学式 ，葡萄糖的化学式 ，蔗糖的化学式 （4）呼吸作用葡萄糖的转化方程式 。3、 油脂：油脂在人体内完全氧化时每克放出的能量比糖类多一倍，被称为人体内的燃料，是维持生命活动的备用能源。4、 维生素：在人体内可以起到调节新陈代谢预防疾病维持身体健康的作用。缺乏维生素A会使人患 病。缺乏维生素C会使人患 病。【交流研讨】1人是如何消化吸收淀粉食物的？2你知道煤气中毒的原因吗？3为什么福尔马林（甲醛的水溶液）可以用来制作动物标本？水产品市场上有的商贩用福尔马林浸泡鱼、鱿鱼等食品，是否可行？新装修的居室为什么不宜立即入住？4、阅读教材P90资料，讨论生活中能否用霉变的大米喂养家禽？5、给我们常吃的食物找“家”米饭、羊肉、苹果、白菜、牛肉、花生、糖果、瘦猪肉、黄瓜、鲜奶、鱼肉、玉米、鸡蛋、柑橘、罗卜、蒜苗、雪梨。主要含蛋白质的有 主要含糖类的有： 主要含油脂的有： 主要含维生素的有： 达标检测一、填空题1、食物的成分主要有 、 、 、 、 、 等六大类。通常称为 。2糖类是人类食物的重要成分，由 、 、 三种元素组成的化合物。 3、蛋白质是构成 的基本物质，主要含有 元素。4、食物中的淀粉在人体内经酶的作用，与水发生了一系列反应，最终变成 。葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化变成 和 。同时放出 供 的需要。这一反应的化学方程式为 。5、在常温下植物油脂是液体称为 ，动物油脂是固体称为 。二者合称 。6、维生素在人体内需要量很小，但它们可以起到 、 、 的作用。7、 与一氧化碳结合起来的能力是它与氧气的200倍，使它不能再与氧气结合，人就会 死亡；香烟烟气中含有几百种有害的物质，其中毒害作用最大的是 、 、 等，长期吸烟的人，易患 、 、 等，青少年吸烟还可导致早衰 ，成人后还会影响下一代的发育。8、血红蛋白的相对分子质量为68000。其中铁元素的质量分数为0.33%，则平均每个血红蛋白分子中的铁原子的个数是（ ）A5 B4 C3 D29、等质量的葡萄糖、油脂、蛋白质全部氧化放出的热量由高到低的顺序是 。10、计算题油脂是主要的营养物质，油脂在人体内完全氧化时，每克放出约39.3千焦的能量，如果油脂的化学式为C57H110O6则（1）、该油脂由 种元素组成，其相对分子质量为 。（2）、正常人每天消耗9432KJ能量，如果能量的25由油脂提供，那么我们每天大约需要摄入 g油脂才能维持机体能量平衡。