2019-2020年九年级化学 化学与能源教案 沪教版.doc

2019-2020年九年级化学 化学与能源教案 沪教版【学习目标】了解常见的能源，知道能源对人类社会发展的重要作用，培养节能的好习惯。比较常见的化学能源，认识提高能源的利用率，开发利用新能源的重大意义。学会制备氢气的原理、装置、收集方法。【学习重点】1几种常见的能源比较，培养节能习惯，感悟开发新能源的重大意义。2氢气的原理、装置、收集方法。【课前准备】知识准备调查生活中有哪些能源，它们有哪些应用，存在哪些问题。物质准备教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。【课堂学习】引入：交流讨论：逾演逾烈的“电荒”严重影响了人民群众的生活，制约着工农业的可持续发展。讨论“电荒”产生的深层原因 ，感悟能源、材料、环境对于人类社会的重要意义。师生对话：讨论交流：生活中有哪些能源 ，它们有哪些应用，存在哪些问题。（板书）交流讨论：化石燃料在当前人们生活中的重要地位，和存在的重大问题。师生对话：解读中国节能标志，培养学生能源的忧患意识，讨论解决当前面临的能源问题的办法，形成节约能源的好习惯，开发新能源的重要意义。师生对话讨论交流：化学电源的优点：电池是把转化成的一种装置，电池是一种低污染高效率的能源。（板书）演示实验观察与思考：生活中常用的几种不同类型的电池。它们有什么相同之处。演示实验：铜锌原电池实验观察与思考：电流计的指针是否发生了偏转，为什么会偏转，实验中能转变成能。师生对话：介绍几种新型的电池，指导学生搜集了解有关燃料电池等资料。讨论交流：电池的缺点：，应该如何处理。活动探究情境创设实验室一般用锌和稀硫酸来制取氢气，请根据氧气、二氧化碳的实验室制法，分析并整理出实验室制取氢气的装置，并写出实验室制取氢气的反应原理。 师生交流讨论略动手实验：强调安全性，动手记录实验现象。分析得出结论。讨论交流：目前氢能源开发利用还存在的问题练习实践1自然界中的太阳能贮存 光合作用。2你能看懂图98太阳能的贮存方法吗？。3你能设计出其它的贮存方法吗？4你还知道其它的开发新能源和合理利用能源的例子吗？