2019-2020年九年级全一册 第2课《融入民族文化》学案.doc

2019-2020年九年级全一册 第2课融入民族文化学案项 目具 体 内 容【教学目标】1、学习和了解中华文化传统，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感；2、正确对待传统文化和外来文化，建设中国特色社会主义先进文化；3、继承革命传统，弘扬民族精神。【教学重点】目标1、2【教学难点】目标3【教学准备】【板书设计】教 学 过 程环 节具 体 内 容自主、合作、展示、点评、检测、评价二次备课【知识链接】1、文化的重要性(1)文化是民族的 ，是人民的 。(2)文化形成一个民族的 和 ，是民族和国家生存的 。(3)文化积淀着一个民族和国家的全部 ，是 可持续发展的宝贵精神财富。(提示：不是物质财富)(4)中华文化是中华民 、 的不竭动力， 是全体人民团结进步的重要精神支撑。2、汉字的特点及作用(1)特点： (2)作用： (注： ，标志着人类社会进入了文明时代) 3、中华文化的形成、特点以及与世界文化的关系(1)特点： (2) 中华文化的代表： 、 、 、 、 等4、大力弘扬中国精神弘扬中国精神，也就是要弘扬以 为核心的中华民族精神，以 为核心的时代精神。中国精神是凝聚各族人民智慧和力量的 ，是激励人们与时俱进、团结奋斗、自强不息的 。5、践行社会主义核心价值观(1)内容：国家层面： 、 、 、 ；社会层面： 、 、 、 ；个人层面： 、 、 、 。(2)意义： 。 。【课中交流】就如何保护名胜古迹和文化遗产提建议(1)国家(政府)角度： (2)个人(青少年)角度： 自觉践行中华民族精（1）国家： (2)学校： (3)个人： 【课堂小结】【目标检测】、从苏绣屏风、汉唐宫灯、京剧脸谱等民间艺术，到恢宏大气的文艺演出、民族特色浓郁的“新中装”丰富多彩的文化元素成为APEC会议亮丽的风景，向全世界展示了中国文化的独特与精彩。这表明()A我国传统文化博大精深，源远流长 B所有的中国文化都值得世界继承与发扬C文化是一个国家综合国力中的决定性因素 D我国传统文化底蕴深厚，优于西方文化2“炊烟袅袅升起，隔江千万里”“我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎白月光。游过了四季，荷花依然香，等你宛在水中央”。将古诗成功地融入现在创作的歌曲中，实现了打动人心的优美旋律和连绵不绝的民族文化情感的和美统一。这种风格的创作，你认同的观点是()有利于弘扬源远流长的中华文化要受到人们的喜欢就必须使作品有古典韵味能增强我们的文化认同感和民族自豪感更应该把其他民族的文化融入其中A B C D3、2014年7月13日至10月3日，第二届中国汉字听写大会在中央电视台成功举办。该节目受到了全国各界人士的喜爱与鼓励，其收视率和影响超越了电视剧和综艺选秀，成为年度最热的文化现象之一。对此认识正确的有()汉字文化博大精深、源远流长汉字文化是中华民族优秀的传统文化我国公民有强烈的文化认同感汉字是世界上最优秀、最古老的文字A B C D【拓展延伸】春暖花开，风和日丽，5名女游客带着4个小孩在某森林公园赏花，为拍到“桃花雨”，几名女游客使劲摇晃树枝，大量花瓣随之飘落，一根树枝被活生生掰断。当有人上前劝阻时，女游客不以为然地说：“花总是要落的嘛！”此行为虽“微”，但影响却不小。当今时代流行“微”，微博、微信、微阅读等已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“桃花雨”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视点点滴滴的“微行为”。(1)“微行为”行为虽小，事关重大。原因何在？(两个方面即可)(2) 请你聚焦现实生活，列举两个符合或违背社会主义核心价值观要求的“微行为”。(不得与材料重复，不得出现真实的人名、校名、地名等)(3) 请选取你所列举的其中一个“微行为”进行评析。(两个方面即可)【课后巩固】整理知识点，识记考点内容【教学反思】【领导查阅】