2019-2020年七年级历史下册 第九学习主题 第2课 建筑奇观教学设计 川教版.doc

2019-2020年七年级历史下册 第九学习主题 第2课 建筑奇观教学设计 川教版教学目标一、识记与理解记住赵州桥的设计者和修建时代；隋朝大运河的中心、起止点、四段河的名称；元朝开通的两段运河（会通河和通惠河）；明长城的起止点；了解故宫的布局；理解赵州桥、大运河、长城及故宫的历史地位（价值）。二、能力与方法指导学生比较隋朝和元朝的大运河以及秦长城与明长城，培养比较能力，进一步掌握比较历史现象的方法；引导学生正确认识运河和长城的修建，培养其辨证分析问题的能力与学习辨证思考问题的方法；通过观看赵州桥、明长城、故宫的插图，培养学生观察、审美的能力。三、情感态度价值观通过了解赵州桥、大运河、明长城、故宫的历史地位(价值)，增强学生的民族自豪感，培养其爱国主义的思想感情和对科学技术的兴趣；通过了解上述工程的特点与结构等，认识他们是我国古代劳动人民的智慧结晶。教学重点和难点：一、重点：大运河的作用；赵州桥和长城的历史地位二、难点：赵州桥的结构特点；对长城、故宫历史地位（价值）的理解教学过程：一、（复习上一课内容就四大发明有关内容提问） 二、（讲授新课）（一）、赵州桥 首先组织学生阅读赵州桥一目，然后和学生共同探讨如下问题：1、赵州桥修建于何时？位于何地？设计、主持建造者是谁？2、赵州桥在结构上有何特点？这些特点分别有什么作用？结构特点： 第一、单孔跨度大，便于派洪；第二、坦弧，桥面平缓、坡度小、便于行人、车马往来；第三、畅肩拱，即的大拱两边配两个小拱，有利于防洪、排水，减缓急流的冲击造型美观：架石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空。 （宋）杜德源水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。 （元）刘百熙 3、赵州桥有何价值？赵州桥是世界上现存最早的石拱桥。“国际土木工程的历史古迹”（二）、大运河的开凿1、隋朝大运河请一学生讲解“隋朝运河图”掌握隋朝运河的中心、南北起止点、四段河的名称。 洛阳 涿郡 余航 四段河：永通邗江 2、介绍元朝的运河 元朝在隋朝运河的基础上重新开凿了两段新的河流分别是：会通河（临清东平），通惠河（通州大都）。引导学生根据两幅运河图比较杭州到大都航程的变化。大运河的修凿有什么样的作用？加强了南北的交流，促进了经济和文化的发展。引导学生将世界上著名的运河同中国的京杭大运河作比较。（三）、明长城修建明长城的原因？为了防御蒙古族和女真族对明朝的进攻。明长城的东西起止点？东起鸭绿江，西到嘉峪关。总长6000公里。明长城的历史地位？明长城是中华民族的象征。引导学生分析。（四）、故宫 元明清三朝的都城都在北京。明朝在元大都的基础上重新修建了北京城，北京城最重要的部分是故宫。引导学生观看地图册上明北京城的布局结构图，并说说故宫的主要布局和建筑特色？ 故宫的历史地位？ 故宫是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，全面反映了我国古代建筑，特别是木结构建筑的杰出成就。三、课堂小结：本节课我们了解了我国自隋代以来四大杰出的建筑，赵州桥、大运河、明长城、故宫。他们是我国古代劳动人民的智慧和血汗结晶。四、学习测评：P101。 五、作业：学习辅导。