2019-2020年中考语文第2部分文言文阅读专题九文言文阅读作业.doc

2019-2020年中考语文第2部分文言文阅读专题九文言文阅读作业一、幼时记趣xx名师预测阅读下面的文言文，完成题目。甲 于土墙凹凸处鞭数十，驱之别院。(选自沈复幼时记趣)乙 余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍仿而效之？”余曰：“虫踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。求之闺中，今恐未必有此会心者矣。(选自沈复闲情记趣)注 芸：陈芸，沈复的妻子。盍(h)：何不。踯躅(zhzh)：徘徊，文中指虫子不停跳动。作俑：制造殉葬用的俑像，比喻倡导做不好的事情。1用“/”给下列句子标明朗读停顿。(每句标一处)(1)见 二 虫 斗 草 间(2)子 之 插 花 能 备 风 晴 雨 露2解释下列句中加点的词。(1)以丛草为林_(2)鞭数十 _(3)案头瓶花不绝 _(4)觅螳螂蝉蝶之属 _(5)不亦善乎 _3用现代汉语翻译下列句子。(1)以土砾凸者为邱，凹者为壑。_(2)今恐未必有此会心者矣。_4甲、乙两文有人都用“闲情记趣”作为它们的标题，请用自己的话说说两文中的“情趣”有何异同。相同之处：_。不同之处：甲文写的是_；乙文写的是_。二、三峡(一)xx福建阅读下面甲、乙两文，完成题目。甲 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”(选自郦道元三峡)乙 登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。(选自徐霞客游记)注 三姑：地名。幔亭峰：山峰名。1解释下列加点词在文中的意思。(1)沿溯阻绝_(2)属引凄异 _(3)不及返顾 _(4)岩即幔亭峰后崖也 _2下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。_(2)登山里许，飞流汩然下泻。_4甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。_(二)xx淮安模拟阅读下面甲、乙两文，完成题目。甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(选自郦道元三峡)乙 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。(选自陆游入蜀记)注 祠：供奉鬼神、祖先或先贤的庙堂。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮蔽。这里指云。1请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)其 间 千 二 百 里2解释下列句中加点的词。(1)略无阙处_(2)沿溯阻绝 _(3)是日，天宇晴霁 _(4)然十二峰者不可悉见 _3把下列句子翻译成现代汉语。(1)自非亭午夜分，不见曦月。_(2)虽乘奔御风，不以疾也。_(3)所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。_4甲、乙两文都写到“山”，两文所写的“山”各有怎样的特点？_5甲、乙两文画线的句子在表现手法上有所不同，请加以分析。_(三)xx名师预测阅读下面两则文言文，回答问题。甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”(郦道元三峡)乙 此石经始禹凿。河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。(选自郦道元河水龙门)注 经始：开始。禹：治水的大禹。广：开阔。崇深：高深。捍：摇动。悸：惊动。寻：古代八尺为一寻。浑洪：水势浩大。赑(b)：传说中的一种动物，像龟。B10鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。浚(jn)波：大的波浪。慎子：慎到，战国时人，著有慎子，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”1解释下列句中加点的词。(1)至于夏水襄陵_(2)哀转久绝 _(3)河中漱广 _(4)窥深悸魄 _2翻译文中画线的句子。(1)清荣峻茂，良多趣味。_(2)其中水流交冲，素气云浮。_3侧面描写是两文共用的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。_4甲、乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。_三、论语八则(一)阅读下文，回答问题。论语八则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”1用“/”标注出下面句子的朗读停顿。(每句标两处)(1)有 朋 自 远 方 来，不 亦 乐 乎(2)学 而 不 思 则 罔；思 而 不 学 则 殆(3)温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣(4)择 其 善 者 而 从 之，其 不 善 者 而 改 之2用现代汉语翻译下列句子。(1)学而时习之，不亦说乎？_(2)孔文子何以谓之“文”也？_(3)学而不思则罔；思而不学则殆。_(4)三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。_3结合具体语境，用课文中的句子填空。(1)学无常师，人应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名句是：_，_。(2)在学习过程中，我们要认清“学习”与“思考”的关系，正如我们在论语中所学的“_；_”。(3)如果人人都能为他人着想，做到“_，_”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用论语中的语句填空)4孔子是怎样一个人？论语是怎样一部书？请各用一句话加以介绍。_(二)xx德州阅读下面几则论语，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而)子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”(为政)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(子张)1与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项是()A学而时习之B学而不思则罔C曲肱而枕之D切问而近思2结合选文，从内容和形式等方面概括论语的特点。_(三)xx名师预测比较阅读下面两篇文言文，完成题目。甲 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(选自论语)乙 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”(选自李生论善学)注 志：记住。还：同“旋”，掉转身。故：特意。1解释下列句中加点的词。(1)不亦说乎_(2)李生说之曰 _(3)莫逾自厌 _(4)王生益愠 _2下列句中加点的“之”与“学者之大忌”中的“之”意义和用法相同的一项是()A学而时习之B凡师之所言C择善而从之D知之者不如好之者3下列句子的朗读停顿正确的一项是()A学而/不思则罔B可以为师/矣C盖/学贵善思D请铭之坐/右4用现代汉语翻译下面的句子。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？_(2)夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。_5这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？(用原文中的词语回答)这对我们又有怎样的启发？_四、狼xx名师预测阅读下面甲、乙两文，完成题目。甲 狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。乙 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？1解释下列句中加点的词。(1)目似瞑_(2)将啮其喉 _(3)信不诬哉 _(4)此人何取而自贻患耶 _2下列句子中加点词的意义与现代汉语中的意义不相同的一项是()A然野心不过遁逸耳B中间力拉崩倒之声C叫嚣乎东西，隳突乎南北D而顷刻两毙3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A以刀劈狼首乃伪睡以俟B久之，目似瞑犬阻之，不使前也C更不止于野心矣所欲有甚于生者D乃杀而取其革乃重修岳阳楼4翻译文中画线的句子。(1)一狼径去，其一犬坐于前。_(2)阳为亲昵，而阴怀不测。_五、赵普xx名师预测阅读下面甲、乙两文，完成题目。甲 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。(选自宋史赵普传)乙 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”(有删改)注 让：责备。露布：公开的文告。1学习文言文要注意随时积累。请你将下面的积累卡片补充完整。文言文阅读积累卡片编号：111词词义例句为_尝奏荐某人为某官_洪仲深让之而不为报乃_太祖乃悟_永乃发愤读书2.用现代汉语翻译下列句子。(1)虽多忌克，而能以天下事为己任。_(2)有友人与之书而不能答。_3甲文“普颜色不变，跪而拾之以归”，试发挥想象，说说当时赵普心中的想法。(不少于50字)_4甲文赵普读书“手不释卷”和乙文傅永“发愤读书”的原因各是什么？_5甲文中的赵普和乙文中的傅永有哪些共同点？_六、黔之驴xx名师预测阅读下文，回答问题。黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。1给加点的字注音。(1)有好事者()(2)虎大骇()2解释下列句中加点的词。(1)益习其声_(2)蔽林间窥之 _(3)驴不胜怒，蹄之 _(4)稍出近之 _(5)远遁 _(6)以为且噬己也 _3选出下列各项中加点词意思相同的一项()A有好事者船载以入然往来视之，觉无异能者B有好事者船载以入跪而拾之以归C虎见之，庞然大物也，以为神虎大骇，远遁，以为且噬己也D至则无可用，放之山下然往来视之，觉无异能者4用现代汉语翻译下列句子。(1)虎见之，庞然大物也，以为神。_(2)稍近益狎，荡倚冲冒。_5请从不同的角度，探究这则寓言的深刻寓意。_七、爱莲说(一)xx滨州阅读下面甲、乙两文，回答问题。甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！(选自周敦颐爱莲说)乙 周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。(选自宋史)注 任：推荐。手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。1下列句中加点词解释错误的一项是()A亭亭净植(立)B有狱久不决(案件)C有囚法不当死(法律)D将弃官去(离开)2下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()A莲之出淤泥而不染敦颐独与之辩B可远观而不可亵玩焉人不知而不愠C以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人D乃委手版归乃不知有汉，无论魏晋3将下列句子翻译成现代汉语。(1)莲之爱，同予者何人？_(2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。_4甲文_，借“莲”表述自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和“_”两件事分别表现了周敦颐_、_的特点。(二)xx名师预测阅读下面两则文言文，完成题目。甲 爱莲说宋 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！乙 习惯说清 刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。注 养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。踬：绊倒。习之中人：习惯在人身上一旦形成。1下列句子朗读停顿不正确的一项是()A予/独爱/莲之出淤泥而不染B可远观/而不可亵玩焉C读书养晦堂之西/偏一室D后蓉/复履其地2下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A香远益清，亭亭净植(增加)B菊之爱，陶后鲜有闻(少)C每履之，足苦踬焉(踩)D先君子来室中坐，语之(告诉)3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A可远观而不可亵玩焉有五谷之实而不有其名B牡丹之爱，宜乎众矣苍颜白发，颓然乎其间者C命童子取土平之由此观之，王之蔽甚矣D后蓉复履其地，蹶然以惊衣食所安，弗敢专也，必以分人4将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_(2)顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”_5爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：_；习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：_。八、晏子使楚xx名师预测阅读下文，回答问题。晏子使楚晏子春秋晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1解释下列句子中加点的词。(1)所以然者何_(2)为其来也 _(3)何为者也 _(4)所以然者何 _2用现代汉语翻译下面的句子。(1)得无楚之水土使民善盗耶？_(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。_3晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，把“淮南”比为_，把“淮北”比为_；把“橘”比为_，把“枳”比为_。4文章采用对比手法刻画出晏子怎样的性格特点？请结合文本简要分析。_九、小石潭记(一)xx邵阳阅读甲、乙两文，回答问题。甲 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(选自柳宗元小石潭记)乙 雨中上韬光庵，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫得水而活：惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。(选自萧士玮韬光庵小记)注 韬光庵：寺名，在杭州西湖。营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。1解释下列句子中加点的词。(1)心乐之_(2)佁然不动 _(3)益信声无哀乐也 _(4)恨僧少可语耳 _2下列加点词的意义和用法相同的一项是()A时踞石而坐学而不思则罔B以其境过清不以物喜，不以己悲C山之营卫得水而活不可久居，乃记之而去D其岸势犬牙差互其如土石何3用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 苍 山 之 营 卫 得 水 而 活4翻译下面的句子。(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。_(2)枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。_5甲文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者_的心情。乙文从“恨僧少可语耳”中流露出作者_的情绪。(二)xx名师预测阅读