2019-2020年九年级化学上册 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质学案（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质学案（新版）新人教版一、实验目的：1.练习连接仪器的基本操作，学习实验室制取氧气的方法.并加深对氧气的性质认识。2.通过实验初步了解利用化学实验制取新物质的方法,体验实验过程。3.尝试实验成功的快乐；学会与他人合作并学会分析实验中出现的问题，提高分析问题、解决问题能力。二、课前热身：1实验室通常采用哪些药品制氧气？可采用哪些方法收集氧气？为什么？2加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤对应的七字口诀？3如何检查装置的气密性？4用高锰酸钾制取氧气时，试管口为什么要放一团棉花？5给试管里的固体加热时，试管口为什么要略向下倾斜？6药品为什么要均匀的平铺在试管底部？7停止加热时，为什么要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯？8写出下列反应的文字表达式：碳在氧气中燃烧 ；铁在氧气中燃烧 ：三、制取并收集氧气用高锰酸钾制氧气的实验原理： 。1查：按照图217连接好仪器装置，检查装置的气密性。先将导管一段浸入水中，然后用双手握住试管外壁，观察 ，证明装置的气密性良好。2装：在试管中装入少量高锰酸钾（怎么装： ），在试管口放一小团棉花，用带有导管的橡皮塞塞紧试管口。3定：试管口略向下倾斜，铁夹夹在距离试管口1/3或1/4处固定试管。4扣：将集气瓶装满水，倒扣在水槽中。5. 点：点燃酒精灯，给试管加热（先预热，后固定在药品集中的部位加热，注意试管底部与酒精灯的距离）。6收：待导管口有连续并均匀的气泡冒出时，把导管口伸入盛满水的集气瓶里。（观察到什么现象时证明瓶里已集满氧气）在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽，正放在桌子上。（共收集两瓶氧气，其中一瓶留有少量水，为什么? ）7移：停止加热时，先把导管移出水面，8熄：然后再熄灭酒精灯。四、试验氧气的性质：1木炭在氧气中燃烧：用坩埚钳夹一小块木炭，在酒精灯上加热至发红，伸入盛有氧气的集气瓶中（注意由瓶口向下缓慢插入。为什么？并使燃着的木炭保持在集气瓶的中央，为什么？）观察燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向瓶内倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察有什么现象？2铁丝在氧气中燃烧：把细铁丝绕成螺旋状绑在火柴杆上（为什么把细铁丝绕成螺旋状？火柴的作用是什么？）用坩埚钳夹住细铁丝，点燃火柴，在火柴快燃尽时，迅速将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中（事先留有少量水的集气瓶），（注意由瓶口向下缓慢插入。为什么？并使燃着的细铁丝保持在集气瓶的中央，为什么？）观察燃烧的现象。五、问题与交流：（作业）1如果制得的氧气不纯，可能的原因有哪些？2. 某小组实验时试管炸裂了，可能的原因是什么呢？