2019-2020年七年级地理上册 2.3 世界的地形（第1课时）教学案 湘教版.doc

2019-2020年七年级地理上册 2.3 世界的地形（第1课时）教学案 湘教版课 题 学 习目 标1.理解海拔和相对高度概念。了解陆地五种基本地形的形态特征。2.通过读图比较平原与高原、山地与丘陵的异同点，培养学生的观察能力和归纳地理事物的能力。3.使学生了解地球的面貌，激发学生热爱我们家园的情感。重 点难 点重点：1.会计算相对高度。 2.会判定五种地形。难点：1.各地形对应的世界之最。2.陆地地形的划分及其特征。教 法选 择读图分析法、启发谈话法课 型新授课课 前准 备多媒体是否采用多 媒 体是教 学时 数2课时教学时数第1 课时备课总数第9课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动三、新授内容 自学活动一：陆地地形 1.阅读课文P33和图示2-38，找出海拔和相对高度的定义，并找出二者的区别。读出A、B、C三点的海拔，计算B、C点的相对高度。 2.举例说明：珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，但在青藏高原上的人却说珠穆朗玛峰只有4000米高。你能解释这究竟是为什么吗？教师播放课件，展示“中国地形图”。引导学生观察并学会计算观看珠穆朗玛峰和青藏高原图片。学生观察思考，初步认识各种陆地地形。学生计算并交流答案。学生找到珠穆朗玛峰和青藏高原进行比较 教学内容教师活动学生活动3.学生从海拔高度、地表起伏（相对高度）等方面观察比较平原和高原、山地和丘陵这两组地形类型特征异同，讨论后归纳完成表格：地形类型相同之处不同之处平原地面起伏小海拔较低，一般在200米以下高原海拔较高，边缘陡峻丘陵地面崎岖不平较低起伏不大，坡度和缓山地较高峰峦起伏，坡度陡峻盆地四周高，中间低4.指导学生读世界地形图，说明山脉带的位置并记住主要的山脉，同时识记世界主要的地形区。自学活动二：海底地形 读海底地形示意图，让学生认识大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊。告诉学生大陆架是开发海洋资源最重要的地带。自学活动三：我们的家乡以哪一种地形类型为主，这种地形给生活和生产活动带来了哪些影响？四、巩固练习，检查学生学习效果五、课堂小结：谈谈本节课的收获。仔细观察课本P34、P35的五幅不同地形类型的景观图世界两大山脉带：环太平洋沿岸山脉带、横贯亚欧大陆南部和非洲西北部山脉带）引导学生看图，认识海底地形。教师引导学生观察，讨论后归纳完成表格。 记住主要的山脉，学生观察世界地形图，找出地形区之最。读图思考学生分析回答作 业设 置总结本节课所学知识点教学反思等级评价（A/B/C/D）检 查签 阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：