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2019-2020年七年级政治上册 第三课让生命之花绽放(第一课时)教案 人教新课标版【教学目标】知识目标: 懂得生命的珍贵,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法,知道常用的一些应急电话。 能力目标: 学会判断紧急情况的能力;提高紧急情况下自我保护的能力;发展学生的 交流、合作能力,获取信息的能力,书面及口头表述能力,模仿、创造能力。 情感、态度、价值观目标: 能够做出正确的价值评判,永不放弃生的希望,形成正确的价值观、人生观和世界观,锻造坚强的意志品质;具有团结合作和奉献精神。【重点难点】教学重点:肯定生命、尊重生命教学难点:延伸生命的价值【教学方法】案例分析法、合作探究法、情感体验法【教具】 多媒体【教学过程】导入新课:算一算:中国传统称60岁为花甲,70岁为古来稀。即使以现代的医疗条件和生活条件,能活8090岁的人也不是太多。如果折算为天,人生也就大约3万余天。若以3万天(82.2岁)计算,计算一下: 我的生命已用去 天,我的生命还剩下 天。算完以后,自己的第一感受是:让我们珍惜自己的生命,让生命之花绽放。讲授新课: (一) 永不放弃生的希望1.故事欣赏艰难的抉择早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做到的是保持清醒.他试图把腿抽回来,可是办不到.于是他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但很快发现:倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,时间一长,就只能束手待毙了.左思右想,别无他法.他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去! 思考:这个故事给了我们什么启示?世界因生命而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。2、求生必备知识:急救电话:120;报警电话:110;消防电话:119;交通报警电话:122如果你家突然着火了.如果你家的煤气泄露了.(二)肯定生命,尊重生命1、小游戏:说亲戚思考:你的存在,给哪些人带来了哪些快乐和幸福? 你曾经帮助过你的父母,同学,朋友吗?总结:每一个人的生命都是有价值的,我们能够为他人带来快乐,为他人减轻痛苦,能为国家和社会做出贡献。所以我们要肯定生命,尊重生命。2、练习:如果没有总结:每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己的生命的同时,我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。3、阅读比尔和油漆匠的故事思考:我们应当怎样肯定和尊重生命?总结:幸福快乐的生活从悦纳生命开始,世界上没有十全十美的生命。4、新闻回放总结:珍爱生命不仅要肯定、尊重和悦纳自己的生命,也应该善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。(三) 延伸生命的价值1、集体朗读臧克家的有的人思考:为什么有的人死了,他还活着?怎样才能使生命价值得以提升呢? 2、名人竞猜:总结:他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献,所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束,但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。希望同学们都能珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值。希望班集体中因你的存在而更美丽!课堂小结 永不放弃生的希望(何时何地,多大的挫折) 让生命之花绽放 肯定生命,尊重生命(为什么?怎样?) 延伸生命的价值 (怎样?)作业布置 1. 请同学们自己动手写“生命箴(zhen)言”2 .完成练习册相应的内容.
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