资源描述
三块钱国币,丁西林,巩固戏剧知识，完成下面的填空。（1）戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，其中主要表现为剧中_冲突。戏剧冲突较之现实社会中的矛盾反映得更_，更尖锐。这主要是受舞台演出的_和_的制约。（2）欣赏戏剧要品味富有动作性的人物语言。动作性包括外部动作，即人物之间的动作冲突，也包括内部动作，即人物的_。,人物性格,集中,空间,时间,内心活动,3、戏剧语言包括和。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠来完成。戏剧人物语言的特性：第一，能推动剧情发展；第二，戏剧语言；第三，.,人物语言,舞台说明,人物语言,要有个性化,富有动作性,丰富的潜台词,丁西林(18931974)现代剧作家、物理学家、社会活动家。原名丁燮(xi)林，字巽甫,江苏泰兴人。作品以喜剧为主，著有一只马蜂北京的空气三块钱国币等。他的剧作构思巧妙，含蓄幽默，妙趣横生，具有独特的艺术风格。,关于独幕剧,独幕剧是19世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍，全剧在一幕之内完成。要求所写事件的矛盾冲突的全过程，必须集中于同一时间、地点并得到最完整、最集中、最充分的体现。由于独幕剧的演出受到较为严格的肘间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，矛盾冲突的展开也要较为迅速，人物也不宜太多。,戏剧情节,此剧情节并不复杂：女佣李嫂无意中打碎了主人吴太太的一个花瓶，被勒令按原价赔三元钱后走人；同院住的大学生杨长雄为之鸣不平，和吴太太发生了争执；最后以杨长雄打碎另一只花瓶结局。,你能概括吗,？,第一回合：第二回合：第三回合：,当,逼,赔,不赔,不当,砸,杨长雄与吴太太的三次交锋,矛盾冲突,该不该赔花瓶,打碎花瓶,（隐去）,激化,成众催杨下棋,缓和,典当铺盖,激化,成众把杨拉开,缓和,杨摔碎另一花瓶,激化,矛盾冲突，一波三折,戏剧冲突有何特点？,一波三折的矛盾处理方式，使得剧情紧凑，又有起伏，始终吸引了观众的注意力；同时也有助于人物性格的充分展示。,一波三折的作用,通过舞台说明和台词,赏析人物性格,精读矛盾冲突的最后一个回合，进而分析杨长雄和吴太太两个人物形象。学生讨论后教师归纳：大学生杨长雄与女主人吴太太交锋的最后一个回合，当吴听到杨说她是“泼妇”，便不依不饶，对杨一逼、再逼、三逼，争吵，直至谩骂杨“无耻！下流！混蛋”！而杨则一忍、再忍，最后是“面白手颤，忍无可忍”，才“将花瓶拼命地往地上一掷”。当另一只花瓶打碎后，大学生杨长雄“理屈词穷，闭紧了嘴唇，握紧了拳头”，过了一会儿，才“摸出了三张纸币，送上”；而伶牙俐齿的女主人，因事出意外，只是“抢了纸币，握在手里，捏成纸团，鼓着眼，看着对方”。在这一回合中，通过人物的语言及动作、表情，将人物刻画得活灵活现。使人感受到吴太太是一个尖酸刻薄，胡搅蛮缠，得理不让人，无理揽三分的人而杨长雄则是一个仗义执言的人，他好打不平，但又不善于口角。剧本在双方的矛盾冲突中表现了大学生杨长雄的正义感和同情心，揭露了女主人吴太太的自私和狡辩。,一个与此事不相干的当铺少奶奶尚能仗义相助，反衬出作为主人的吴太太的自私、冷酷。,吴太太女主人,说话唠叨、出言不逊“花瓶，五年前在九江买的”，“我为什么不能多讲？”“我已经看过她的包袱和身上，她只有三毛钱这是她的铺盖对面就是当铺。”“你没得说了是不是？刚才你很会说，怎么现在连屁也不放了？”,吝啬、自私、尖酸刻薄逼人太甚、缺乏同情泼妇骂街、胡搅蛮缠,性格特点,情：同是穷人，在动荡逃难的岁月，应该互相同情，同是天涯沦落人，花瓶不必赔。表现杨的正义感和同情人。理：李嫂受雇为主人劳作不小心碰碎，花瓶不该赔。表现杨的聪敏智慧、能言善辩。势：李嫂是最底层的穷苦人，根本没有赔偿能力，花瓶不能赔。表现杨仗义执言、打抱不平、敢作敢为的性格特点。,杨长熊如何帮李嫂的,“有花瓶的人，不会把花瓶打碎动花瓶擦花瓶的人，才会把它打破。”（语言激愤）“这个年头，水笔卖到六十块钱一支，钢笔头，两块钱一打”（表面抱怨，实则讥讽）“岂有此理！你把她的铺盖押了，你叫她睡什么？”,大学生杨长雄,敢想敢说、仗义直言模仿诉苦、嘲笑对手见义勇为、助弱抑强、聪明善辩性格刚烈,性格特点,和一个女人打架？不太妙，可是我赞成给她一个教训。”“我在下棋，没有留心到我四周围的环境。”,沉着稳重、不乏风趣冷眼旁观、暗中助友,语言,性格,成众大学生,杨长雄大学生,吴太太女主人,成众大学生,形象特征,吝啬、自私、尖酸刻薄逼人太甚、缺乏同情泼妇骂街、胡搅蛮缠,敢想敢说、仗义直言模仿诉苦、嘲笑对手见义勇为、助弱抑强、聪明善辩性格刚烈,沉着稳重、不乏风趣冷眼旁观、暗中助友,欺压女仆、蛮不讲理的吴太太是作者讽刺的对象。杨长雄有极强的正义感和同情心，是和吴太太相对照的人物形象。他是一个正直认真的可爱青年,是作者称颂的对象。成众沉着稳重又不乏幽默。,社会背景,战争年代，社会动荡，物价飞涨，百姓民不聊生。,戏剧的主题,以小见大，围绕花瓶事件反映出当时社会恃强凌弱、无法无理等令人难以容忍的不公平、不合理现象，揭露了阔太太自私刻薄的庸俗的小市民习气，称赞了大学生的正义感和同情心。,分角色朗读本剧，把握人物内心思想性格,讨论一：剧本结构有何巧妙处？,1、此剧的开头与中间部分，曾两次写到吴太太拿起剩下的那只花瓶，极言其宝贵，并强调摔碎了就得赔偿三块钱。这样写有何作用？,为后文埋下伏笔。剧中吴太太两次拿起现在仅存的一只花瓶端详，极言她对花瓶的喜爱和对打碎的花瓶的痛心，结果，杨长雄故意把这只花瓶也打碎了，并主动送上三块钱。杨长雄按吴太太的逻辑解决了问题，让吴太太哑口无言。正是由于这些伏笔的使用，造成一种出乎意料之外，但又在情理之中的喜剧效果。,2、杨长雄和成众的棋局完,剧末成众却说“和棋”，为什么?这样结尾有何好处？,这句话表面上是说那盘棋局，实际上是十分风趣又一针见血地比喻这场两败俱伤的争吵。,3.成众从始到终都未参与冲突，也不能左右冲突的发展趋势，可以把这个人物去掉吗?,成众这个人物不是可有可无的。他是作为一个与杨长雄对照的形象出现的，在其冷静幽默的性格映衬下，杨长雄的见义勇为、富有正义感，却容易冲动、不讲策略的性格显得格外鲜明、可爱。杨长雄的许多心理活动都是在和他的对话中交代的。虽然他未参与这场舌战，但每当杨、吴之间的口角趋于白热化的当口，是他“轻描淡写”式的话语让冲突告一段落，使得全剧有张有弛。,讨论二：本剧语言有何特点？,1、风趣幽默,2、个性化,课堂小结：,预设伏笔，戛然而止。矛盾冲突，一波三折。语言运用，幽默俏皮。人物塑造，凸出个性。,三块钱国币与茶馆语言特色之比较,三块钱国币的幽默是诙谐的幽默，蕴含着轻松和机智。例如杨长雄先是发牢骚，通过对比发泄不满，对比中见幽默。接着又模仿吴太太一上场时说话的语调，好像是抱怨，实际是对吴太太的嘲讽，充满机智和诙谐，能使观众产生会心的微笑。茶馆中的幽默是含泪的幽默，蕴含着严肃和悲哀。像唐铁嘴说“我已经不吃大烟了”，让人误以为他已经去掉了不良嗜好。正当王利发感到惊讶时，他出人意料地紧跟着说：“我改抽白面儿啦。”听到这里，观众一定会哄然大笑。而他接下来的夸耀，虽然听起来更加滑稽可笑，但同时也让人感到一种悲哀：明明是帝国主义侵略，自己受了毒害，他却偏偏拿来作为炫耀的资本，实是无知、无耻，他的奴性就不言而喻了。,阅读剧本虎符（节选），回答问题。如姬（伏地向魏太妃敬礼）太妃，请你宽恕我，我要向你请罪。魏太妃（答礼）不，倒是我应该向你请罪。如姬不，太妃，一切都是我的不是。公子无忌的兵符是真的。他要杀死晋鄙，是因为晋鄙不服从，合了符，还要多生枝节，这是罪有应得。公子无忌的兵符是千真万确的啦！魏太妃千真万确的？怎么能到得他的手里？如姬是我偷出来给他的。魏太妃（吃惊）啊，君夫人，是你那样做的？如姬是，是我偷出来给他的。我感觉得公子无忌太危险，仅仅带领了三千人要去和几十万的秦兵对敌，那实在是太危险了。因此我才从国王的寝室里，把那半边虎符偷了出来。那是放在他的铠甲匣里面的。就在上坟的那一天，我托侯先生交给了公子。,如姬是的，我很知道。但我要报答公子的恩，他为我报了杀父之仇，这项大恩我非报答不可。我为了要报他的恩，也为了要救他，什么危险我都是置之度外的。魏太妃（愈见镇静）那你太危险了。国王的寝室，除你而外，很少人能够进去。这虎符的遗失一经发觉了，他立地就可以知道是谁拿去的。,如姬是，我知道。我想，他现在很高兴。觉得做了一件很满意的事，就是死也是值得的。魏太妃不，君夫人，死是很容易的事，可你不能死。你应该做的事情还很多。你不是时常在说，要我们大家都能够把人当成人吗？你要大家都把人当成人，首先就不要自己糟蹋了自己！（顿）更何况你现在是我们大家的恩人呵！如姬太妃，你怎么这样说？,魏太妃（由悲愤转为忧虎）国王一清理起来，岂不是很危险的吗？,魏太妃是的，你是我的恩人，是我们大家的恩人。你把无忌救了，把无忌的三千食客救了。无忌如果能够把秦兵打退，把邯郸解围，那都要算是你的恩德。你是把邯郸的人救了，把赵国的人救了，并且把天下的人都救了。如姬要是那样，那是公子无忌的功劳。魏太妃不，如果没有你，连无忌自己都不能够保呢。你想，你怎么能够死得？,11虎符这部历史剧编写的事实依据是（）A廉颇蔺相如列传B信陵君窃符救赵C冯谖客孟尝君D唐睢不辱使命,12为什么魏太妃称如姬为恩人？_,B,13剧中魏太妃“由悲愤转为忧虑”的感情变化说明了()A说明了魏太妃立场的变化，由对如姬盗窃虎符的反感和气概，变为同情和理解，进一步忧虎如姬的前途。B说明了魏太妃思想感情的转移，由对魏王施行高压政策的愤怒，转为对如姬私盗虎符必遭杀害的忧虑。C说明了魏太妃思想感情的转移，魏公子无忌擅自领兵解围，魏太妃一开始不理解，后来是对他的担心和忧虑。D说明了魏太妃立场的变化，开始对邯郸被围漠不关心，后来认识到唇亡齿寒的道理忧虑赵、魏两国的前途。,A,14剧本中“把人当成人”的含义是什么？答表达了如姬和魏太妃等反对暴政，反对奴役，追求人与人之间平等、和谐关系的一种美好的愿望。15下面有关如姬的说法不正确的一项是()A受恩必报，深明大义B魏王宠爱的妃子C魏公子无忌的姐姐D.善良贤惠,不畏强暴16剧本中多次提到的“虎符”是（）A国家之重器B权力的象征C祛邪之珍宝D调兵的信物,C,D,
展开阅读全文