2019-2020年中考科学专题复习 测量初步和质量、密度教案 浙教版.doc

2019-2020年中考科学专题复习 测量初步和质量、密度教案 浙教版 辅导科目：物理 学科教师： 授课类型C 专题测量初步和质量、密度星 级授课日期及时段教学内容 建议用时5分钟！批注：部分知识点由学生填空完成，5分钟左右完成。：关于“质量”的理解1. 物体所含物质的多少叫做质量。质量国际单位千克。常用的质量单位还有吨（t），克（g）和毫克（mg）它们与千克（kg）之间的换算关系是，1t=103kg；1g=10-3kg；1mg=10-6kg。2. 只要物体所含物质的多少未改变，则物体的质量大小不因其形状，温度，状态（固态、液态或是气态）以及物体所在位置的改变而改变。所以质量是物体本身的一种属性。“属性”是物体本身固有的不随外部条件变化而变化的一种性质，它具有不变的唯一性。1千克的冰熔化成水后，虽然从固态变成液态但是它质量仍是1千克；宇航员从月球取下的石块拿到地球上石块质量不变；2kg铁块烧热后压成球，它的质量也仍然是2kg。综上所述物体的质量跟外界条件无关，它是物体的一种属性。3. 质量的大小可以用工具测量，测量工具分两类：在物理实验中常用天平测质量；在生产和生活中，常用的测量工具是磅秤、台秤、杆秤和电子秤等。天平有两种物理天平、托盘天平，实验中常使用托盘天平。使用天平时注意（1）了解它的最大称量天平允许称量的最大质量；天平的感量天平能够测量的最小质量。（2）做到使用五正确：正确调节、正确放置物体、正确选用砝码、正确判断天平平衡、正确读数总质量由：砝码数值、游码在标尺上的数值）二个数值的总和为该物体的质量。：1、在物理学中，物体所含 。通常 用字母表示。2、世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5Kg，合 g，世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35g，合 mg。3、在实验室里常用 测量物体的质量。4、使用天平时，应将天平放在 桌面上，将 拨到标尺的左端的零刻度处；如果横梁不平衡，应根据指针偏转的方向调节横梁右端的 ，使横梁平衡；如果横梁的左臂偏高，应该向 旋动螺母。：关于“密度”的理解1. 通过实验表明，物质不仅有颜色，气味，味道，状态和硬度等特性，而且“单位体积的同种物质的质量是一定的，单位体积的不同种物质的质量却不相同”这也是物质的一种特性，我们也可以用这一特性来分辨物质。为了反映物质的这种特性，引入了“密度”这个物理量来表示。我们把单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度，用符号“”来表示。2. 特性是指物质本身具有的，能相互区别，分辨的一种性质，所以，密度只取决于物体本身，跟由该物质组成的物体的大小、形状没有关系。同一种物质的密度是一个确定的值，不同物质的密度通常是不同的。要记住水的密度（水=1.0103千克/米3）及它的物理意义（1米3的水的质量是1.0103千克）3. 正确理解密度公式的物理意义。该公式叫做密度的定义式，它的含义是：物体的质量m和体积v的比值，称作组成该物体的物质的密度。密度是物质的一种特性，它只跟物质本身有关，而跟它所组成的物体的大小（m大小、v大小）无关。因为同一种物质组成的物体，当它的体积扩大为原来的n倍时，质量也同时扩大大为原来的n倍；当其体积变为原来的1/n时，其质量也同时变为原来的1/n，这样，质量跟体积的比值始终相同，即密度是恒定的。所以=m/v只是密度的定义式，不是决定式，所以物质的密度不是由它的质量多少或它的体积大小所决定的。因此，不能说物质的密度跟它的质量成正比，也不能说物质的密度跟它的体积成反比。10千克铁块的密度跟1毫克铁块密度是相同的。1米3的水与1厘米3的水的密度完全相等。同种物质的密度总是一定的。4. 密度是物质的一种特性，但是物质密度也不是绝对不变的，当外界条件变化如温度升高或降低时，物质的状态变化时，密度也会发生变化。如：水的密度是1.0103千克/米3，而冰的密度是0.9103千克/米3。水在4时的密度1.0103千克/米3，水在100时的密度为0.9584103千克/米3，热气球内的空气被加热后，密度小于周围空气的密度到一定程度时，气球就能升空。5. 正确理解密度、质量和体积之间的三个比例关系。（1）如果是同种物质组成的两个物体甲和乙，则一定，可得，说明同种物质组成的甲，乙两个物体的质量跟它们的体积成正比，这就是说，体积大的物体质量也大。（2）如果是两种不同物质组成的两个物体甲和乙，当它们体积相同（）时，则，这就是说，相同体积的不同物体，密度大的物体质量也大，在这种情况下，质量跟密度成正比。（3）如果是不同物质组成的两个物体甲和乙，它们的质量相同，即时，有，则，也就是说，相同质量的不同物体，密度大的物体体积反而小，在这种情况下，体积跟密度成反比。以上三个比例关系，都是在特定的条件下才成立的，这一点要特别注意。6. 物质的密度可以用实验测定。由密度公式可知：要测量某种物质的密度，需要测量由这种物质构成的物体的质量和体积。测量质量的工具是用天平，而测量物体的体积：若形状规则的固体，可用刻度尺分别测出长、宽、高等，再由几何公式算出它的体积；若不规则的固体或液体的体积，可用量筒或量杯来测量。量筒和量杯都是测量液体体积的工具，二者不同之处是，量筒的刻度是均匀的，而量杯的刻度线是上疏下密，是不均匀的，使用它们测量时要做到以下几点：弄清量和筒或量杯上刻度的单位，一般它们用的是容积的单位毫升（ml），1升=103毫升，1升=1分米3，1毫升=1厘米3。知道量筒或量杯的量程（总容积）和它的最小刻度（每个小格表示多少毫升）。测量时要把量筒或量杯放在水平桌面上，读数时，视线应当跟液面相平。由于量筒或量杯都是由玻璃制成的，玻璃分子对液面分子的作用，盛在玻璃器中的液面，有时呈“凹”形（如水面、酒精、煤油等），有时呈“凸”形的（如水银），这样读数时，凹液面要以凹形液面的底部为准，“凸形”液面应按顶部（最高点）读数为准。我们常对以下几种物质的密度进行测定。（1）测密度大于水的固体的密度。其实验步骤是：调节天平，用天平测出被测物体的质量m。先在量筒中倒入体积为的水，再将用细线拴牢的固体浸没水中，读出这时的总体积，那么固体的体积（该方法称之为排液法）。用公式计算出物质密度。若要知道该物质是由什么材料构成的，可查密度表与标准值对照即可。（2）测液体的密度。其实验步骤是：调节天平，用天平测出烧杯的质量m1，再将被测液体倒入烧杯中，测出总质量m2，则液体的质量m=m2m1，将液体倒入量筒中测出液体的体积，用公式求出液体的密度。r=m/v（3）测密度小于水的固体的密度（如木块，蜡块等）实验步骤如下：调节天平测物体的质量。用沉锤法测出它的体积。具体做法是：在量筒内盛有一定量的水，放入铁块如图1A所示，记下水面达到的刻度线，再将物体和铁块一起沉入水中，记下此时水面达到的刻度位置，如图1B所示，则，用公式计算出被测物质的密度。7. 密度在生产技术上的应用。（1）利用密度可以鉴别物质。通过测定密度，工艺师可以很块地判定一件镀金工艺品是不是纯金的。地质勘探人员根据矿石的色泽、硬度、密度和其它有关特性判断矿石的品种。通过 测定密度可以判定物体是空心的还是实心的。（2）密度的特殊用途是根据需要选取不同密度的物质做产品的原材料。铅可用作网坠，铸铁用作落地扇的底座、塔式起重机的压铁、油般的压铁等，因为它们的密度大。铝合金用来制造飞机，玻璃钢用来制造汽车的外壳；泡沫塑料制作救生器件，氢气、氦气是气球的专用充气材料，因为它们的密度比较小。（3）利用密度来判断土壤肥力的高低。（4）密度的概念为我们提供许多简易的间接测量手段：例如：用天平“测”体积：（即用天平测量，由密度表查出密度值，则。如形状复杂的体积，极小颗粒的体积，可用该方法）；用刻度尺“测”质量（固体）或用量筒“测”质量（液体）（测量大批量矿石、木材、油料的常用的一种方法，将质量测量转化为体积的测量）；用天平“测”线材的长度（将长度的测量转化为质量的测量。根据m=rV，V=Sl=pr2l则）；利用密度来计算物体中所含各种物质的成份。（这是判定工艺品所含各种金属成分常用的一种方法）测量初步：长度和体积的测量1、测量是一个比较的过程，是将待测量与公认的标准量进行比较的过程。2、长度测量的基本工具：刻度尺3、长度单位：国际单位制中，长度主单位是米（M），常用单位及它们之间的换算关系：1千米（km）=1000m=103m 1厘米（cm）=0.01m=10-2m 1毫米 (mm) =0.001m=10-3m1微米 (m)=0.000001m=10-6m 1纳米 (nm)=0.000000001m=10-9m4、 正确使用刻度尺使用方法：放正确：刻度尺紧靠被测物体。 看正确：视线与刻度尺垂直。 读正确：先读准确值，再读一位估计值。 记正确：数值后一定要写明单位。测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。5、 体积是物体占有空间的大小。6、 体积的主单位是米3。较小还有分米3、厘米3等。液体体积常用单位是升和毫升。7、 换算：1米3=1000分米3 1分米3=1000厘米3 1分米3=1升 1厘米3=1毫升8、 体积的测量形状规则（正方体、长方体、圆柱体）的固体，可用刻度尺测量。液体体积测量工具：用量筒或量杯。形状不规则的固体，在量筒内放适量的水，读出水的体积V水，把固体浸入水中读出固体和水的总体积V总，则固体的体积V=V总V水。9、 量筒的正确使用方法：（1）放平稳：放在水平桌面上。（2）读准确视线与液面相平，若是凹面以凹面最低处为准；观察量筒上的最小刻度、量程。温度的测量1、 温度表示物体的冷热程度。2、 常用温度计（包括水银温度计和酒精温度计）原理：利用液体的热胀冷缩现象。单位和刻度方法：常用温度单位是摄氏度“0C”。摄氏温度是怎样规定的：在标准大气压下，把冰水混合无的温度定为0度，水沸腾时的温度定为100度，将0和100之间等分为100份，每一份就是10C。温度计的使用：a、不能测量超过温度计量程的温度；b、温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；c、不能将温度计从被测物体中取出读数；d、读数时视线要与温度计内液相平。3、 体温计与常用温度计的区别温度计体温计用途测物体温度测人的体温测量范围零下几度1000C左右，范围大350C420C准确程度10C0.10C构造内径细而均匀的玻璃管，下端是玻璃泡下端玻璃泡比细管容积大得多；玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲的玻璃管使用方法不能离开物体读数，温度降低时，管内液体自动退回玻璃泡。能离开人体读数，温度降低不能自动退回玻璃泡，要用力甩几下。4、 温度低于390C的环境，要用酒精温度计测量，因为水银的凝固点是390C。时间的测量时间：我们所说的时间，有的是指时刻；有的是指时间间隔。时间的单位是秒（S）；常用单位还有分、时、天、年等。 1小时=60分钟 1分钟=60秒 1天=24小时常用的计时器：有机械钟表、电子钟表、机械停表、电子停表等。（1） 精确测量时刻的方法天文的方法；（2） “钟表”的读数是指时刻；（3） “停表”的读数是指时间间隔；（4） 原子钟，是更精密的计时器。：5、在相同的体积下，不同的物质的质量是不同的，物质的这种特性，用 这个物理量来表示。6、密度的国际单位是 ，常用的单位还有 。7、铁的密度是7.9Kg/m3，合 .所表示的意义是 。8、长度测量的特殊方法：用 法测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度；用 法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度；用 法测量地图上的铁路长度、圆的周长。9、误差与错误： 叫做误差，测量时的误差不可能是绝对的，多次测量求平均值可以 。错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。10、只是为了测量身高，用分度值是 的刻度尺就可以了。为了装配窗玻璃，需要测量窗户的长度，要用分度值是 的刻度尺。 建议用时20分钟！寻找足迹： 例1. 例1、王刚同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位，请你帮他补上某同学的身高是15.8 _；物理课本的长度是26_Tips：同学的身高尺度是米，所以应为15.8 dm；物理课本长度为26 cmKey：同学的身高尺度是米，所以应为15.8 dm；物理课本长度为26 cm小试牛刀：北京xx年奥运会奖牌直径为70毫米，厚6毫米。奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。中国代表队在这届奥运会中共获得51枚金牌。一枚金牌的直径是（ ）A0.7厘米 B7厘米 C70厘米 D700厘米题型二：天平是测量质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时，若要使指针停在中央刻度线，则应该（ ）A.将平衡螺母向右调 B.将平衡螺母左调 C.将游码向右移动 D.在右盘中加砝码Tips：题中是使用天平测量之前调节横梁平衡，所以应用平衡螺母，指针偏右，所以应向左调。Key：答案：B小试牛刀：在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的？A使用天平时，应将天平放在水平了作台面上B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D判断天平横粱是否平衡，一定要等指引完全静止下来建议用时5分钟！常见分析方法：测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性注意求平均值时，计算的结果小数点后面保留的位数要和题目中提供的数据的位数相同，这是由测量工具的分度值决定的建议用时10分钟！（10分钟小测试，满分30分，每空2分）1. 在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验“测量物体的长度”时，多次测量“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是（）A、 B、 C、 D、2. 科学研究中常用图象来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（）A、物质的密度与质量的关系B、物质的密度与质量的关系C、同一导体中通过的电流与该导体两端电压的关系D、物体受到的浮力与其排开液体体积的关系3. 如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图象分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是（）A、将物体甲放入水中，一定漂浮在水面B、将物体乙放入水中，一定沉入水底 C、将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面 D、将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面答案：D解析：此题应从平均密度入手，求出两种物质的密度后，再求出两种物质的平均密度。与水的密度比较，大于水的密就漂浮在水面上，小于水的密度就沉入水底。9、在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的？A使用天平时，应将天平放在水平了作台面上B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D判断天平横粱是否平衡，一定要等指引完全静止下来本次测试得分_ 建议用时5分钟！命题趋势： 1、本专题在中考试题中直接考查的可能性较小，但测量方面的读数问题常会出现。比如刻度尺的“0”刻度不对准 物体一端时的读数；天平上游码的读数等。分析历年各地中考试题考查重点可看出，主要有四方面经常出现：质量的含义； 天平的正确使用方法； 密度的应用； 测量密度的方法；2、本专题在中考中多以实验探究题型为主，分值一般为35分，预计xx年中考仍将关注本专题知识的应用与实验操作的真实体验。建议用时5分钟！两位老太太头一回坐飞机，听说飞机的速度比声速还快，她们找到了机长，恳切地说：“机长，请飞机开的速度不要超过声速，因为我们在机上还要谈话。”