2019-2020年高考生物一模试题 含解析.doc

2019-2020年高考生物一模试题 含解析一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1（6分 B一种病毒同时含有DNA和RNAC原核细胞中既有DNA，也有RNAD叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA考点：核酸的种类及主要存在的部位；DNA分子结构的主要特点；RNA分子的组成和种类分析：DNA是遗传物质的载体，双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因DNA主要位于细胞核中，在细胞质中有RNA和少量的DENA解答：解：A、在DNA和RNA的结构中都存在氢键，A错误； B、病毒的遗传物质是DNA或RNA，不可能一种病毒同时含有DNA和RNA，B错误；C、原核细胞虽然，没有成形的细胞核，但具有DNA和RNA，C正确；D、叶绿体、线粒体都含有DNA，核糖体不含有DNA，而含RNA，D错误故选：C点评：本题考查DNA和RNA的结构及存在细胞的那一结构中，要注意区别真核生物、原核生物、病毒的遗传物质2（6 对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（）A光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环B细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率C主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定考点：细胞凋亡的含义；主动运输的原理和意义；细胞的分化分析：生态系统能量流动的特点：单向流动，逐渐递减细胞分裂能增加细胞的数目，细胞分化能增加细胞的种类，使细胞趋向专门化主动运输能维持细胞内正常的生命活动，对神经冲动的传递以及对维持细胞的渗透平衡，恒定细胞的体积细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的解答：解：A、光合作用使无机碳转化成有机碳，促进了碳循环，但不能促进能量循环，因为能量不能循环，A错误；B、细胞分裂仅使细胞数目增多，不能使细胞趋向专门化，细胞专门化是通过细胞分化实现的，B错误；C、主动运输使细胞选择性的吸收或排放细胞需要的营养物质或代谢废物，而不是使膜内外的物质浓度趋于一致，C错误；D、细胞凋亡是细胞的程序性死亡，对生物完成正常发育，维持内环境稳定有重要作用，D正确故选：D点评：本题综合考查光合作用、细胞分裂、主动运输及细胞凋亡等知识，要求考生理解和掌握光合作用、主动运输和细胞凋亡的意义，识记生态系统能量流动的特点，再对选项作出准确的判断3（6分 ）家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果下列叙述正确的是（）家蝇种群来源敏感性纯合子（%）抗性杂合子（%）抗性纯合子（%）甲地区78202乙地区64324丙地区84151A上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果B甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%C比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高D丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果考点：自然选择学说的要点；基因频率的变化分析：本题运用现代生物进化理论和计算基因频率切入解题解答：解：A、亮氨酸替换为苯丙氨酸，氨基酸数目没改变，氨基酸的改变应该是由碱基对替换引起的，A错误；B、甲地区抗性基因频率为=14.14%，B错误；C、乙地区抗性基因频率为（4+）=20%，丙地区的抗性基因频率为（1+）=8.5%，乙地区的抗性基因频率最高，但不代表突变率最高，C错误；D、丙地区抗性基因频率最低，则敏感性基因频率最高，这是自然选择的结果，D正确故选：D点评：此题考查基因频率的计算，及现代生物进化理论的知识，配合从表中获取信息的能力检测，难度适中4（6 吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示下列叙述正确的是（）A吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B溶酶体参与抗原的加工处理过程C加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：从图中获得信息，吞噬细胞吞噬细胞摄取和处理，具体表现在：将细菌吞入细胞内，溶酶体和内的水解酶将细菌水解，并将细菌的抗原暴露在吞噬细胞的表面解答：解：A、吞噬细胞具有吞噬功能，但不具有特异性选择，A错误；B、图中内吞泡和溶酶体融合，将抗原处理成片段，所以溶酶体参与抗原的加工处理过程，B正确；C、加工处理后的抗原呈递给T细胞，C错误；D、特异性免疫的第一阶段都是对抗原的处理、呈递和识别阶段，不仅仅存在于体液免疫，细胞免疫中也存在抗原的加工和处理，D错误故选：B点评：本题通过图示考查学生有关免疫的知识，要结合所学的知识点，意在考查考生获取信息能力和理解能力5（6分） 稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌下列叙述错误的是（）A害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C精耕稻田和弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；群落的演替；生态系统的功能；生态系统中的信息传递分析：信息传递对于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定具有重要作用；在食物链中，通过防治害虫只能提高能量利用率，使得能量朝有利于人的方向流动，能量传递效率是不能提高的，只能是10%20%之间；精耕稻田受到人的影响，其演替方向和速度与弃耕稻田的有差异；卷叶螟和褐飞虱是拟水狼蛛的捕食对象，当卷叶螟被性外激素大量诱捕导致数量下降时，拟水狼蛛通过大量捕食褐飞虱维持种群数量，此时褐飞虱种群密度下降解答：解：A、信息传递对于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定具有重要作用，A正确；B、在食物链中，通过防治害虫只能提高能量利用率，使得能量朝有利于人的方向流动，能量传递效率是不能提高的，只能是10%20%之间，B错误；C、精耕稻田受到人的影响，其演替方向和速度与弃耕稻田的有差异，C正确；D、卷叶螟和褐飞虱是拟水狼蛛的捕食对象，当卷叶螟被性外激素大量诱捕导致数量下降时，拟水狼蛛通过大量捕食褐飞虱维持种群数量，此时褐飞虱种群密度下降，D正确故选：B点评：在本题主要考查学生对生态系统三种功能的理解，要将相关原理要运用到实际解题中6（6分 如图是胰岛素调节血糖含量的模型，相关叙述错误的是（）A图中甲表示的是胰岛B细胞B胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌C当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖考点：体温调节、水盐调节、血糖调节分析：本题只要掌握血糖平衡调节的方式即可血糖平衡的调节主要是激素调节，另外还可以通过下丘脑调节；并且胰岛素可以降低血糖解答：解：A、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，因此图中甲表示胰岛B细胞，故A正确；B、从图中可以看出，胰岛素的作用的结果反过来抑制血糖的升高，从而影响胰岛素的分泌，故B正确；C、在血糖调节中，若血糖升高，则会给下丘脑一个血糖偏高信号，然后刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，当胰岛素分泌过多时，血糖含量降低，可抑制下丘脑的活动，故C错误；D、胰岛素能通过促进组织细胞加速摄取并利用葡萄糖，也能促进葡萄糖合成糖原或转化成脂肪或某些氨基酸，使血糖浓度降低，故D正确故选C点评：本题考查血糖平衡调节，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构二、解答题（共4小题，满分49分）7（12分） ）请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题（1）下表为某同学探究影响植物光合速率的因素所做的实验据表可知，该实验的自变量有光质、植物的种类、植物的部位（答不全不得分）要比较不同颜色的光对光合速率的影响，应选择的容器标号是1和2（或4和5）容器植物种类部位光质温度（）O2增加量（mL/8小时）1菠菜叶红221202菠菜叶黄22153菠菜根红22104秋海棠叶红22805秋海棠叶黄2210（2）图1是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况：图中四种色素都能溶解在层析液中，其中丁（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的溶解度最大四种色素中，甲和乙主要吸收红光和蓝紫光（3）图2表示在光照充足，CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的CO2吸收量或产生量的影响图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率由图可知，光合作用、呼吸作用都受温度的影响，其中与光合作用有关的酶对高温更为敏感若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是30；若温度均保持在20的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物能（能或不能）正常生长？考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；叶绿体色素的提取和分离实验；细胞呼吸的过程和意义分析：解答本题关键分析表格和曲线分析表格，根据对照实验的单一变量原则，可以判断表格中1和2，1和3，1和4，4和5均为一组对照实验，实验的自变量分别为：光的颜色、器官的种类、植物种类、光的颜色，实验的因变量均为氧气的增加量，因此根据表格中氧气的增加量可以作出相应判断分析曲线图时，关键要找出光合作用和呼吸作用的最适温度，并且要求植物生长，必须净光合作用量大于0（即实际光合作用呼吸作用的值大于0）解答：解：（1）分析表格可知，该实验中容器1和2或容器4和5均探究了同一植物相同部位在不同光质下的光合作用强度；容器1和3探究了同一植物不同部位的光合作用强度；容器1和4或容器2和5均探究了不同植物在相同光质下的光合作用强度因此要比较不同颜色的光对光合作用的影响，实验的自变量为光的颜色，可以选择的容器标号是1和2或4和5（2）色素在层析液中的溶解度越大，扩散距离越大，由图1可以看出，丁的扩散距离最大，所以丁在层析液中的溶解度最大，四中色素中甲和乙分别表示的是叶绿素a和叶绿素b，它们可以吸收的光是红光和蓝紫光（3）图中可以看出，光合作用的最适温度为30，超过该温度后，光合作用强度开始下降，而呼吸作用在42是最强，因此光合作用有关的酶对髙温更为敏感；对生长最适宜，即要求净光合作用量最大，净光合作用=真正光合作用速率呼吸作用速率，图中对应30；温度均保持在20的条件下，长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗，植物可以积累有机物，植物可以正常生长故答案为：（1）光质、植物的种类、植物的部位 1和2（或4和5）（2）丁 红光和蓝紫（3）光合 30 能点评：本题属于中档题，着重考查考生对探究实验原则的理解，以及设计实验的能力，同时要求考生具有一定的识图能力和分析能力，在解题过程中明确净光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之间的关系8（12分 激素的正常水平以及激素之间的相互影响共同维持着机体正常的生命活动和内环境的相对稳定现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素（TRH），并于注射前和注射后连续取血测定血清中促甲状腺激素（TSH）的浓度，得到如下图 曲线所示结果请据图回答：（1）在正常的机体内，下丘脑不能直接调节甲状腺的分泌活动，而是通过调节垂体间接完成，这种调节形式称为分级调节，同时甲状腺的分泌活动还会通过反馈调节影响下丘脑和垂体的分泌活动（2）注射TRH后，正常人血清TSH明显升高的原因是TRH含量的增加会促使垂体分泌TSH增加；而甲亢病人无TSH升高反应，其原因是高浓度的甲状腺激素对垂体产生强烈的反馈抑制作用（3）通常采取抽取血样方法来检测内分泌系统的疾病，是利用激素调节具有通过体液运输的特点某病人体内甲状腺激素偏低，当注射TRH后血清中TSH无反应，表明病变的器官可能是垂体考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用分析：本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH），促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节解答：解：（1）在正常的机体内，下丘脑不能直接调节甲状腺的分泌活动，而是通过调节垂体间接完成，这种调节形式称为分级调节，同时甲状腺的分泌活动还会通过反馈调节影响下丘脑和垂体的分泌活动（2）注射TRH后，正常人血清TSH明显升高的原因是TRH含量的增加会促使垂体分泌TSH增加；而甲亢病人无TSH升高反应，其原因是高浓度的甲状腺激素对垂体产生强烈的反馈抑制作用（3）通常采取抽取血样方法来检测内分泌系统的疾病，是利用激素调节具有通过体液运输的特点垂体分泌促甲状腺激素（TSH），某病人体内甲状腺激素偏低，当注射TRH后血清中TSH无反应，表明病变的器官可能垂体故答案为：（1）分级 反馈（2）TRH含量的增加会促使垂体分泌TSH增加高浓度的甲状腺激素对垂体产生强烈的反馈抑制作用（3）通过体液运输 垂体点评：本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能9（14 动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n1）大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究（1）某果蝇体细胞染色体组成如图，则该果蝇的性别是雄性，从变异类型看，单体属于染色体变异（2）4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为4条或3条（3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如表所示据表判断，显性性状为正常肢，理由是F1全为正常肢短肢正常肢F1085F279245（4）根据判断结果，可利用非单体的短肢果蝇与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上请完成以下实验设计实验步骤：让非单体的短肢果蝇个体与正常肢（纯合）4号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的性状表现，并记录实验结果预测及结论：若子代中出现正常肢果蝇和短肢果蝇，且比例为1：1，则说明短肢基因位于4号染色体上；若子代全为正常肢，则说明短肢基因不位于4号染色体上（5）若通过（4）确定了短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（杂合）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现短肢果蝇的概率为（6）图示果蝇与另一果蝇杂交，若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是与之交配的（雌）果蝇的有关染色体上的相应的（有关）基因都是隐性基因（不考虑突变、非正常生殖和环境因素）；若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因控制该性状的基因在线粒体中考点：伴性遗传；染色体结构变异和数目变异分析：1、生物中缺失一条染色体的个体叫单体，因此从变异类型看，单体属于染色体（数目）变异2、由于短肢基因位于常染色体上，且短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1全为正常肢，F1自由交配得F2正常肢：短肢=3：1，因此短肢为隐性，正常肢为显性设正常肢和短肢基因分别为A和a，若非单体的短肢果蝇个体（aa）与纯合正常肢4号染色体单体果蝇（A0）交配，获得子代果蝇正常肢：短肢=1：1，则短肢基因必位于4号染色体上，否则短肢基因不位于4号染色体上解答：解：（1）由图分析，细胞中有4对同源染色体，其中3对常染色体和1对异型的性染色体，所以此果蝇是雄性的已知缺失一条染色体的个体为单体，所以从变异类型来看，单体属于染色体（数目）变异（2）已知果蝇单体的体细胞中含有7条染色体，所以产生的配子中的染色体数目为4条或3条（3）从表格中可看出，短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，都是正常肢且子二代中正常肢：短肢=3：1，所以显性性状为正常肢（4）要探究短肢基因是否位于4号染色体上，采用假设推理法，如果短肢基因位于4号染色体上，则4号染色体单体的正常肢果蝇的基因型为A，与非单体的短肢果蝇个体aa交配，子代果蝇的表现型及比例为正常肢Aa：短肢a=1：1；如果短肢基因不位于4号染色体上，则4号染色体单体的正常肢果蝇的基因型为AA，与非单体的短肢果蝇个体aa交配，子代果蝇全为正常肢Aa（5）已知短肢基因位于4号染色体上，则将非单体的正常肢（纯合AA）果蝇与短肢4号染色体单体果蝇（aO）交配，后代全部是正常肢，其中4号染色体单体果蝇的概率为（6）根据题意出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，若不考虑基因突变等原因，则可能的原因是可能与之交配的雌果蝇的有关染色体上的相应的有关基因都是隐性基因若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，即有母系遗传的特点，则控制该性状的基因在线粒体中故答案为：（1）雄性染色体变异（2）4条或3条（3）正常肢F1全为正常肢（或F2中正常肢：短肢=3：1）（4）子代中出现正常肢果蝇和短肢果蝇，且比例为1：1子代全为正常肢（5）（6）与之交配的（雌）果蝇的有关染色体上的相应的（有关）基因都是隐性基因控制该性状的基因在线粒体中点评：本题考查染色体数目的变异、基因的分离规律的实质及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10（11分） 如图表示某草原上植被与食草动物种群数量变化的动态模型，请回答下列问题：（1）植被与食草动物的种间关系为捕食开始阶段，食草动物种群数量增长较为缓慢，可能的原因有种群数量较小，不适应草原环境总体来看，食草动物的种群数量变化符合S型曲线（2）当植被遭受食草动物的采食后，植被就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，这反映出生态系统的抵抗力稳定性随着时间的推移，植被和食草动物的种群数量趋于稳定，是由于生态系统具有自我调节能力（3）草原上生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的从生态系统的组成成分看，植被与食草动物分别代表生产者、消费者异养生物的是食草动物信息传递广泛存在于生态系统中，草原狼可以根据食草动物的气味去追踪捕食，由此可以说明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定考点：种群数量的变化曲线；生态系统的结构分析：1、生态系统中不同物种之间的关系：捕食、竞争、寄生、互利共生2、生态系统中信息传递的作用：（1）有利于正常生命活动的进行，如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行；（2）有利于生物种群的繁衍，如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀；（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子3、生态系统抵抗外界干扰，保持原状的能力，称为抵抗力稳定性，生态系统抵抗外界干扰因素的破坏，恢复到原状的能力称为恢复力稳定性4、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的，碳在群落内部以有机物形式沿食物链流动解答：解（1）植被与食草动物的种间关系为捕食，开始阶段，食草动物种群数量增长较为缓慢，可能的原因有种群数量较小，不适应草原环境，总体来看，食草动物的种群数量变化符合S型曲线（2）当植被遭受食草动物的采食后，植被就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，这反映出生态系统的抵抗力稳定性，随着时间的推移，植被和食草动物的种群数量趋于稳定，是由于生态系统具有自我调节能力（3）草原上生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的从生态系统的组成成分看，植被与食草动物分别代表生产者、消费者异养生物是食草动物，信息传递广泛存在于生态系统中，草原狼可以根据食草动物的气味去追踪捕食，由此可以说明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定故答案为：（1）捕食 种群数量较小，不适应草原环境 S型（2）抵抗力 自我调节（3）二氧化碳 生产者 消费者 食草动物 生物的种间关系点评：本题以生态系统为背景，生态系统具有一定的自动调节能力等基础知识为载体，主要考查学生课本知识运用能力三、【生物选修1生物技术实践专题】（共2小题，满分15分）11（15 玫瑰被誉为“花中皇后”，玫瑰精油被誉为“液体黄金”如图为提取玫瑰精油的试验流程请分析回答：（1）提取玫瑰精油的试验流程示意图中，A代表水蒸气蒸馏操作过程中向蒸馏水中加入几片碎瓷片的目的是防止暴沸（2）为成功提取玫瑰精油，应选择玫瑰花与清水的质量比是1：4当蒸馏瓶中的水和原料量维持在适宜范围内时，蒸馏过程中影响精油提取量的主要因素是蒸馏温度和蒸馏时间（3）向油水混合物中加入NaCl以加速油水分层分离的油层组还含有一定的水分，需加入无水Na2SO4将水除去（4）玫瑰精油的提取需大量原料，通常采取植物组织培养技术实现玫瑰的快速繁殖考点：从生物材料中提取某些特定成分；提取芳香油分析：据图分析：A表示水蒸气蒸馏玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸汽一同蒸馏，所以玫瑰精油的提取方法是水蒸汽蒸馏法解答：解：（1）水蒸气蒸馏法适用于具有挥发性的，能随水蒸气蒸馏而不被破坏，与水不发生反应，且难溶或不溶于水的成分的提取蒸馏时加入碎瓷片是为了防止暴沸（2）玫瑰精油粗提取过程中，玫瑰花瓣与清水的质量比为1：4当水和原料量一定时，蒸馏过程中影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和蒸馏温度，在一定时间内随蒸馏时间的延长提取量不断增加，一定时间后不再增加；如果蒸馏温度过高，提取量也会减少（3）蒸馏液通过盐析法将油水分层，分离的油层中的水用无水Na2SO4去除（4）利用植物组织培养技术可以实现玫瑰的快速繁殖故答案为：（1）水蒸气蒸馏 防止暴沸（2）1：4 蒸馏温度 蒸馏时间（3）NaCl 无水Na2SO4（4）植物组织培养点评：本题主要考查水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油的过程，意在强化学生对水蒸气蒸馏法过程的识记与理解12（201 在实验室培养微生物，一方面需要为培养的微生物提供合适的营养和环境条件，另一方面需要确保无处不在的其他微生物无法混入请回答下列相关问题：（1）培养基能为培养的微生物提供营养各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、无机盐；另外，培养基还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质、氧气的要求（2）获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵对实验操作的空间、操作者的衣着和手，需进行清洁和消毒（填“消毒”或“灭菌”）；对用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等需进行灭菌（填“消毒”或“灭菌”）（3）微生物接种的方法很多，其核心都是要防止杂菌的污染，保证培养物的纯度微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布法（4）对分离的微生物作进一步的鉴定，常需要借助生物化学的方法如在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，可用来鉴定分解尿素的细菌；在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入刚果红，可用来鉴定纤维素分解菌考点：微生物的分离和培养分析：1培养基的概念、种类及营养构成 （1）概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质 （3）营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求2无菌技术 （1）关键：防止外来杂菌的入侵（2）具体操作 对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒 将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌 为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触（3）消毒和灭菌 消毒灭菌概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌适用对象操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等3、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的方法：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板4、接种方法：平板划线法和稀释涂布法（1）平板划线操作：挑取他含菌样品：选用平整、圆滑的接种环，按无菌操作法挑取少量菌种划A区：将平板倒置于煤气（酒精）灯旁，左手拿出皿底并尽量使平板垂直于桌面，有培养基一面向着煤气灯（这时皿盖朝上，仍留在煤气灯旁），右手拿接种环先在A区划34条连续的平行线（线条多少应依挑菌量的多少面定）划完A区后应立即烧掉环上的残菌，以免因菌过多而影响后面各区的分离效果在烧接种环时，左手持皿底并将其覆盖在皿盖上方（不要放入皿盖内），以防止杂菌的污染划其他区：将烧去残菌后的接种环在平板培养基边缘冷却一下，并使B区转到上方，接种环通过A区（菌源区）将菌带到B区，随即划数条致密的平行线再从B区作C区的划线最后经C区作D区的划线，D区的线条应与A区平行，但划D区时切勿重新接触A、B区，以免极该两区中浓密的菌液带到D区，影响单菌落的形成随即将皿底放入皿盖中烧去接种环上的残菌等平板凝固后，将平板倒置（2）稀释涂布法：是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，在适宜条件下培养在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落能够测定样品中活菌数的方法是：稀释涂布平板法解答：解：（1）各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求（2）获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵对实验操作的空间、操作者的衣着和手，需进行清洁和消毒，对用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等需进行灭菌（3）常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布法（4）微生物的鉴定常用鉴别培养基，在尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，观察是否变红，可用来鉴定分解尿素的细菌；在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入刚果红，观察是否有透明圈产生，可用来鉴定纤维素分解菌故答案为：（1）水、碳源、氮源、无机盐 pH、特殊营养物质、氧气 （2）消毒 灭菌（3）平板划线法 稀释涂布法（4）尿素 酚红指示剂 纤维素 刚果红点评：本题主要考查微生物实验室培养的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力四、【生物-选修3现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）13（2 ）xx年诺贝尔生理学或医学奖授予约翰格登和山中伸弥，以表彰他们在“体细胞重编程技术”领域作出的革命性贡献早在xx年时，山中伸弥等科学家把4个关键基因（又称“山中因子”）通过逆转录病毒载体转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多功能干细胞（iPS）鼠的皮肤细胞“重新编程”为多功能干细胞的实验过程如图所示，请回答下列问题：（1）图中的“山中因子”和逆转录病毒在基因工程中分别称为目的基因、运载体（2）将“山中因子”导入鼠皮肤细胞的常用方法是显微注射法在对哺乳动物的胚胎进行体外培养时，需要向培养液中加入动物血清，其原因是早期胚胎培养动物血清中含有细胞生长所必需的物质（3）哺乳动物的胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞胚胎干细胞在功能上具有发育的全能性（4）早期胚胎通常要培养到桑椹胚或囊胚阶段才能进行移植；在植入早期胚胎前，要对代孕鼠进行同期发情处理，便于接受外来胚胎若图示嵌合体鼠是通过胚胎分割技术获得的，则它们的基因型相同（填“相同”或“不相同”）考点：基因工程的原理及技术；胚胎移植；胚胎干细胞的来源及分化分析：基因工程中的运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造解答：解：（1）目的基因主要指编码蛋白质的基因，结合题意可知，山中因子在基因工程中指目的基因，基因工程中常用病毒作为运载体（2）将目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法，由于早期胚胎培养动物血清中含有细胞生长所必需的物质，所以在体外培养胚胎时需要加入动物血清（3）哺乳动物的胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来，胚胎干细胞在功能上具有发育的全能性（4）早期胚胎通常要培养到桑椹胚或囊胚阶段才能进行移植；动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，所以在植入早期胚胎前，要对代孕鼠用促性腺激素进行同期发情处理，便于接受外来胚胎通过胚胎分割获得的个体基因型相同故答案为：（1）目的基因 运载体（2）显微注射法 早期胚胎培养动物血清中含有细胞生长所必需的物质（3）早期胚胎或原始性腺发育的全能性（4）桑椹胚或囊胚 同期发情 相同点评：本题考查基因工程和胚胎工程，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题