2019-2020年高中语文 第一单元跟踪训练1 新人教版选修《古代诗歌散文欣赏》.doc

2019-2020年高中语文 第一单元跟踪训练1 新人教版选修古代诗歌散文欣赏一、基础巩固（艺体生必做）1、为下列加点词注音云鬓（） 柏森森（） 踯躅（）（）城阙（） 马嵬坡（） 踌躇（）（）江皋（） 缭（ ） 迤逦（）（）衾（） 潺湲（）（）2、解释下面加点词语的意思遗余褋兮澧浦 姊妹弟兄皆列土 云栈萦纡登剑阁 柏森森 帝子降兮北 渚 出师未捷 葺之兮荷盖 3、文学常识现实主义和浪漫主义，是我国古代诗歌的优秀传统。我国文学史向来以“风”“骚”并称，“风”“骚”分别指 ， 。唐代 、 两大诗人把这两传统推向高峰。杜诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为 。而中唐的白居易继续把现实主义发扬光大。他的诗歌通俗易懂，其中他的讽喻诗的代表作是 ， ；感伤诗的代表作是 ， 。4、默写1、出师未捷身先死， 。（杜甫蜀相）2、 ，两朝开济老臣心。（杜甫蜀相）3、心非木石岂无感？ 。（鲍照拟行路难）4、袅袅兮秋风， 。（屈原湘夫人）5、 ，聊逍遥兮容与。（屈原湘夫人 ）6、 ，夕济兮西澨。（屈原湘夫人）7、天长地久有时尽， 。（白居易长恨歌）8、 ，六宫粉黛无颜色。（白居易长恨歌）9、出师一表真名世， 。（陆游书愤）10、等闲识得东风面， 。（朱熹春日）11、云中谁寄锦书来， ， 。（李清照一剪梅）12、在天愿作比翼鸟， 。（白居易长恨歌）13、 ，为有源头活水来。（朱熹观书有感）14、丛菊花两开他日泪， 。（杜甫秋兴其一） 二、能力提高1、 填入下列横线处与上下文衔接最恰当的一组是（）陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；_；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉；_。我们离不开大自然。_。在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中，王维找到了精神归宿王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里，李乐薇构建了自己的精神家园大自然不仅是我们的精神依托，也是我们的生存环境大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托AB C D2、阅读下面这首诗，回答问题。送李端【唐】卢纶 故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期。这首诗以一个“悲”字贯串全篇，试简要分析诗歌怎样抒发悲伤的思想感情的。以意逆志 知人论世参考答案跟踪训练1二1、答案：C2、这是一首感人至深的诗章，以一个“悲”字贯串全篇。首联写送别的环境气氛，从衰草落笔，野草枯萎，寒风劲吹，四野苍茫，一片凄凉的景象。在这样的环境中送别故人，自然加重了离愁别绪。“离别自堪悲”为本诗定下了深沉感伤的基调。第二联写送别的情景，仍紧扣“悲字”。“寒云”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和重压的感觉。第三联回忆往事，感叹身世。诗人把送别之意，落实到“识君迟”上，将惜别和感世、伤怀融合在一起，形成了全诗思想感情发展的高潮。第四联收束全诗，仍归结到“悲”字。“掩泪空相向”，总汇了以上抒写的凄凉之情，使离情之“悲”达到了高峰。