2019年高二（上）期末生物试卷（文科） 含解析.doc

2019年高二（上）期末生物试卷（文科） 含解析一、单项选择题（每题1分，共50分）1（1分）（xx秋长沙校级期末）在遗传学上，一种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状下列选项中属于相对性状的是（）A豌豆的高茎与蚕豆的矮茎B兔子的黑毛与兔子的白毛C菊的黄花与菊的重瓣花D南瓜的黄色与南瓜的圆形2（1分）（xx秋长沙校级期末）杂合子高茎豌豆自交，后代已有15株高茎，第16株是高茎的可能性是（）A25%B75%C100%D0%3（1分）（xx秋越秀区校级期末）某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色（B）对白色（b）显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是（）A让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B让该黑色公猪与黑色母猪（BB或Bb）交配C让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配D从该黑色公猪的表现型即可分辨4（1分）（xx秋长沙校级期末）两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为（）ADDddBddDdCDdDdDdddd5（1分）（xx广州）人的褐色眼（B）对蓝色眼（b）为显性，双眼皮（D）对单眼皮（d）为显性，这两对基因位于非同源染色体上在一个家庭中，父亲为褐色双眼皮（BbDd），母亲为蓝色双眼皮（bbDd），生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是（）ABCD6（1分）（xx广州）精原细胞中染色体数目与精子中染色体数目之比为（）A1：2B1：1C2：1D4：17（1分）（xx春南京期末）进行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行（）A减数分裂和有丝分裂B减数分裂和受精作用C有丝分裂和受精作用D染色体复制和平均分配8（1分）（xx秋长沙校级期末）哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是（）A一个精子和一个卵细胞B一个精子和四个卵细胞C四个精子和四个卵细胞D四个精子和一个卵细胞9（1分）（xx秋长沙校级期末）同源染色体是指（）A1条染色体复制形成的2条染色体B形态特征大体相同的染色体C减数分裂过程中联会的两条染色体D分别来自父方和母方的任意两条染色体10（1分）（xx浦东新区校级模拟）图（O）表示某精子，下列不属于该精子形成过程的细胞图是（）ABCD11（1分）（xx上海）在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（）A初级精母细胞B精细胞C初级卵母细胞D卵细胞12（1分）（xx湖南校级模拟）下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A基因全部在染色体上B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有一个基因D染色体就是由基因组成的13（1分）（xx秋长沙校级期末）某双链DNA分子中，胞嘧啶（C）占全部碱基的20%，则鸟嘌呤（G）占全部碱基的（）A10%B30%C20%D40%14（1分）（xx广州）提取某病毒的遗传物质，测得其嘌呤（A+G）和嘧啶（U+C）分别占总核苷酸量的30%和70%，由此判断该病毒可能是（）A单链RNA病毒B双链RNA病毒C单链DNA病毒D单链DNA病毒15（1分）（xx秋长沙校级期末）抗维生素D佝偻病的致病基因位于（）A线粒体中BY染色体上CX染色体上D常染色体上16（1分）（xx秋长沙校级期末）赫尔希和蔡斯用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明了（）ADNA是遗传物质B蛋白质是遗传物质CDNA外壳留在细菌外面D蛋白质进入到细菌细胞中17（1分）（xx卢湾区一模）“DNA指纹技术”应用在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA分子具有（）A稳定性B特异性C多样性D可变性18（1分）（xx如东县校级模拟）在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过（）A氢键B脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖C肽键D磷酸一脱氧核糖一磷酸19（1分）（xx秋龙岩期末）肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有S型活细菌出现的是（）ABCD20（1分）（xx广州）细胞核中的DNA不能直接到细胞质中指导蛋白质的合成，在DNA和蛋白质之间充当信使的物质是（）AATPBmRNAC氨基酸DDNA聚合酶21（1分）（xx秋长沙校级期末）DNA复制、转录和翻译后形成（）ADNA、RNA、氨基酸BRNA、DNA、肽链CRNA、DNA、脱氧核糖DDNA、RNA、肽链22（1分）（xx秋长沙校级期末）下列对DNA分子复制的叙述中，错误的是（）A复制发生在细胞分裂的间期B边解旋边复制C复制需要酶和核糖核苷酸D复制时遵循碱基互补配对原则23（1分）（xx秋枣庄期末）DNA复制的基本条件是（）A模板、温度、能量和酶B模板、原料、能量和酶C模板、原料、温度和酶D模板、原料、温度和能量24（1分）（xx广州）真核细胞中，mRNA从细胞核到细胞质经过的通道是（）A核孔B核膜C核仁D核糖体25（1分）（xx江苏）下列对转运RNA的描述，正确的是（）A每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C转运RNA能识别信使RNA上的密码子D转运RNA转运氨基酸到细胞核内26（1分）（xx秋长沙校级期末）密码子是指（）ADNA上三个相邻的碱基对BmRNA上的三个相邻的碱基CtRNA上的三个碱基DrRNA上的三个碱基27（1分）（2011河北学业考试）下列为四种核酸分子结构示意图，其中可以代表转运RNA的是（）ABCD28（1分）（xx广州）酪氨酸存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中，它能促使酪氨酸转变为黑色素，若编码此酶的基因发生了突变将导致白化病，这种现象说明（）A性状的改变与基因无关B性状能控制基因的表述C性状由基因决定D基因不能决定性状29（1分）（xx秋长沙校级期末）下列关于基因突变的说法中，正确的是（）A基因突变都需要外界因素的诱导B基因突变都是有害的C基因突变一定引起表现型的改变D某些化学物质可以引起基因突变30（1分）（xx秋长沙校级期末）母生九子，连母十不同其主要原因是（）A基因突变B基因重组C染色体结构变异D染色体数目变异31（1分）（xx秋长沙校级期末）某婴儿不能消化乳糖，经检测发现他的半乳糖苷酶分子中有一个氨基酸替换为另一个氨基酸，而导致半乳糖苷酶失去功能，其原因是半乳糖苷酶基因中的一个碱基发生了（）A缺失B增添C替换D插入和缺失32（1分）（xx秋长沙校级期末）果树的叶芽若在早期发生突变后，可长成变异枝条，但其长势一般较弱或受到抑制这表明基因突变具有（）A随机性B普遍性C多方向性D有害性33（1分）（xx秋长沙校级期末）下表是针对4种人类遗传病的亲本组合提出的优生指导，其中正确的是（）选项遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导A抗维生素D佝偻病X染色体显性遗传XaXaXAY选择生男孩B红绿色盲症X染色体隐性遗传XbXbXBY选择生女孩C白化病常染色体隐性遗传病AaAa选择生女孩D并指症常染色体显性遗传病Tttt选择生男孩AABBCCDD34（1分）（xx秋长沙校级期末）含两个染色体组的配子直接发育成的个体应该叫（）A单倍体B配子体C多倍体D二倍体35（1分）（xx广州）农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是（）A紫外线照射BX射线照射C秋水仙素处理D亚硝酸盐处理36（1分）（xx武威一模）育种专家用高杆抗锈病水稻与矮杆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮杆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是（）A基因突变B染色体变异C基因重组D环境条件的改变37（1分）（xx阳江）科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为（）A诱变育种B单倍体育种C杂交育种D转基因育种38（1分）（xx秋淮南期末）基因工程能够定向改变生物的某些性状，目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面下列属于基因工程应用的实例是（）A无子西瓜B四倍体葡萄C试管婴儿D转基因抗虫棉39（1分）（xx秋长沙校级期末）在基因工程的具体操作中，要使目的基因与对应的运载体重组，所需的两种工具酶是（）限制酶 DNA连接酶 解旋酶 DNA聚合酶ABCD40（1分）（2011河北学业考试）基因工程操作所使用的工具中，被称为基因“剪刀”的是（）ADNA限制酶BDNA连接酶CDNA聚合酶DRNA聚合酶41（1分）（xx秋长沙校级期末）下列不属于达尔文自然选择学说的主要内容的是（）A生存斗争B适者生存C获得性遗传D过度繁殖42（1分）（xx广州）现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是（）A基因B染色体C个体D种群43（1分）（xx秋长沙校级期末）下列生物群体中属于种群的是（）A一个湖泊里的全部鱼B一个森林里的全部猴C一个草原上的全部羊D一个校园里的全部毛白杨44（1分）（xx春桂林期末）某昆虫的体色黑色（B）对灰色（b）为显性生活在某一区域内的该昆虫种群，原来B与b的基因频率各为50%，后来该区域煤烟污染严重，若干年后发现B的基因频率为90%，b的基因频率为10%由此可推断（）A该种群发生了进化B该种群没有发生进化C该种群产生了新物种D该种群产生了生殖隔离45（1分）（xx秋长沙校级期末）下列关于现代生物进化理论的叙述中错误的是（）A突变决定了生物进化的方向B种群是生物进化的基本单位C生物进化的实质是种群基因频率的改变D生殖隔离是物种形成的必要条件46（1分）（xx秋长沙校级期末）使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，其原因（）A害虫对农药产生了定向的变异B害虫对农药进行了定向选择C害虫对农药产生了隔离D农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择47（1分）（xx兴化市校级学业考试）马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为）A地理隔离B生殖隔离C诱变育种D无性繁殖48（1分）（xx秋长沙校级期末）在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占30%，基因型为Aa的个体占60%，aa的个体占10%，基因A和a频率分别是（）A45%、55%B70%、30%C60%、40%D20%、80%49（1分）（xx秋长沙校级期末）某女性是红绿色盲携带者，那么她的基因型为（）AXBXBBXBXbCXbXbDXBY50（1分）（2011秋亳州期末）豌豆圆粒（R）对皱缩（r）为显性，孟德尔将圆粒豌豆自交，后代中出现了皱缩豌豆，说明（）AR，r基因位于非同源染色体上B用于自交的圆粒豌豆为杂合子C自交后代出现的皱缩豌豆为杂合子D自交后代中圆粒皱缩比例应该为1：3二、简答题（共5大题，每空2分，共50分）51（10分）（xx秋长沙校级期末）如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅读后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本是，母本是（2）操作叫，操作叫；为了确保杂交实验成功，的操作过程中应注意，时间上要在进行，操作过程中要，操作后要（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为色（4）若P皆为相对性状的纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为，F2的遗传因子类型有，且比值为52（10分）（xx秋长沙校级期末）图为某二倍体高等动物（基因型MmNn）的一个正在分裂的细胞模式图请分析回答下列问题：（1）该图所示细胞含有条染色体（数着丝点数目），有无同源染色体的存在？（有/无）（2）减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在减数第次分裂，姐妹染色单体的分离发生在减数第次分裂（3）若该细胞产生了一个mN生殖细胞，请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型53（10分）（xx秋长沙校级期末）如图是DNA分子结构模式图请回答：（1）图中5的名称是：（2）2的名称是；7代表（3）DNA分子复制时，首先要进行，复制产生的每个子代DNA分子中保留了亲代DNA的一条链，这种复制方式叫54（10分）（xx秋长沙校级期末）根据如图回答问题：（1）此图实线部分表示的规律是克里克提出来的，称为（2）人体细胞中遗传信息的传递过程只有（用字母表示）（3）图中d过程是逆转录，此过程要在的催化下才能完成（4）基因型为AA或Aa的豌豆由于有一个正常基因A，能表达合成淀粉分支酶，因而表现为圆粒，隐性纯合子不能合成该酶，因而表现为皱粒，这说明基因可通过控制的合成来控制过程，进而控制生物的性状55（10分）（xx秋长沙校级期末）通过测交实验，孟德尔成功地验证了假说的正确性如图是测交实验的分析图解，请在空格上（1）（5）填上相关内容：（1）（2）（3）（4）（5）xx学年湖南省长沙市长郡中学高二（上）期末生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、单项选择题（每题1分，共50分）1（1分）（xx秋长沙校级期末）在遗传学上，一种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状下列选项中属于相对性状的是（）A豌豆的高茎与蚕豆的矮茎B兔子的黑毛与兔子的白毛C菊的黄花与菊的重瓣花D南瓜的黄色与南瓜的圆形考点：生物的性状与相对性状 分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，A错误；B、兔子的黑毛与兔子的白毛属于相对性状，B正确；C、菊的黄花与菊的重瓣花不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；D、南瓜的黄色与南瓜的圆形不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误故选：B点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2（1分）（xx秋长沙校级期末）杂合子高茎豌豆自交，后代已有15株高茎，第16株是高茎的可能性是（）A25%B75%C100%D0%考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：杂合子高茎豌豆Dd自交，后代基因型为DD、Dd和dd，比例为1：2：1；基因型为高茎和矮茎，比例为3：1，据此解题解答：解：杂合子高茎豌豆Dd自交，后代高茎和矮茎的比例为3：1，虽然后代中已有15株为高茎，但第16株的表现型与前面的无关，仍是高茎的可能性是，即75%故选：B点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3（1分）（xx秋越秀区校级期末）某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色（B）对白色（b）显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是（）A让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B让该黑色公猪与黑色母猪（BB或Bb）交配C让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配D从该黑色公猪的表现型即可分辨考点：测交方法检验F1的基因型；基因的分离规律的实质及应用 分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法解答：解：要想鉴定一头黑色公猪是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是测交，即让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配若子代全为黑猪，则表明该黑色公猪是纯种（BB），若子代出现白猪，则表明该黑色公猪为杂种（Bb）故选：C点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、测交方法检验子一代的基因型，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会应用测交法、自交法和杂交法，明确鉴别一只动物是否为纯合子，常用测交法，再根据题干要求选出正确的答案4（1分）（xx秋长沙校级期末）两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为（）ADDddBddDdCDdDdDdddd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代解答：解：A、DDdd后代均为Dd，表现为高茎，这与题图不符，A错误；B、ddDd后代Dd：dd=1：1，即高茎：矮茎=1：1，这与题图不符，B错误；C、DdDd后代DD：Dd：dd=1：2：1，即高茎：矮茎=3：1，这与题图相符，C正确；D、dddd后代均为dd，表现为矮茎，这与题图不符，D错误故选：C点评：本题结合扇形图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能准确判断各选项后代的表现及比例，再结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的空考查5（1分）（xx广州）人的褐色眼（B）对蓝色眼（b）为显性，双眼皮（D）对单眼皮（d）为显性，这两对基因位于非同源染色体上在一个家庭中，父亲为褐色双眼皮（BbDd），母亲为蓝色双眼皮（bbDd），生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意可知控制眼色和眼皮的两对基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律再根据亲本的基因型推断子代的基因型及表现型解答：解：根据题意可知控制眼色和眼皮的两对基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律已知父亲为褐色双眼皮（BbDd），母亲为蓝色双眼皮（bbDd），则子代是蓝眼的概率是，是单眼皮的概率是，所以生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是=故选：C点评：本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“的比例进行推断6（1分）（xx广州）精原细胞中染色体数目与精子中染色体数目之比为（）A1：2B1：1C2：1D4：1考点：精子的形成过程 分析：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn解答：解：精原细胞经过减数分裂形成精子；实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果是细胞染色体数减半，因此染色体数目与精子中染色体数目之比2：1故选：C点评：本题考查减数分裂相关知识，基础知识考查，基本概念的识记7（1分）（xx春南京期末）进行有性生殖的生物，之所以能保持前后代染色体数目的恒定，是因为在生殖过程中要进行（）A减数分裂和有丝分裂B减数分裂和受精作用C有丝分裂和受精作用D染色体复制和平均分配考点：亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因 分析：减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目据此答题解答：解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：B点评：本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查8（1分）（xx秋长沙校级期末）哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是（）A一个精子和一个卵细胞B一个精子和四个卵细胞C四个精子和四个卵细胞D四个精子和一个卵细胞考点：精子和卵细胞形成过程的异同 分析：精子的形成过程：一个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子卵细胞形成过程：解答：解：一个初级精母细胞经过减数分裂形成4个精细胞，4个精细胞经过变形形成四个成熟的精子；而一个初级卵母细胞经过减数分裂能形成1个卵细胞和3个极体，由于极体将退化消失，因此最终只能形成一个成熟的生殖细胞故选：B点评：本题考查了精子和卵细胞形成过程的区别，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大考生要识记一个卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，而三个极体将退化消失9（1分）（xx秋长沙校级期末）同源染色体是指（）A1条染色体复制形成的2条染色体B形态特征大体相同的染色体C减数分裂过程中联会的两条染色体D分别来自父方和母方的任意两条染色体考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题解答：解：A、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A错误；B、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，B错误；C、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，C正确；D、一条来自父方，一条来自母方的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，D错误故选：C点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如D选项中“分别来自父方和母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体10（1分）（xx浦东新区校级模拟）图（O）表示某精子，下列不属于该精子形成过程的细胞图是（）ABCD考点：精子的形成过程 分析：分析题图：A细胞中含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；图B细胞中含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；图C细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；图D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期解答：解：A、图A处于减数第一次分裂前期，可能属于该精子的形成过程，A正确；B、图B细胞处于减数第一次分裂后期，但该细胞中的非同源染色体的组合情况与图示精子不同，因此该细胞不属于图示精子的形成过程，B错误；C、图C细胞处于减数第二次分裂后期，且该细胞中的染色体组成与图示精子相同，因此该细胞属于图示精子的形成过程，C正确；D、图D细胞处于减数第二次分裂中期，且该细胞中的染色体组成与图示精子相同，因此该细胞属于图示精子的形成过程，D正确故选：B点评：本题结合细胞分裂图，考查精子的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期；能根据精子中的染色体组成（通过大小和颜色辨别）来判断各选项中的细胞是否属于图示精子的形成过程11（1分）（xx上海）在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（）A初级精母细胞B精细胞C初级卵母细胞D卵细胞考点：细胞的减数分裂 分析：果蝇中雌果蝇染色体组成为6+XX，雄果蝇的染色体组成为6+XY，因此Y染色体一定只存在于雄性个体的细胞中但是在减数分裂过程中，由于同源染色体的分离，导致次级精母细胞或精细胞中可能不含有Y染色体解答：解：A、初级精母细胞中一定含有XY染色体，A正确；B、精细胞中不存在同源染色体，因此只含有X和Y染色体中的一条，B错误；C、初级卵母细胞中的性染色体组成为XX，肯定不含有Y染色体，C错误；D、卵细胞中只含有一条X染色体，肯定不含有Y染色体，D错误故选：A点评：本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查了细胞中性染色体的组成，考生要明确Y染色体只存在于雄果蝇细胞中，并且在减数分裂过程中X和Y染色体分离后产生的生殖细胞中不一定含有Y染色体12（1分）（xx湖南校级模拟）下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（）A基因全部在染色体上B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有一个基因D染色体就是由基因组成的考点：基因与DNA的关系 分析：本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸解答：解：A、基因绝大多数在染色体上，A错误；B、染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、一条染色体上有多个基因，C错误；D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，D错误故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序13（1分）（xx秋长沙校级期末）某双链DNA分子中，胞嘧啶（C）占全部碱基的20%，则鸟嘌呤（G）占全部碱基的（）A10%B30%C20%D40%考点：DNA分子结构的主要特点 分析：DNA分子是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等解答：解：由DNA分子中的碱基互补配对原则可知，A=T、G=C，如果胞嘧啶占全部碱基的比例20%，则鸟嘌呤也占全部碱基的比例20%故选：C点评：本题考查了DNA的结构及碱基互补配对原则，试题难度一般，对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解和应用是解题的关键14（1分）（xx广州）提取某病毒的遗传物质，测得其嘌呤（A+G）和嘧啶（U+C）分别占总核苷酸量的30%和70%，由此判断该病毒可能是（）A单链RNA病毒B双链RNA病毒C单链DNA病毒D单链DNA病毒考点：RNA分子的组成和种类 分析：由题意可知，该病毒的遗传物质中的碱基含有U没有碱基T，因此该病毒的遗传物质是RNA；又由题意知，该遗传物质的（A+G）和（U+C）分别占总核苷酸量的30%和70%，二者不相等，因此为单链RNA，不是双链RNA解答：解：A、由题意可知，该病毒的遗传物质是单链RNA，A正确；B、该病毒若是双链RNA，（A+G）和（U+C）应各占50%，与题意矛盾，B错误；C、该遗传物质中有碱基U而无碱基T，因此不是DNA，C错误；D、由C项分析可知，D错误故选：A点评：本题的知识点是DNA与RNA在组成成分上的不同，碱基互补配对原则，对于相关知识点的理解应用是解题的关键15（1分）（xx秋长沙校级期末）抗维生素D佝偻病的致病基因位于（）A线粒体中BY染色体上CX染色体上D常染色体上考点：人类遗传病的类型及危害 分析：人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）解答：解：抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，因此其致病基因位于X染色体上故选：C点评：本题考查人类遗传病的类型及危害，要求考生识记人类遗传病的类型及相关实例，明确抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，再根据题干要求作出准确的判断即可，属于考纲识记层次的考查16（1分）（xx秋长沙校级期末）赫尔希和蔡斯用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明了（）ADNA是遗传物质B蛋白质是遗传物质CDNA外壳留在细菌外面D蛋白质进入到细菌细胞中考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：证明DNA是遗传物质的实验有：肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验，其中肺炎双球菌转化实验分为格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，体外转化实验证明DNA是遗传物质；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质解答：解：A、在噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体的DNA注入到细菌中，然后产生的子代噬菌体，因此证明了DNA是遗传物质，A正确；B、由于在侵染实验过程中，蛋白质外壳没有进入细菌，因此不能证明蛋白质是遗传物质，B错误；C、在侵染实验过程中，DNA注入到细菌内，C错误；D、在侵染实验过程中，蛋白质外壳留在细菌外，D错误故选：A点评：本题知识点简单，考查噬菌体侵染细菌实验和实验的结论，只要考生识记噬菌体侵染细菌实验的操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生正确牢固的基础知识17（1分）（xx卢湾区一模）“DNA指纹技术”应用在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA分子具有（）A稳定性B特异性C多样性D可变性考点：DNA分子的多样性和特异性 分析：DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列解答：解：每个DNA分子的碱基具有特定的排列顺序，构成了DNA分子的特异性，使得每个人的DNA都不完全相同，可以像指纹一样用来识别身份故选：B点评：本题考查DNA分子的特异性，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力18（1分）（xx如东县校级模拟）在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过（）A氢键B脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖C肽键D磷酸一脱氧核糖一磷酸考点：DNA分子结构的主要特点 分析：DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成双螺旋结构；脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，排列在DNA的外侧，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即AT、CG解答：解：A、双链DNA分子之间的碱基通过氢键连接，A错误；B、一条单链中相邻的碱基A与T是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的，B正确；C、肽键是氨基酸脱水缩合形成的，C错误；D、磷酸一脱氧核糖一磷酸交替连接构成DNA的基本骨架，D错误故选：B点评：本题考查DNA分子结构特点，要求考生熟记DNA分子结构特点，能运用所学的知识对选项作出正确的判断解答本题的关键是审清题意，扣住关键词“单链”答题，明确单链中相邻的碱基A与T是通过脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖连接的，而不是氢键，否则会误选A选项19（1分）（xx秋龙岩期末）肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有S型活细菌出现的是（）ABCD考点：肺炎双球菌转化实验 分析：肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里的体外转化实验证明DNA是遗传物质解答：解：A、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，A正确；B、S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，但DNA酶会将DNA水解，因此不会出现S型细菌，B错误；C、S型细菌的蛋白质分子不能将R细菌细菌转化为S型细菌，C错误；D、S型细菌的多糖不能将R细菌细菌转化为S型细菌，D错误故选：A点评：本题结合图解，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论，明确S型菌的DNA分子能将R型细菌转化为S型细菌，再作出准确的判断20（1分）（xx广州）细胞核中的DNA不能直接到细胞质中指导蛋白质的合成，在DNA和蛋白质之间充当信使的物质是（）AATPBmRNAC氨基酸DDNA聚合酶考点：遗传信息的转录和翻译 分析：基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，经过该过程遗传信息由DNA转移到mRNA上；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程据此答题解答：解：A、ATP能为生命活动直接提供能量，但不能在DNA和蛋白质之间充当信使，A错误；B、基因控制蛋白质的合成过程为：DNAmRNA蛋白质，可见mRNA能在DNA和蛋白质之间充当信使，B正确；C、氨基酸是合成蛋白质的原料，不能在DNA和蛋白质之间充当信使，C错误；D、DNA聚合酶能参与DNA的复制过程，不能在DNA和蛋白质之间充当信使，D错误故选：B点评：本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、场所、过程、条件及产物等基础知识，明确在DNA和蛋白质之间充当信使的物质是mRNA，再选出正确的答案即可21（1分）（xx秋长沙校级期末）DNA复制、转录和翻译后形成（）ADNA、RNA、氨基酸BRNA、DNA、肽链CRNA、DNA、脱氧核糖DDNA、RNA、肽链考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子的复制 分析：1、DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；2、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程；3、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程解答：解：（1）DNA复制的产物是DNA；（2）转录的产物是RNA；（3）翻译的产物是肽链（或蛋白质）故选：D点评：本题知识点简单，考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制的概念；识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、场所和产物等基础知识，再根据题干要求选出正确的答案即可22（1分）（xx秋长沙校级期末）下列对DNA分子复制的叙述中，错误的是（）A复制发生在细胞分裂的间期B边解旋边复制C复制需要酶和核糖核苷酸D复制时遵循碱基互补配对原则考点：DNA分子的复制 分析：DNA分子复制是以DNA为模板合成子代DNA的过程，主要发生在细胞分裂的间期；DNA分子复制的条件是：DNA的两条链为模板，需要脱氧核苷酸为原料，需要DNA解旋酶和DNA聚合酶等多种酶，需要ATP提供能量等；DNA分子复制的过程是边解旋边复制的过程和半保留复制的过程；DNA分子复制过程遵循碱基互补配对原则解答：解：A、DNA分子的复制发生在细胞分裂间期，A正确；B、DNA分子复制是边解旋、边复制的过程，B正确；C、DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸，C错误；D、DNA分子复制遵循碱基互补配对原则，D正确故选：C点评：对于DNA分子复制过程的掌握是本题考查的重点23（1分）（xx秋枣庄期末）DNA复制的基本条件是（）A模板、温度、能量和酶B模板、原料、能量和酶C模板、原料、温度和酶D模板、原料、温度和能量考点：DNA分子的复制 分析：DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制解答：解：DNA复制的基本条件是模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；同时遵循碱基互补配对原则故选：B点评：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识秘能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力24（1分）（xx广州）真核细胞中，mRNA从细胞核到细胞质经过的通道是（）A核孔B核膜C核仁D核糖体考点：细胞核的结构和功能 分析：细胞核的结构：核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）解答：解：A、真核细胞中mRNA在细胞核合成后通过核孔进入细胞质与核糖体结合，A正确；B、核膜将细胞核内物质与细胞质分开，但信使RNA属于生物大分子不能通过，B错误；C、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，C错误；D、细胞核和细胞质之间的界限是核膜，核糖体位于细胞质中，D错误故选：A点评：本题考查核孔的功能，意在考查学生理解核孔是细胞核和细胞质之间大分子物质交换的通道，另外注意通过的膜层数为025（1分）（xx江苏）下列对转运RNA的描述，正确的是（）A每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸B每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它C转运RNA能识别信使RNA上的密码子D转运RNA转运氨基酸到细胞核内考点：RNA分子的组成和种类；遗传信息的转录和翻译 分析：RNA分为mRNA、tRNA和rRNAmRNA是翻译的模板，mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基称为一个密码子，密码子有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；tRNA能识别密码子，并转运相应的氨基酸到核糖体上合成蛋白质，一种tRNA只能运转一种氨基酸，而一种氨基酸可能有一种或多种转运RNA来运转；rRNA是合成核糖体的重要成分解答：解：A、每种转运RNA能识别并转运一种氨基酸，A错误；B、每种氨基酸可能有一种或多种转运RNA能运转它，B错误；C、转运RNA能识别信使RNA上的密码子，并转运该密码子编码的氨基酸，C正确；D、转运RNA转运氨基酸到核糖体上，D错误故选：C点评：本题考查RNA分子的种类、遗传信息的转录和翻译等相关知识，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程所需的条件，重点掌握转运RNA的种类、功能及特点，属于考纲识记和理解层次的考查需要注意的是B选项，要求考生明确一种氨基酸可能由一种或多种转运RNA来运转26（1分）（xx秋长沙校级期末）密码子是指（）ADNA上三个相邻的碱基对BmRNA上的三个相邻的碱基CtRNA上的三个碱基DrRNA上的三个碱基考点：遗传信息的转录和翻译 分析：遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基反密码子：是指 tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的 3个碱基（即密码子）配对解答：解：密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基故选：B点评：本题知识点简单，考查密码子的概念，只要考生识记密码子的概念即可正确答题对于此类试题，还需要考生注意遗传信息、密码子和反密码子的概念、位置和功能27（1分）（2011河北学业考试）下列为四种核酸分子结构示意图，其中可以代表转运RNA的是（）ABCD考点：RNA分子的组成和种类 分析：RNA分为mRNA、tRNA和rRNA，其中mRNA是单链结构，作为翻译的模板；tRNA具有“三叶草”结构，能识别密码子并转运相应的氨基酸；rRNA为单链结构，是组成核糖体的重要成分据此答题解答：解：A、图A表示mRNA，A错误；B、图B具有“三叶草”结构，为tRNA，B正确；C、图C具有双螺旋结构，应为DNA，C错误；D、图D中RNA是组成核糖体的成分，因为rRNA，D错误故选：B点评：本题结合图解，考查RNA分子的组成和种类，要求考生识记RNA分子的种类及结构，尤其是tRNA，能准确判断各选项中物质的名称，再根据题干要求选出正确的答案即可28（1分）（xx广州）酪氨酸存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中，它能促使酪氨酸转变为黑色素，若编码此酶的基因发生了突变将导致白化病，这种现象说明（）A性状的改变与基因无关B性状能控制基因的表述C性状由基因决定D基因不能决定性状考点：基因与性状的关系 分析：基因指导蛋白质的合成，基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状，人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的解答：解：A、基因突变可能引起性状的改变，A错误；B、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，还可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，B错误；C、酪氨酸酶存在于正常人的皮肤和毛囊等处的细胞中，若编码酪氨酸酶酶的基因发生了突变，它就不能促使酪氨酸转变为黑色素，将导致白化病，这种现象说明生物性状由基因决定，C正确；D、基因与性状的关系不是简单的线性关系，生物体的性状是基因与环境相互作用的结果，D错误故选：C点评：考查基因与性状的关系的相关知识，重点考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力29（1分）（xx秋长沙校级期末）下