2019-2020年七年级生物《人体对外界环境的感知》讲学稿.doc

2019-2020年七年级生物人体对外界环境的感知讲学稿课题 人体对外界环境的感知 课型：新授课模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。学法指导学习内容精讲点拨首先听取本节的学习目标与要求；然后快速阅读书88页至94页，再独立完成右边的习题，最后订正答案（用时20分钟）1、眼的结构及功能：2人的眼球中 调节负担过重， 过度变 且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，那么，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落在视网膜的 方，这样看到的则是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼叫做 。3、4耳分为 、 、 三个部分，外耳又分为 、 。中耳分为 、 、 ；内耳分为 、 、 。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：掌握视觉和听觉的形成过程及相应的卫生知识学法指导研讨内容精讲点拨继续观察书89页和93页眼睛和耳的基本结构和功能；再独立思考、相互讨论，然后展示（25分钟）1、 描述视觉的形成过程 2、你是近视眼吗？试结合自身情况分析说明近视形成的原因及矫正方法3、描述听觉的形成过程并说说你知道的耳的卫生保健知识。近视形成原因及矫正方法：近视眼的形成是晶状体过度变凸且不能恢复原状，将像成在视网膜前方近视眼矫正需要佩带由凹透镜制成的近视眼镜模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：巩固人体对外界环境的感知的相关知识学法指导训练内容精讲点拨先独立完成，再相互订正答案（10分钟）外膜：中膜：内膜：眼球壁眼球结构内容物：房水、晶状体、玻璃体眼和视觉人视觉的形成：体对近视：外近视及预防界预防：环境外耳：中耳：内耳：的耳的结构感知耳和听觉听觉的形成：教学后记(本节课所学内容，你学到哪些？ 还有哪些疑问？)_