七年级语文下册第24课湖心亭看雪课件3北京课改版.ppt

上传人:tian****1990 文档编号:3206953 上传时间:2019-12-08 格式:PPT 页数:22 大小:549KB
返回 下载 相关 举报
七年级语文下册第24课湖心亭看雪课件3北京课改版.ppt_第1页
第1页 / 共22页
七年级语文下册第24课湖心亭看雪课件3北京课改版.ppt_第2页
第2页 / 共22页
七年级语文下册第24课湖心亭看雪课件3北京课改版.ppt_第3页
第3页 / 共22页
点击查看更多>>
资源描述
,湖心亭看雪,湖心亭,看雪,张岱,di,湖心亭,看雪,课文介绍,课文赏析,位于杭州西湖之中,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山上建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。,湖心亭,张岱:,字宗子,明末清初文学家。清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书,作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。,课文介绍:,本文选自张岱的陶庵梦忆。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文,抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。,n,崇祯五年十二月,余往西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。,chngzhn,是日,更(gng)定日,余拏(n)一小舟,拥毳(cu)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆(hng)砀(dng),天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人有两三粒而已。,到亭上,有两人铺毡(zhn)对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更(gng)有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。,及下船,舟子喃喃(nn)曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”,(完),生字练习:,拥毳(),雾凇(),沆砀()(),铺毡(),打更(),.,.,.,.,.,.,cu,sng,gng,zhn,hng,dng,崇祯五年十二月,余往西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。,翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月,我正住在西湖边。下了三天大雪,湖上人影、鸟迹全无,寂静的什么声音也没有。,是日,更定日,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人有两三粒而已。,.,.,.,.,.,.,.,这一天,更声已起,我划一条小船,裹着粗毛衣服,生着火炉,独自往湖心亭看雪。沿途之见大雪覆盖湖山,冰花累挂,雾气迷濛,天空与白云,与山峦和湖水,上下全是一片白色,望着湖上的物影,只留下白堤一线,湖心亭一点,此外便是我这条小舟,船上二三个微粒一样的人而已。,.,.,到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。,.,.,来到湖心亭,竟然看见还有两位游客,铺着毡席,相对而坐。一个小仆正在煮酒,炉火正旺,水也正沸。见到我,他们喜出望外,说:“这个时候,在湖上怎么会碰到像你这样的人!”随即拉我共饮。我很高兴,硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名,他们说是金陵人,现客住这里。,及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”,下船时,船夫嘟嘟哝哝地说:“别说相公痴,还有比我们这位相公更痴的人呢。”,.,1“看雪”的时间是?地点是?,2写雪大的句子是?写冬雪寒冷威严的句子是?,(崇祯五年十二月),(大雪三日),(湖中人鸟声俱绝),(余往西湖),“绝”:消失,只从听觉上表现冬雪的威严.,3写“余”去看雪,什么时间去的?,(更定矣),指夜深人静之后,作者独舟去看雪.,4写湖心夜景,其总的印象是(),特写景物是(),雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.,堤亭舟人,痕点芥粒,全景,广漠,特写,渺小,5来到亭上,看到了什么?(),人,6那人对我的态度是(),拉余同饮,热情好客充满惊喜,7我的态度是(),余强饮三大白,硬喝下,因为偶逢知己而无限喜悦,8舟子对作者的评价是哪个字?(),痴,为什么?,(有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀),问题精选:1、文章开头说自己“独”去看雪,后来在文中又交代“舟中人两三粒”,文中还交代写了不得舟子一人,这样写是不是矛盾?应该怎样理解?文章这样写并不矛盾,也不是作者的疏忽而是作者有意而为之。在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在,却犹如不存在,这样写反映出他们文人雅士式的孤傲。一个“独”字,充分展示出了作者遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式,而一个人独行于茫茫的雪夜,惟有雪光能带来亮点,2、文章写自己在湖心亭遇“金陵客”有何作用?像这样的雪夜,能在茫茫的湖上遇到一人,作者与那人都“大喜”,感叹“湖中焉得更有此人”,“酒逢知己千杯少”,几人痛饮而别,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。作者写“两人”大喜,写余强饮三大白”,即写两人畅饮,3、作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?,叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪时间、地点、天气状况,中间交代了游踪“到亭上”、“及下船”,并且记叙了湖心亭巧遇一事。但叙事中处处有情。比如“大雪三日,湖中人鸟声俱绝“,西湖经历三天大雪后,人鸟声俱绝,空阔的雪景使天地间呈现出一股萧杀、冷寂,作者偏偏此时去看雪,可见他此时的心态及与众不同的情趣。再如”独往湖心亭看雪“,”舟中人两三粒“,看似矛盾,实则展示了作者遗世独立的高洁情怀和文人雅士式的孤傲。又如湖心亭巧遇一事,虽是叙事,但重在抒情,有独自赏雪的落寞,有以外相遇的惊喜,有分别的伤感,也有天涯巧遇知音的愉悦。,景中有情,情静交融。作者抓住了夜色中雪景的特点,一痕、一点、一芥两三粒正是茫茫雪景中的亮点,这正透露出作者游湖观雪的雅趣,显得悠远脱俗,卓然独立。,总结,看雪,寒夜独舟,环境:,湖中人鸟声俱绝,景,人,全景广漠,特写渺小,炉旺酒沸,拉余同饮,(大),(小),(热),(冷),情景对比,情景对比,(孤独),(巧遇知己),抒发:,怀恋之情隐逸之趣,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!