2019-2020年七年级历史上册《第09课 中华文化的勃兴（二）》导学案2（无答案） 新人教版.doc

2019-2020年七年级历史上册第09课 中华文化的勃兴（二）导学案2（无答案） 新人教版学习目标1、知识目标：孔子及其仁学说。孔子在教育和文化上的贡献。老子和他的辩证思想。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。2、能力目标：指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能力。重点、难点 孔子和百家争鸣学习过程一、课前预习：一、大思想家、大教育家孔子孔子生活在 晚期。 学派创始人。提出“ ”的学说，主张“ ”和“ ” 创办 ，广收门徒。 注意“ ”。要求学生养成 的学习态度，提出“ 孔子言论被弟子整理成 。 孔子的学说成为 的正统思想，对后世影响极大。二、思想家老子老子生活在 晚期。是 学派的创始人。学说记录在 里。老子主要思想：事物都有 ，并能 。二、百家争鸣1背景：春秋战国时期，社会 。2墨家的创始人是 。生活在 时期的鲁国。主要思想是主张“ “ ”，反对侵略战争。3儒家的代表人物是 。生活在战国时期的 。主要思想：提出“ ”。要求统治者用“ ”治国。 主张持续利用 。4道家的代表人物： 。生活在 时期的宋国。主要思想：顺其自然，“ ”。5法家的代表人物： 。生活在战国末期的 。主要思想：主张 ，提倡法治。 提出建立君主专制 的封建国家。6兵家的鼻祖是 。 生活在 晚期。作品：世界上最早的兵书 。格言：“知彼知己者， ”。 认识：春秋战国时期形成“ ， ”的局面。 的思想和教育成就对中国传统文化产生了深远影响， 警句名言对后世最有启迪作用。 二、课堂学习1、看课本P46-47，说出孔子的政治主张和教育成就2、阅读课本P47-49，什么叫百家争鸣；孔子在教育方面成就，对你学习有什么意义；3、诸子百家学说中，有哪些积极的东西值得现代社会吸收利用课堂练习三、课堂巩固1、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（ ）A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家2、春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是（ ） A.孔子 B.荀子 C.墨子 D.孟子3、战国末期，主张“君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是A孔子 B老子 C韩非子 D孙子4、主张不过分捕捞鱼鳖、要按时令进山伐树的战国时期的思想家是A.老子 B.墨子 C.孟子 D.庄子5、战国时期，墨子提出的思想主张是A“为政以德” B“兼爱”“非攻” C“无为而治” D“法治”6、学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B.夏桀暴政，人民怨声四起C.西周灭掉商朝，实行分封制 D.春秋战国时期社会急剧变化7、400多年前，意大利传教士翻译了记录孔子言行的著作并带到欧洲，孔子学说开始西传。到目前，全球已建成的孔子学院有140所。当年传教士翻译的这部著作应是A.离骚 B.论语 C.道德经 D.孙子兵法8、以下是小丽同学对七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是：A夏朝出现甲骨文 B西周实行分封制 C孔子创立儒家学派 D商鞅在秦国主持变法9、在联合国大厅悬挂着一则孔子名言，被认为是处理国家间往来的至高准则。这则名言是A敏而好学，不耻下问 B己所不欲，勿施于人C学而时习之，不亦说乎 D有朋自远方来，不亦乐乎AB C D 10、战国时期的诸子百家，其主张对当时封建统治者最有用的是（ ） A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家11、“知彼知已者，百战不殆”是哪个军事家的名言（ ）A.庞涓 B.孙武 C.韩非 D.孙膑12、阅读材料，结合所学知识回答问题。材料：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。（1）指出孔子创立的学派及其思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？ （2）春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的？