2019-2020年高三（上）第一次段考生物试卷 含解析.doc

2019-2020年高三（上）第一次段考生物试卷 含解析一、单项选择题：本题共6小题，每题4分，共24分每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求1（4分）（xx埇桥区校级模拟）细胞是生物体结构和功能的基本单位，关于细胞的叙述正确的是（）A细胞中含有叶绿体的生物一定是自养生物，而自养生物的细胞不一定含有叶绿体B生物膜系统在细胞生命活动中发挥着重要的作用，所有的细胞都具有生物膜系统C造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程中表现了细胞全能性D真核细胞中能发生碱基互补配对的细胞器只有叶绿体、线粒体2（4分）（xx春濠江区校级期末）如图所示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（）A若图示为肝细胞膜，则氧气的运输方向是B不同物种的细胞中、和的种类均不同C适当提高温度将加快、和的流动速度D图中b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白3（4分）（xx秋榕城区校级月考）如图表示的是光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度下的CO2吸收和释放的实验结果绘制而成下列有关叙述中，不正确的是（）A如果温度随光照强度的增强而升高，则C点时的光照强度对植物的生长比D点时的光照强度更为有利B在白天维持B点时的光照强度，则24小时后同一叶片的干物质量有所减轻C在D点时，导致光合作用不能继续升高的原因主要是温度和CO2的浓度D在A点时，植物体内可以通过光合作用和呼吸作用合成ATP4（4分）（2011上海）如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（）中遗传物质或其载体（）的数量下列表述与图中信息相符的是（）A所处阶段发生基因自由组合B代表初级精母细胞C代表染色体D中的数量比是2：4：4：15（4分）（xx秋阳江校级月考）关于如图的叙述正确的是（）A若C代表磷酸，则A是核糖B在细胞分裂过程中F和H始终保持1：1的比例关系C图中由FI共涉及有5种碱基，8种核苷酸DFG不需要消耗ATP6（4分）（xx秋阳江校级月考）颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中正确的操作或想法是（）A用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴50%盐酸洗去浮色B取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色于是判断是菠菜叶用量太少导致C在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素在层析液中溶解度最高D用高倍镜观察叶绿体和线粒体时，叶绿体不需染色，线粒体用健那绿染色二、双项选择题：本题共2小题，每题6分，共12分每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求每小题全对6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分7（6分）（xx秋榕城区校级月考）如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法正确的是（）A此图可用来表示高等植物细胞的亚显微结构B若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9C图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、58（6分）（xx秋榕城区校级月考）如图是小王对某个家庭同时进行甲（A、a）乙（B、b）两种遗传病的调查后绘出的系谱图，下列说法错误的是（） A为了提高调查结果可信度，小王还应该对更多个具有这两种遗传病的家系进行调查B甲为显性遗传病，致病基因在常染色体上；乙病为隐性遗传病，致病基因在常染色体上C如果乙病的致病基因在常染色体上，那么5基因型为AaBbD如果乙病的致病基因在X染色体上，那么1和2再生出一个正常孩子的概率为三、非选择题：本题共4小题，共64分9（16分）（xx秋榕城区校级月考）如图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命活动，请据图回答下列问题：（1）c细胞中的染色体共含有条脱氧核苷酸链，在显微镜下可观察到存在同源染色体的是（填字母）细胞；（2）基因的自由组合发生在（填字母）细胞中，h细胞的名称是；（3）e细胞和f细胞的功能不同是的结果，如果e变成了能够产生抗体的细胞，则细胞的名称为；如果变成了癌细胞，主要原因是基因发生了突变（4）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为10（16分）（xx秋榕城区校级月考）如图表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，代表不同的物质请据图回答问题（1）写出以下结构或物质的名称：，a（2）在a内变为所需的直接条件是（3）在b内参与的反应是第阶段（4）该细胞吸收K+，需要细胞膜上的和，其中的结构简式为（5）将该绿色植物置于完全黑暗处24 h后，给水稻提供H218O，继续置于黑暗环境，一段时间后除水外还能在（填物质名称）中检测到18O11（16分）（xx秋榕城区校级月考）遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布这两对基因分别位于两对同源染色体上育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如图1的杂交实验；请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：（1）控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上（符合；不完全符合；不符合）基因的自由组合定律，其理由是（2）表现型为灰色的家兔中，基因型最多有种；表现型为黑色的家兔中，纯合子基因型为（3）在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占；与亲本基因型不同的个体中，杂合子占（4）若基因型为AaBb的灰色雌鼠，产生了一个AaB的卵细胞，最可能的原因是（5）请用竖线（|）表示相关染色体，用点（）表示相关基因位置，在图2圆圈中画出F1体细胞的基因示意图 12（16分）（xx汕尾四模）将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是；砖红色较深的试管是，颜色较深的原因是；不变色的试管是，不变色的原因是（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）xx学年广东省揭阳一中高三（上）第一次段考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共6小题，每题4分，共24分每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求1（4分）（xx埇桥区校级模拟）细胞是生物体结构和功能的基本单位，关于细胞的叙述正确的是（）A细胞中含有叶绿体的生物一定是自养生物，而自养生物的细胞不一定含有叶绿体B生物膜系统在细胞生命活动中发挥着重要的作用，所有的细胞都具有生物膜系统C造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程中表现了细胞全能性D真核细胞中能发生碱基互补配对的细胞器只有叶绿体、线粒体考点：细胞膜系统的结构和功能；核酸的种类及主要存在的部位；细胞的分化分析：叶绿体是光合作用制造有机物的场所，所以含有叶绿体的生物属于自养生物；而自养生物的细胞不一定含有叶绿体，如蓝藻原核细胞没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，且核糖体合成蛋白质的场所，能发生碱基互配对；真核生物含有线粒体、叶绿体、内质网和高尔基体等多种细胞器解答：解：A、细胞中含有叶绿体的生物一定是自养生物，而自养生物的细胞不一定含有叶绿体，如蓝藻，A正确；B、原核细胞无生物膜系统，B错误；C、造血干细胞分化形成红细胞和白细胞的过程为基因的选择性表达，未体现细胞全能性，C错误；D、真核细胞中能发生碱基互补配对的细胞器有叶绿体、线粒体和核糖体，D错误故选：A点评：本题考查细胞结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力2（4分）（xx春濠江区校级期末）如图所示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（）A若图示为肝细胞膜，则氧气的运输方向是B不同物种的细胞中、和的种类均不同C适当提高温度将加快、和的流动速度D图中b过程属于被动运输，a过程经过的结构是载体蛋白考点：细胞膜的结构特点；物质跨膜运输的方式及其异同分析：分析题图可知，是糖蛋白，是蛋白质，是磷脂双分子层；是细胞膜外侧，是细胞膜内侧解答：解：A、若图为肝细胞膜，则氧气的运输方向是，A错误；B、不同物种中的相同，都是磷脂双分子层构成基本骨架，B错误；C、适当提高温度，磷脂分子、蛋白质分子等的运动速率加快，细胞膜的流动性增强，C正确；D、分析题图可知，a过程是由低浓度向高浓度运输，属于主动运输，需要载体蛋白协助，b过程是自由扩散，属于被动运输，D正确故选：AB点评：本题的知识点是细胞膜的组成成分和结构，物质跨膜运输的方式，对于相关知识的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键3（4分）（xx秋榕城区校级月考）如图表示的是光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度下的CO2吸收和释放的实验结果绘制而成下列有关叙述中，不正确的是（）A如果温度随光照强度的增强而升高，则C点时的光照强度对植物的生长比D点时的光照强度更为有利B在白天维持B点时的光照强度，则24小时后同一叶片的干物质量有所减轻C在D点时，导致光合作用不能继续升高的原因主要是温度和CO2的浓度D在A点时，植物体内可以通过光合作用和呼吸作用合成ATP考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义分析：由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中B点吸收和释放二氧化碳为0，B点为零界点，从A开始到B都有光，只是光越来越强，B点时，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳相等而BD段表示光合作用逐渐增强，吸收的二氧化碳逐渐大于呼吸作用释放的二氧化碳，有机物开始积累点D以后表示光合作用趋于稳定，据此可以解答本题解答：解：A、在一定范围，随着温度的升高，光合强度也增强，但超过最适温度，光合速率明显下降，A正确；B、B点时，净光合速率为0，由于夜晚，无光照，不能进行光合作用，故24小时后同一叶片的干物质量有所减轻，B正确；C、D点所对应的光照强度为光饱和点，此时限制光合速率的环境因素主要是温度和二氧化碳浓度，C正确；D、A点，无光照，植物体无法进行光合作用，D错误故选：D点评：本题主要考查影响光合作用的环境因素，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力4（4分）（2011上海）如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（）中遗传物质或其载体（）的数量下列表述与图中信息相符的是（）A所处阶段发生基因自由组合B代表初级精母细胞C代表染色体D中的数量比是2：4：4：1考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化分析：本题分析图解为关键，要通过图中相关数量的变化判断细胞分裂类型和代表的结构或物质根据图示分裂结果可以看出，该分裂为减数分裂，因此可以判断是染色体，是染色单体，是DNA图中可以表示减数第一次分裂前的间期或减数第二次分裂后期，可乙表示减数第一次分裂，可表示减数第二次分裂的前期和中期，表示减数分裂结束产生的生殖细胞解答：解：A、由图分析可知II所处阶段可以代表减数第一次分裂的前期、中期和后期，而基因的自由组合发生在减数第一分裂后期，A正确；B、III中染色体数目减半存在染色体单体应是次级精母细胞，B错误；C、是染色单体，是染色体，C错误；D、中的染色体数量比为2：2：1：1，染色单体数量比为0：4：2：0，DNA数量比是2：4：2：1，D错误故选：A点评：本题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查减数分裂及其过程中染色体变化规律的相关知识，要求考生具有一定的识图能力和判断能力，能够运用所学知识综合分析问题的能力，解题关键是能够根据图示变化判断分裂时期和确定各表示的结构5（4分）（xx秋阳江校级月考）关于如图的叙述正确的是（）A若C代表磷酸，则A是核糖B在细胞分裂过程中F和H始终保持1：1的比例关系C图中由FI共涉及有5种碱基，8种核苷酸DFG不需要消耗ATP考点：核酸的基本组成单位；细胞核的结构和功能分析：本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸图示中D表示脱氧核苷酸，包括磷酸、碱基和脱氧核糖G表示RNA解答：解：A、若C代表磷酸，则A是脱氧核糖，A错误；B、在细胞分裂过程中F和H比例关系为1：1或2：1，B错误；C、图中由FI为DNA指导蛋白质的合成过程，有DNA和RNA的参与，故共涉及有5种碱基，8种核苷酸，C正确；D、FG过程为转录过程，需要消耗ATP，D错误故选：C点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列每条染色体上有多个基因遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序6（4分）（xx秋阳江校级月考）颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中正确的操作或想法是（）A用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴50%盐酸洗去浮色B取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色于是判断是菠菜叶用量太少导致C在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素在层析液中溶解度最高D用高倍镜观察叶绿体和线粒体时，叶绿体不需染色，线粒体用健那绿染色考点：检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验分析：绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏），分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）解答：解：A、检测脂肪实验中，用体积分数为50%的酒精洗去浮色，A错误；B、研磨时，应该在研钵中加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏），若不加碳酸钙会导致叶绿素被破坏，使研磨液呈黄绿色，B错误；C、在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，说明叶绿素含量最多，C错误；D、用高倍镜观察叶绿体和线粒体时，叶绿体有颜色不需染色，线粒体需用健那绿染色，D正确故选：D点评：本特纳考查检测脂肪的实验、叶绿体中色素的提取和分离等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习过程中注意积累二、双项选择题：本题共2小题，每题6分，共12分每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求每小题全对6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分7（6分）（xx秋榕城区校级月考）如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法正确的是（）A此图可用来表示高等植物细胞的亚显微结构B若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9C图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：分析题图：图示为细胞亚显微结构示意图，其中结构1为细胞壁；结构2为液泡；结构3为细胞核；结构4为高尔基体；结构5为叶绿体；结构6为线粒体；结构7为内质网；结构8为细胞膜；结构9为中心体解答：解：A、图示细胞含有中心体和细胞壁，可用来表示低等植物细胞的亚显微结构，A错误；B、若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为2、5、9，B错误；C、尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料之一，图中含有RNA的结构有3细胞核、5叶绿体、6线粒体，因此能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6，C正确；D、此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1细胞壁、2液泡、5叶绿体，D正确故选：CD点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项8（6分）（xx秋榕城区校级月考）如图是小王对某个家庭同时进行甲（A、a）乙（B、b）两种遗传病的调查后绘出的系谱图，下列说法错误的是（） A为了提高调查结果可信度，小王还应该对更多个具有这两种遗传病的家系进行调查B甲为显性遗传病，致病基因在常染色体上；乙病为隐性遗传病，致病基因在常染色体上C如果乙病的致病基因在常染色体上，那么5基因型为AaBbD如果乙病的致病基因在X染色体上，那么1和2再生出一个正常孩子的概率为考点：常见的人类遗传病分析：由5和6患甲病，而3正常，可知甲病为显性遗传病，又父亲患病，女儿正常，可知甲病为常染色体显性遗传病；由1和2无乙病，而2患乙病，可知乙病为隐性遗传病，但无法判断是常染色体还是伴性遗传解答：解：A、为了提高调查结果可信度，小王还应该对更多个具有这两种遗传病的家系进行调查，A正确；B、据分析可知乙病为隐性遗传病，但致病基因不能确定在常染色体上还是在X染色体上，B错误；C、如果乙病的致病基因在常染色体上，由于2为bb，那么5基因型为AaBb，C正确；D、如果乙病的致病基因在X染色体上，那么1基因型为aaXBY，2基因型为AaXBXb，再生出一个正常孩子（aaXBY或aaXBX）的概率为=，D错误故选：BD点评：本题的知识点是人类遗传病，根据遗传系谱图判断遗传病的类型，进行相关的概率计算，主要考查学生分析遗传系谱图的能力和运用所学的知识综合解题的能力三、非选择题：本题共4小题，共64分9（16分）（xx秋榕城区校级月考）如图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命活动，请据图回答下列问题：（1）c细胞中的染色体共含有16条脱氧核苷酸链，在显微镜下可观察到存在同源染色体的是c、g（填字母）细胞；（2）基因的自由组合发生在g（填字母）细胞中，h细胞的名称是次级卵母细胞；（3）e细胞和f细胞的功能不同是基因的选择性表达的结果，如果e变成了能够产生抗体的细胞，则细胞的名称为浆细胞；如果变成了癌细胞，主要原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变（4）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸和无氧呼吸考点：细胞的减数分裂；细胞呼吸的过程和意义；细胞的分化；细胞癌变的原因分析：根据题意和图示分析可知：ag进行减数分裂，g细胞处于减数第一次分裂后期，h细胞处于减数第二分裂中期；ab和ad表示细胞增殖，bc表示进行有丝分裂，de和df表示细胞分化解答：解：（1）该生物细胞中在有丝分裂后期着丝点分裂后，染色体数目最多，共含有8条，又每个DNA分子含两条链，所以共含有16条脱氧核苷酸链处于分裂期的细胞中，染色质缩短变粗，形成染色体，能观察得到又处于减数第二分裂过程中的细胞不含同源染色体，所以在显微镜下可观察到同源染色体的是c、g细胞（2）等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，即g细胞中，由于g细胞的细胞质不均等分裂，所以产生的细胞为次级卵母细胞和极体根据g细胞中染色体的组合及移动方向，可判断h细胞是次级卵母细胞（3）e细胞和f细胞是d细胞分裂分化的结果，细胞分化的实质是基因的选择性表达如果e变成了能够产生抗体的细胞，则细胞的名称为浆细胞；如果变成了癌细胞，主要原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变（4）由于癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍，说明在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸和无氧呼吸故答案为：（1）16 c、g（2）g 次级卵母细胞（3）基因的选择性表达 浆细胞 原癌基因和抑癌（4）有氧呼吸和无氧呼吸点评：本题考查减数分裂、有丝分裂和细胞分化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力10（16分）（xx秋榕城区校级月考）如图表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，代表不同的物质请据图回答问题（1）写出以下结构或物质的名称：水，氧气，a叶绿体（2）在a内变为所需的直接条件是ATP、H、酶（3）在b内参与的反应是第二阶段（4）该细胞吸收K+，需要细胞膜上的载体和，其中的结构简式为APPP（5）将该绿色植物置于完全黑暗处24 h后，给水稻提供H218O，继续置于黑暗环境，一段时间后除水外还能在二氧化碳（填物质名称）中检测到18O考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；ATP的化学组成和特点；细胞呼吸的过程和意义分析：本题考查了光合作用和呼吸作用具体过程和物质变化的相关内容1、光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段（1）光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，此过程必须有光、色素、化合作用的酶具体反应步骤：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP此过程将光能变为ATP活跃的化学能（2）暗反应在叶绿体基质中进行，有光或无光均可进行，反应步骤：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、ATP生成有机物此过程中ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能光反应为暗反应提供了H和ATP，H和ATP能够将三碳化合物还原形成有机物2、有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程具体过程分三个阶段进行：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H（在细胞质中）2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATP（线粒体中）24H+6O212H2O+34ATP（线粒体中）分析图形，可知a是叶绿体，b是线粒体，c是液泡，是水和二氧化碳在a叶绿体中利用光能合成有机物，氧气进入到线粒体b中参与了有氧呼吸第三阶段，为ATP为钾离子的跨膜运输提供能量解答：解：（1）a是叶绿体，是水，是氧气（2）二氧化碳在叶绿体中利用光能合成有机物需要光反应提供ATP、H以及酶的催化（3）水参与有氧呼吸第二阶段（4）细胞通过主动运输吸收K+，需要细胞膜上载体蛋白的协助和ATP供能，ATP的结构简式为APPP（5）将水稻置于完全黑暗条件下水稻只能进行呼吸作用，提供的水只能在有氧呼吸的第二阶段被利用到，其反应式为：2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+少量能量，由此可看得出只有CO2有O，因此只能在CO2中检测到18O故答案为：（1）水 氧气 叶绿体 （2）ATP、H、酶（3）第二阶段（4）载体 APPP（5）二氧化碳点评：本题的知识点是光合作用的过程，主要考查学生解读题图获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力和利用曲线对知识进行模型构建的能力11（16分）（xx秋榕城区校级月考）遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布这两对基因分别位于两对同源染色体上育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如图1的杂交实验；请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：（1）控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上符合（符合；不完全符合；不符合）基因的自由组合定律，其理由是两对基因分别位于两对同源染色体上（2）表现型为灰色的家兔中，基因型最多有4种；表现型为黑色的家兔中，纯合子基因型为AAbb（3）在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占；与亲本基因型不同的个体中，杂合子占（4）若基因型为AaBb的灰色雌鼠，产生了一个AaB的卵细胞，最可能的原因是在进行减数第一次分裂时，A和a所在的同源染色体没有分离（5）请用竖线（|）表示相关染色体，用点（）表示相关基因位置，在图2圆圈中画出F1体细胞的基因示意图 考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布，F2中四种表现型的比例为9：3：4，是“9：3：3：1”的变式，说明F1的基因型为AaBb，灰色家兔的基因型为A_B_，黑色家兔的基因型为A_bb，白色家兔的基因型为aa_亲本均为纯合子，其中黑色亲本的基因型为AAbb，白色亲本的基因型为aaBB解答：解：（1）根据题干信息“这两对基因分别位于两对同源染色体上”可知，控制家兔毛色的两对基因在遗传上符合孟德尔遗传定律（2）灰色家兔基因型为A_B_（有四种，即AABB、AaBB、AABb、AaBb）；黑色家兔基因型为A_bb，其中纯合黑色家兔基因型为AAbb（3）在F2表现型为白色的家兔中，各基因型及其比例为aabb，aaBB，aaBb，亲本白兔的基因型为aabb，所以与亲本基因型相同的占，与亲本基因型不同的个体（aaBB，aaBb）中，杂合子占（4）根据题意，产生了一个AaB的卵细胞，卵细胞中等位基因没有分离，最可能是在进行减数第一次分裂时，A和a所在的同源染色体没有分离（5）F1体细胞的基因型为AaBb，两对基因位于两对同源染色体上，所以如图所示：故答案为：（1）符合 两对基因分别位于两对同源染色体上（2）4种 AAbb（3）（4）在进行减数第一次分裂时，A和a所在的同源染色体没有分离（5）点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生根据题文内容准确判断性状与基因型之间的对应关系；能根据遗传图解中的9：3：4推断F1和亲本的基因型12（16分）（xx汕尾四模）将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是A和C；砖红色较深的试管是C，颜色较深的原因是淀粉酶在40时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多；不变色的试管是E，不变色的原因是酶失活（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是剩余的淀粉遇碘变蓝（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）在20和100之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致；以反应液和上述试剂（或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度考点：探究影响酶活性的因素；检测还原糖的实验分析：影响酶活性的因素有：温度、酸碱度等在高温、过酸、过碱的条件下会导致酶的空间结构改变，进而导致酶失活；在低温条件下会使酶活性降低；只有在适宜的温度和PH值条件下，酶的活性达到最高在本实验中，20和40条件下，酶均具有一定的活性，但是在100条件下酶的空间结构改变，酶的活性丧失解答：解：（1）根据实验设计可知，20和40条件下，酶均具有一定的活性，但是在100条件下酶的空间结构改变，酶的活性丧失因此A、C两试管中的淀粉会水解产生一定量的还原糖，加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间后会产生砖红色沉淀；并且淀粉酶在40时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多，砖红色较深（2）B、D两试管中淀粉虽有一部分水解，但还剩余一定量的淀粉，F试管中淀粉未被水解，因此剩余的淀粉遇碘变蓝（3）探究玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度实验中，温度属于自变量，因此可以在20和100之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致；以反应液和上述试剂（或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度故答案为：（1）A和C C 淀粉酶在40时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多 E 酶失活 （2）剩余的淀粉遇碘变蓝（3）在20和100之间每隔一定温度设置一个实验组，其它实验条件保持一致；以反应液和上述试剂（或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂）发生颜色反应的程度为指标确定最适温度点评：本题难度适中，考查了温度影响酶活性的相关实验，意在考查考生的分析能力和实验设计能力，能够运用单一变量的原则分析和设计实验