2019-2020年高考生物一轮复习 第二单元 动物和人体生命活动的调节阶段质量评估 浙教版必修3.doc

2019-2020年高考生物一轮复习 第二单元 动物和人体生命活动的调节阶段质量评估 浙教版必修3一、选择题(每小题5分，共60分)1下列有关人大脑皮层的说法中，正确的是()A韦尼克区受损后，病人不能说话不能理解语言B在机体内占体积越大的器官，其中央前回代表区的面积越大C大脑皮层代表区的位置与机体各部分均呈倒置关系D若刺激右侧大脑皮层的中央前回可引起其左侧肢体运动2下列关于人体免疫的叙述中，错误的是()A巨噬细胞依赖MHC分子进行抗原呈递B记忆B细胞能保留对同一类型抗原的识别能力C辅助性T细胞表面有识别结合HIV的受体D效应B细胞增殖分化后一部分形成记忆B细胞3.右面是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中不正确的是()A器官甲、乙的名称分别是胰岛和肝脏B激素a的化学本质是蛋白质，激素b的化学本质是多肽C当激素a分泌过多时，可反馈抑制垂体和下丘脑的活动D激素b能促进肝糖元、脂肪分解4下图表示人体生命活动调节的一种方式，有关叙述不正确的是()分泌物A在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞B这种调节方式与神经调节相比作用范围广C一种分泌物只能作用于一种细胞D分泌物的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化5下列关于生命活动调节的叙述，正确的是()A激素在生物体内含量较低，但有高效的生物催化作用B细胞分裂素可用于收获后农产品的储存保鲜C垂体能分泌生长激素、促甲状腺激素释放激素等多种激素D温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成6下图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是()A未受刺激时，电流表测得的为静息电位B兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为baC在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处Dt1t2，t3t4电位的变化分别是Na内流和K外流造成的7.右图示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头表示疫苗注射时间)。下列叙述错误的是()Ab段各淋巴细胞的DNA含量不完全相同Bd时间是再次接种引发的免疫应答C产生甲、乙抗体的B细胞不同，其根本原因是mRNA不同D甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的差异8下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是()A给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加B给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状C由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制，故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的D将大白鼠从25 移至0 的环境中，由于环境温度下降，大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少，体表血管收缩，散热量减少9研究发现两种现象：动物体内的某免疫细胞受到抗原直接刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为相应的效应细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质为()A甲是某种淋巴因子，乙是抗原MHC复合体B甲是某种淋巴因子，乙是细菌抗体C甲是白细胞介素2，乙是抗原D甲是白细胞介素2，乙是抗原MHC复合体10下面是关于人体特异性免疫的叙述，错误的是()A辅助性T细胞只能接受抗原MHC复合体的刺激B器官移植发生免疫排斥的主要原因是细胞免疫C致敏前的B细胞不能合成抗体分子D被动免疫时人体内抗体合成量不出现明显增加11图表示人体产生抗体进行的免疫反应过程，其中 ae代表不同免疫细胞，代表生理过程。下列表述错误的是()A细胞b、细胞c均起源于淋巴干细胞B过程涉及基因选择性表达C物质Y也能直接杀死寄生在活细胞内的病毒，实现完全清除抗原XDHIV入侵人体后，会感染人体的细胞b，最终导致人体丧失大部分的免疫功能12自从上世纪三十年代首次发现霉菌Rs能利用饲喂的色氨酸合成吲哚乙酸以来，迄今已在多种高等植物的体内实验和无细胞的体外实验中证实了上述途径。下列有关叙述正确的是()A色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基B吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质C正在发育的种子能大量合成吲哚乙酸D在不含色氨酸的培养基上霉菌Rs就不能合成吲哚乙酸二、非选择题(共40分)13(20分)下图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题：(1)图中虚线所表示的箭头是_时所引起的免疫反应。(2)图中的“某物质”指的是_。(3)下列细胞中，能处理并呈递抗原的是_，不能识别抗原的是_，具有特异性识别能力的是_。(填下列代号)A巨噬细胞BT细胞CB细胞 D记忆细胞E效应B细胞 F效应细胞毒性T细胞(4)效应细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，最终导致_。(5)效应B细胞产生的免疫物质主要存在于_中，在多数情况下，该物质的作用是与_结合，形成沉淀或细胞集团，进而被_吞噬消化。(6)当SARS病毒侵入人体内后，首先通过_免疫的作用限制SARS病毒的移动，然后通过_免疫将SARS病毒彻底消灭。14(20分)下列甲图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况，请回答下列问题：(1)现已知，近地侧生长素(IAA)浓度高于远地侧；根对IAA的敏感性高于茎。若测得其茎的近地侧生长素浓度为2f(见乙图)，则茎的远地侧生长素浓度范围为_。(2)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强。为使实验更加严谨，还需将另一些同样的根尖放在_中，作为对照。请你用表格形式呈现本实验的设计思路。据此实验结果，推知图中根向地生长的原因是_。答 案1选D韦尼克区受损后，可以说话但不能理解语言。代表区面积的大小与所支配器官运动的精细程度呈正相关。除头面部外，皮层与躯体是倒置关系。2选D效应B细胞不能发生增殖分化。3选C据图分析激素a是胰岛素，激素b是胰高血糖素，胰岛素分泌过多不能反馈抑制垂体和下丘脑的活动。4选C分泌细胞产生的某种激素可作用于多种细胞，如甲状腺激素的靶细胞是全身几乎所有的体细胞。5选B激素没有催化作用；促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌；乙烯促进果实的成熟，不能促进果实的发育。6选C测静息电位应是电极一个放膜外一个膜内，测内外电位差。膜内电流方向应该为ab。t1t2，t3t4电位的变化分别都是Na内流和K外流造成的。7选B据图可知，甲乙是两种不同的抗体，所以，两次接种应该接的是两种不同的疫苗。8选C负反馈调节使促甲状腺激素释放激素含量减少。胰岛素为蛋白质，饲喂会被消化。鼠为恒温动物，环境温度下降，为维持体温恒定，耗氧量增加，以增加产热量。9选C白细胞介素2可使致敏B细胞增殖分化为效应细胞。注射抗原，引起动物产生免疫应答。10选C成熟的B细胞能合成与特定抗原结合的受体分子，也就是相对应抗体分子。11选C抗体是在细胞外发挥作用的。12选A组成蛋白质的每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基。生长素就是吲哚乙酸，是一种具有调节作用的小分子有机物，而不是蛋白质。植物激素在体内含量极少，不能大量合成。当培养基中不含色氨酸时，生物细胞还可以利用其他物质先合成色氨酸，再合成吲哚乙酸。13解析：(1)图中虚线箭头指的是二次免疫中，同一种抗原再次进入机体引起的免疫反应。(2)T细胞分泌淋巴因子(某些蛋白质)。(3)巨噬细胞可以处理并呈递抗原，效应B细胞能分泌抗体，不能识别抗原。(4)在细胞免疫过程中，效应细胞毒性T细胞与靶细胞接触，导致靶细胞裂解死亡。(5)在体液免疫过程中，效应B细胞产生的抗体，存在于血浆、组织液和细胞外分泌液中，它能与抗原特异性的结合，最后通过巨噬细胞把结合物吞噬掉。(6)病毒进入体内后，首先通过体液免疫抑制其在体内的移动，然后通过细胞免疫把其消灭。答案：(1)同一种抗原再次进入机体(2)淋巴因子(某些蛋白质)(3)AEBCDF(4)靶细胞裂解死亡(5)血清(或血浆)相应抗原巨噬细胞(6)体液细胞14解析：已知近地侧生长素(IAA)浓度高于远地侧，根对IAA的敏感性高于茎，可推知茎的远地侧生长素浓度比近地侧要小，而且生长素作用效果要慢。生长素浓度为f与2f时，其促进生长效果是相同的，已知测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，因此茎的远地侧生长素浓度范围应小于f。答案：(1)小于f(2)含等量蔗糖但不含生长素的培养液如下表所示：生长素有生长素无生长素123乙烯浓度根尖生长情况高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长