2019-2020年高二化学上学期第四次月考（期末）试卷 理.doc

2019-2020年高二化学上学期第四次月考（期末）试卷 理 第卷一、选择题（每小题3分，共36分）1下列词语中加点的字读音全都正确的一项是A瓦楞（lng）拮据（j）栈（zhn）桥郑（zhn）重其事B褴褛（l）恣睢（su）装弶（qing）战战兢（jng）兢C惘（wng）然嗤（ch）笑讥诮（qio）促狭（xi）鬼D寒噤（jn）阔绰（chu）秕（b）谷窸窸窣（su）窣2有两个错别字的一组词语是 A阴晦默守成规谆谆告戒 莫名其妙B黯然失色 惶恐不安张皇 翻云复雨C转弯抹角 绯红 孤苦伶仃 与日具增D名副其实心旷神贻 爱不释手 愕然3依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是（杨二嫂）显出 的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。她 从书本上结识新的朋友，了解新的生活，认识新的世界。人民英雄纪念碑基座上的浮雕， 出了中华民族近代史上无私无畏的典型人物的性格。娇生惯养，溺爱放纵，孩子的 就可能变坏。A鄙薄 盼望 描绘 品质 B鄙夷 渴望 描画 品性C鄙视 期望 描述 品格 D鄙弃 希望 描写 品德4.下列句子中加点的成语使用不当的一项是A林芝以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。B突如其来的强烈地震， 摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。C这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。5下列知识判断有误的一项是A“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树的皮了。”（此句用了比喻的修辞手法。）B“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”（主干是：天空中挂着圆月。）C“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄。”（这句是一个单句。）D“虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。”(这个句子是转折复句。)6“只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方。”这句话放在下面的语段中最合适的一处是人生就是如此，被小石子打中如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。如果任然执迷不悟就会被大石头狠狠击中。但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？”A之间 B 之间 C之间 D句后7 对下列句子中划线部分分析有误的一项是A 那天下午我默默地站在走廊上。（介宾短语作状语）B 大嫂是个最无能而又最不懂事的人。（并列短语作定语）C 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。（偏正短语作主语）D 我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。（主谓短语作宾语）8在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是真正的散文都饱含着诗意，犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌，诗意芬芳。散文 没有一点诗意， 只能是粗劣地复制生活， 缺乏灵动性， 没有感召力。A 如果 就 既 也 B 因为 所以 虽然 但C 即使 也 不但 而且 D 如果 就 因为 所以9下列句子的修改不正确的一项是A晕倒在购物中心的一位老人，经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安的救护下，得到及时抢救，最终脱离了危险。（“一位”移至“晕倒”前）B做事没有原则，惯于看风使舵，看领导眼色行事。（“做事”前面加上“有些人”）C“唉！”作家叹道：“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的人来，这不是大海捞针吗？”（“作家叹道”后面的冒号改为逗号）D遇到困难，不能逃避，要顶住压力一马平川，带领大家走出困境，这才是好领导。（“一马平川”改为 “一马当先”）10下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是A.你们这样大声争吵，影响很坏。B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，影响不太好吧。D.你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。11. 下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是A如果生命是树,尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊言就是飞翔。理解：运用比喻和排比的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。B大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。理解：这句话采用拟人手法，显示大海的巨大声势和强大力量。C像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢?理解：运用反问，抒发了作者对老师的热爱之情。D他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。理解：运用了比喻的修辞方法，表达了自己当时的尴尬心情。12. 下列说法有错误的一项是A莫泊桑（18501893），法国批判现实主义作家，代表作有羊脂球漂亮朋友等。我的叔叔于勒选自短篇小说集羊脂球。B契诃夫(18601904)全名叫安东巴浦洛维奇契河夫，19世纪末俄国具有世界声誉的伟大的批判现实主义作家、幽默讽刺大师、短篇小说的巨匠、著名剧作家。C鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。D人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。人物形象是小说的主要构成要素，是作者用现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，所以小说中的“我”不能看成是作者，它只表示小说是以第一人称来叙述的。安排故事情节是小说反映社会现实的主要手段。第卷二、阅读理解（共24分）（一）阅读角落里的阳光，回答问题。(本题共4小题，每题4分，共16分)1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现有个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：“嗨，你好!我叫汤姆特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：“您好，汤姆先生！我叫比尔莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙摇头，轻轻地说：“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说：“请您务必等五分钟！”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说：“记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六岁。离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。他会成功的，是的，我深信。13第段说：“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？”简要分析这句话在文中的作用。（4分） 14请从描写方法和表达作用两个方面赏析文中第段画线的句子 “比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。”（4分）15小说的主人公是比尔，作者为什么在第段写超市员工对比尔的印象？（4分）16小说题目中的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？请分条简答。（4分）（二）阅读食品保鲜，回答问题。（本题共4小题，每题2分，共8分）食品保鲜近来，食品安全事件相继发生，引发了人们对食品问题的极大关注。一些新颖技术出现在食品生产、包装、保存、销售等各个环节，为食品的安全提供保障。食品的新鲜和纯正，对食品安全至关重要。为此，世界上许多国家都在采取积极措施予以保证。 日本开发出多种保鲜材料，投入应用很有效果。其中，比较普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中，再用这种纸袋包装蔬菜和水果。在运输过程中，蔬菜和水果可以从矿物浓缩液中得到营养补给。与此同时，日本科技人员还研制出一种高纯度磷酸钙与聚乙烯混合而成的薄膜。实践证明，磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。 现在，还有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术。这种技术被业界称为21世纪的新技术，亦可用于储藏中草药材、粮食及其他需要定期储藏的食品。气调保鲜与一般保鲜的不同之处，在于通过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量等四个参数，延长储藏期并保持果蔬的良好品质。例如，苹果在恒温保鲜库中可储藏10周，而在气调保鲜库可储藏28周，保藏时间要高出近2倍。苹果在恒温库会丧失水分，果实发软，而在气调库储藏后，无论是鲜度还是硬度，仍然如同刚入库状态。 国外气调保鲜技术，现已达到规模性发展。意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就很有代表性和说服力。他们在产地建气调储藏库，运输用气调车，销售有气调周转库，从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。这一技术在我国尚待推广和普及。（百科知识，有删改）17文章介绍了三种新型的食品保鲜技术，理解有误的一项是（2分） A用渗透了矿物浓缩液的吸水纸袋保鲜 B用混合了高纯度磷酸钙与聚乙烯的薄膜保鲜 C通过分解叶绿素进行保鲜 D气调保鲜 18第段运用的说明方法有误的一项是（2分） A举例子 B分类别 C作比较 D列数字 19下列说法不符合文意的一项是（2分） A气调保鲜技术被业界称为21世纪的新技术。 B磷酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体，抑制叶绿素的分解，起到保鲜的作用。 C气调保鲜技术在我国已经达到国际先进水平。 D本文从保鲜材料和保鲜技术等方面介绍了一些国家为食品安全采取的措施。20下列各句中加横线的词语去掉后对文意影响不大的一项是（ 2分 ）A他们采取在产地建气调储藏库，从而保证了市场果蔬商品丰满新鲜。B其中，比较普遍使用的是将矿物浓缩液渗进吸水纸袋中。 C苹果在气调保鲜库可储藏28周，保鲜时间比恒温保鲜高出近2倍。 D意大利形成的果蔬产品产、供、销气调链，就很有代表性和说服力。三、作文（40分）阅读下面的文字，按要求作文。女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼同学，什么是你致胜的魔杖呢？ 请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整； （2）自选文体； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的姓名和班级名。拉萨中学高二年级（xx届）第四次月考汉语文试卷答题卡第卷一、选择题（每小题3分，共36分）题目123456789101112答案第卷二、阅读理解（共24分）（一）阅读角落里的阳光，回答问题。(本题共4小题，每题4分，共16分)13第段说：“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？”简要分析这句话在文中的作用。（4分）答： 14请从描写方法和表达作用两个方面赏析文中第段画线的句子“比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。”（4分）答： 15小说的主人公是比尔，作者为什么在第段写超市员工对比尔的印象？（4分）答： 16小说题目中的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？请分条简答。（4分）答： （二）阅读食品保鲜，回答问题。（本题共4小题，每题2分，共8分）17文章介绍了三种新型的食品保鲜技术，理解有误的一项是 （2分 ）18第段运用的说明方法有误的一项是 （ 2分 ）19下列说法不符合文意的一项是 （ 2分 ） 20下列各句中加横线的词语去掉后对文意影响不大的一项是 （ 2分 ）三、作文 （40分）阅读下面的文字，按要求作文。女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼同学，什么是你致胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整； (2)自选文体； (3）不少于600字； (4）文中不得出现真实的姓名和班级名。高二（xx届）第四次月考汉语文答案（xx、12）二阅读理解(一)（每小题4分，共16分）13用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；为后文比尔梦想的与众不同作铺垫。（4分）14运用神态描写和动作描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。（4分）15从侧面表现比尔的良好品行。（4分）