2019-2020年高考物理大一轮复习 第5讲 实验一 用单摆测定重力加速度课时作业（选修3-4）.doc

2019-2020年高考物理大一轮复习 第5讲 实验一 用单摆测定重力加速度课时作业（选修3-4）1某同学在做“用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为101.00 cm，摆球直径为2.00 cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为101.5 s则(1)他测得的重力加速度g_m/s2.(2)他测得的g值偏小，可能的原因是_(填选项前面的字母)A测摆线长时摆线拉得过紧B摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了C开始计时，秒表过迟按下D实验中误将49.5次全振动数为50次【答案】(1)9.76(2)B2石岩同学利用单摆测重力加速度，他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为89.40 cm，用游标卡尺测得摆球直径如图K1251甲所示，读数为_则该单摆的摆长为_cm.用停表记录单摆做30次全振动所用的时间如图乙所示，则停表读数为_s，如果测得的g值偏大，可能的原因是_(填序号)图K1251A计算摆长时用的是摆球的直径B开始计时时，停表晚按下C摆线上端未牢固系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加D实验中误将30次全振动记为31次【答案】2.050 cm90.42557.0ABD3(xx年上海卷)在“利用单摆测重力加速度”的实验中(1)某同学尝试用DIS测量周期如图，用一个磁性小球代替原先的摆球，在单摆下方放置一个磁传感器，其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方图中磁传感器的引出端A应接到_使单摆做小角度摆动，当磁感应强度测量值最大时，磁性小球位于_若测得连续N个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t，则单摆周期的测量值为_(地磁场和磁传感器的影响可忽略)图K1252(2)多次改变摆长使单摆做小角度摆动，测量摆长L及相应的周期T.此后，分别取L和T的对数，所得到的lgTlgL图线为_(选填“直线”、“对数曲线”或“指数曲线”)；读得图线与纵轴交点的纵坐标为c，由此得到该地重力加速度g_.【答案】(1)数据采集器最低点(平衡位置)(2)直线 4(xx江西南昌)某同学利用如图K1253所示的装置测量当地的重力加速度实验步骤如下：图K1253A按装置图安装好实验装置B用游标卡尺测量小球的直径d.C用米尺测量悬线的长度l.D让小球在竖直平面内小角度摆动当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点的一次，依次计数1,2,3，当数到20时停止计时，测得时间为t.E多次改变悬线长度，对应每个悬线长度都重复实验步骤C、D.F计算出每个悬线长度对应的t2.G以t2为纵坐标、l为横坐标，作出t2l图线结合上述实验，完成下列任务：(1)用游标为10分度(测量值可准确到0.1 mm)的卡尺测量小球的直径某次测量的示数如图所示，读出小球直径d的值为_ cm.图K1254(2)该同学根据实验数据，利用计算机作出t2l图线如图所示根据图线拟合得到方程t2404.0l3.5.由此可以得出当地的重力加速度g_m/s2.(取29.86，结果保留3位有效数字)图K1255(3)从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是_A不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运动到最高点时开始计时B开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数，而应记录小球做全振动的次数C不应作t2l图线，而应作tl图线D不应作t2l图线，而应作t2(ld)图线【答案】(1)1.52(2)9.76(3)D