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与朱元思书,一)导入同学们,语文学习犹如快乐的旅行,她给我们很多快乐和幸福,也给了我们许多知识和感悟。今天,就让我们背起智慧的行囊,继续我们的快乐之旅。我们的目的地是哪里呢?请看大屏幕。师:这是美丽的富春江,你看江水碧波荡漾,两岸高山危耸,(严于陵钓台、葫芦瀑布、鹳山)心向往之吧!今天,我们就到那里去游山玩水吧!,二)学习新课1、了解作者我给大家找了一个导游,吴均。我们先认识一下他。(板书)吴均,字_、_人,_朝文学家。(指名上来填写)我们跟着他的脚步走进文章与朱元思书,去领略山水风光。2、阅读提示,获取信息先请一位同学给我们朗读预习提示,其他同学请圈出里面提供的信息。(指名回答)山水小品、内容是描绘大自然、学习时注意要点,3、给生字正音,能熟练朗读课文(1)老师范读,同学仔细听,圈出易读错的字。指名说出(缥碧、轩邈、千转、鸢飞戾天)(2)指名学生读,指出应注意的地方:要读慢,慢一些才有时间去品位文中意境;注意段与段之间的停顿,这样有鲜明层次感,不至于两个不同画面交错。,4、疏通文意(1)检查预习大屏幕天下独绝若奔忘反百叫无绝轩邈千转(指名回答)一词多义词语活用通假字,5、分析文章我们选择一个天朗气清的日子,去富春江划船,(漂流:从流飘荡,任意东西。)多自在呀!(1)请圈出文章中心词(奇山异水,天下独绝)对,后面内容就是围绕这“山的奇”和“水的异”来写的。第一段在全文中起什么作用?(承上启下、引起下文?、总领全文)(2)接下来的内容就交给同学们,自己去体会这山水之妙吧!(1、2)组为“奇山派”(3、4)组为“异水派”先给你们自由活动时间,爬山的爬山,游水的去游水。等会集合时一定要告诉我你的体会。(讨论得挺热烈嘛!集合),三)结束、归纳今天的旅行一定收获不少吧!既饱览了独绝的奇山异水,有了解了六朝文人写信的特点,还认识了一位关心朋友、而有心胸豁达的吴均。明天我们将去拜访一位不慕荣利的五柳先生,想踏上新的旅途吗?那回去后请查找有关五柳先生的资料吧!,
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