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第26课一双手,导入新课,看到这双手，同学们想到的是什么？,导入新课,1.了解有关本文的文学常识；理解课文内容。（重点）,2.学习抓住特征多角度准确、细致地描写人物外貌、突出人物品质的写作方法。（重点、难点）,3.体会林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。（难点）,讲授新课,预习课文相关介绍,讲授新课,姜孟之，1938年生于山东省乳山县河崖村。20世纪50年代初到伊春林区。曾任小学、中学教员，中学校长。现任伊春市绿地杂志主编，文联主席，党组书记，作协主席。中国作家协会会员。,讲授新课,1.标注字音。,惺忪扛镐瞬间得逞纹络老茧染成铁铸火燎,xngsng,go,shn,chng,lu,jin,rn,zh,lio,讲授新课,初读课文整体感知,讲授新课,1.课文题目明明是“一双手”，作者为什么偏偏列举出“各种各样手”，而且又是一双双“未留下很深的印象”的手呢？是不是走题了？,烘托映衬，以众多的“各种各样的手”中突出了一双手。,讲授新课,2.课文的哪一段是写“一双手”给作者最初的印象的？主要是哪几句话？,第四段，“那简直是半截老松木”。,讲授新课,3.作者用半截老松木比喻一双手，说明一双手有哪些“奇”的特征？,讲授新课,第7段：皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。第8段：掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了。,（比喻）,（细节）,（对比）,视觉,触觉,手背,手心,手指,手指的各个部位,手的粗糙,讲授新课,“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。”,用“铁铸”与“肉长”比较，用“铁铸”衬托人“肉长的”，说明血肉之躯胜过钢铁，这就极为充分地突出了张迎善同志的坚硬和他坚忍不拔的精神。“亏得”一次，含有庆幸、赞叹之情，表现了作者由衷的赞美。,讲授新课,作者又是怎样从对手的描写中引出他的事迹，进而揭示其精神世界的？,作者因手之奇而进行直接采访，了解手由常形变奇的原因：为多栽树完全不顾自己的手的献身精神；再通过间接采访，了解张迎善的贡献，点出他这双手不同寻常的价值：“这是一双创造绿色宝库的手。”,课堂小结,一、明写各种各样的手，烘托一双手。,二、,描绘“天下第一奇手”,1.简直是半截老松木,2.皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色,3.掌面鼓皮样硬，一只手就像一根老甘蔗,4.左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线,5.手大无比，真是我今生今世见到的天下第一大手,三、通过手想像，抒发感受，赞颂其人。,6.手坚硬耐搓这是一双创造绿色宝库的手,当堂检测,假如张迎善被选为“感动中国人物”之一，请联系课文内容，为张迎善写一段话颁奖辞。,
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