2019-2020年高三上学期阶段性测试生物试题 含答案.doc

2019-2020年高三上学期阶段性测试生物试题 含答案单项选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分）1.下列关于生物大分子的叙述不正确的是AM个氨基酸构成的蛋白质分子，有N条肽链，其完全水解共需MN个水分子B在小麦细胞中由A、G、T、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种C细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质D糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物内高分子化合物2. 下列属于细胞共性的选项是具有细胞壁具有细胞膜以DNA为遗传物质具有核膜具有核糖体A B C D3. 最近科学家发现一种被称为FT的信号蛋白能通过植物体韧皮部的汁液传送到生长点，促使植物开花。合成FT的场所及组成FT的基本单位分别是A叶绿体、葡萄糖 B线粒体、氨基酸C核糖体、氨基酸 D核糖体、核苷酸4. 下列有关细胞器的叙述不正确的是A在低等植物细胞中，中心体与其细胞有丝分裂有关B葡萄糖在线粒体内氧化分解成二氧化碳和水，释放能量C视野中观察到细胞质中叶绿体的流动方向是顺时针，则实际流动方向为顺时针D一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质中，共穿过6层生物膜5. 关于生物体内一些具有重要生理作用的叙述，下列叙述正确的是A激素和酶都具有高效性，只能在细胞内发挥作用B剧烈运动时，肌细胞中的ATP/ADP比值上升C当种子从休眠进入萌发状态后，自由水结合水比值上升D记忆细胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴细胞和T细胞增殖分化来的6. 下图中说明了物质和离子通过细胞膜的方式，下列叙述中正确的是A均为主动运输 B和为主动运输，和为被动运输C、和为渗透作用 D为主动运输，、为被动运输7. 酸碱物质在生物实验中有广泛的应用，下面有关实验中，表述正确的是A斐林试剂中，NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件B浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件C盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，加速健那绿进入细胞将DNA染色D双缩脲试剂中，NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件8. 与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是 A反转录酶 BDNA连接酶 CRNA聚合酶 D解旋酶9. 嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的原核生物，该菌中有一种结合蛋白质称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。下列叙述正确的是A加入呼吸抑制剂不影响菌紫质的合成 B嗜盐菌内的ATP主要在线粒体中合成C嗜盐菌的能量转化发生在类囊体膜上 D菌紫质的功能与叶绿素等色素分子类似10. 将某水生绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对其有机物积累量的影响，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：温度()10152025光照下吸收CO2(mg/h)2.503.253.754.25黑暗中释放CO2(mg/h)1.001.502.253.00根据该表数据分析，如果每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，那么在哪种恒温条件下，该植物积累的有机物最多A10 B15 C20 D25 11. 下列对“提取并纸层析分离光合色素”实验合理的解释是 A滤纸条上未见色素带，说明研磨时加入的碳酸钙使色素被破坏B光合色素不可以用酒精提取C提取液呈绿色是由于其中叶绿素a和叶绿素b的含量高D滤纸条上胡萝卜素处于近层析液处，是因为其在滤液中的溶解度最高12. 德国科学家恩吉尔曼利用一极细小光束，照在水绵上，结果发现被照部位有大量的好氧细菌聚集。该实验不能证明的是（ ）A光合作用的过程是在叶绿体上进行的B光合作用的过程中有氧气释放出来C光合作用的过程中，CO2是必需的原料 D光合作用的过程中必须需要有光能13. 如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是A1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B能产生4的细胞一定能产生3C能产生3的细胞一定能产生1D物质1都是由专门器官产生的14. 关于细胞内物质或结构的转变，下列叙述正确的是A.有丝分裂中染色质转变为染色体有利于遗传物质的平均分配B.人体细胞中ATP和ADP的相互转变只能发生在线粒体中C.运动时肌细胞中的糖原转变为葡萄糖以维持血糖水平的稳定D.光合作用和呼吸作用中产生的还原氢都来自水中的氢原子15. 下面是利用显微镜观察时的几个操作步骤: 转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动标本。在显微镜下要把视野里的标本从图中的甲转为乙，其正确的操作步骤是A BC D16. 用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是17. 某研究小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是A.酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高B.先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵C.与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好D.适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖18. 下列有关微生物的培养或纯化的叙述，错误的是 A微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种B培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径C分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法D分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基19. 关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是A它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状B它们的遗传物质都只来自于一个亲本C它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与D培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术20. 图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程，叙述错误的是A该育种过程所依据的原理有基因突变和植物细胞具有全能性B过程和所涉及的培养基中，不同植物生长调节剂的浓度比例不同C白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DNA和RNA种类相同D过程通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂多项选择题（每小题不止一个正确选项，每题3分，漏选得1分，误选不得分）21. ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用，下列有关ATP的叙述，正确的有 A.人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATPB. ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质C.质壁分离和复原实验中，质壁分离过程不消耗ATP，复原过程消耗ATPD.ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能22. 用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗（假设两植物的吸水速率相同），一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示。该实验的结果能说明A水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2、Mg2的大B与番茄比，水稻对Si4+需要量大，对Ca2需要量小C不同植物根尖细胞膜上载体种类和数量是不同的D植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关23.下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述，正确的是（ ）A作为消化酶使用时，蛋白酶制剂以口服方式给药B从酶的固定方式看，吸附法比交联法对酶活性影响大C探究加酶洗衣粉洗涤效果时实验中，洗涤方式、水温、浸泡时间等都属无关变量D将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去CaCl2和杂菌24. 右图表示植物细胞内的部分生理过程，下列有关叙述正确的是AX、Y物质分别代表丙酮酸和三碳化合物B、过程可以产生H，过程需要消耗HC过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中D四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气25. 如图ad表示连续分裂的两个细胞周期。下列叙述正确的是()A. a段为细胞分裂间期，可在b段用秋水仙素进行染色体加倍的诱导B. 图中的b和c可看成一个细胞周期的两个阶段C. b段结束时，同源染色体分离，染色体数目减半，DNA数目也减半D. c段进行了蛋白质的合成和DNA的复制，是d段重要的物质准备阶段简答题（本大题共有8小题，65分）26.（9分）图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题：(1)图1中，若分泌物是抗体，其形成过程依次经过的细胞结构 （填序号）。(2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构_(填序号)的化学组成最相似。(3)图2中为信号分子，结构的组成成分是_。与的特异性结合体现了细胞膜的 功能。(5)具有图1细胞的生物，在生态系统的组成成分中不可能是_。（6）已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。实验步骤：第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，_ 。 第三步：一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率 。预测实验结果并分析：a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则_ 。b._，则_。27.(9分)下图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。回答下列问题：（1）图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是 ，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ,对应图2中的 点。（用a、b、c、d中的回答）（2）若该植物长时间的光照强度为b，则该植物是否能正常生长 （是或否）。（3）要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验。一组将植物置于 条件，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是 。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，可在装置中放置 溶液，所得数值为 。（4）该植物细胞吸收1802，最先出现放射性的物质是 。28. (9分)将新鲜萝卜磨碎、过滤得到提取液。在温度为30的条件下，取等量提取液分别加到四个盛有pH分别为3、5、7、9的100 mL体积分数为3%的过氧化氢溶液的烧杯中，结果每一个烧杯都产生气体，然后，将加入四个烧杯中提取液的量减半，重复上述实验。在相同时间内，分别测得两次实验中过氧化氢的含量变化并绘制成图1所示曲线，请回答：(1)该实验的目的是_。(2)该实验中的自变量是_，因变量是_。(3)曲线A和B中，过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是_。(4)曲线A是第_次实验的结果，原因最可能是_。(5)图2表示萝卜的过氧化氢酶在体外的最适条件下，底物浓度对酶所催化反应的速率的影响。请在图上画出：如果在A点时，将温度提高5时的曲线变化；如果在B点时，向反应混合物中加入少量同种酶的曲线变化；如果在C点时加入大量pH为1.8的HCl的曲线变化。（3分）29. （9分）ATP是生物体内重要的高能磷酸化合物，在临床上已广泛应用于进行性肌萎缩、脑溢血后遗症、心肌疾患、肝炎及各种急救病症的治疗或辅助治疗。（1）ATP的结构简式，绿色植物叶肉细胞中合成ATP的场所有。（2）目前常以葡萄糖为能源物质，利用啤酒酵母进行工业化生产ATP。葡萄糖进入酵母菌细胞的方式是。下左图中氧气浓度为时，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等。有氧呼吸过程中合成ATP最多的阶段是。（3）进一步研究发现，氧气浓度会影响酵母菌ATP的生成，实验结果如下右图所示。实验表明通气量为时，有利于ATP的合成。CO2释放量O2吸收量(4)将啤酒酵母用 法固定，可使其成为一个ATP的反应器，只要不断提供葡萄糖、腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）等，便可不断得到ATP。写出利用AMP合成ATP的反应式： （2分）。30. (8分)萌发的小麦种子中主要有淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活，但耐热)和淀粉酶(不耐热，70条件下15min后就失活，但耐酸)。请根据以下实验过程回答相关问题。实验目的 测定40条件下淀粉酶的催化效率。实验材料 萌发3天的小麦种子。主要器材 麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等。实验步骤步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色。取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60水浴中加热2min，取出后按编号排好。试 剂试 管1234567麦芽糖标准溶液(mL)00.20.61.01.41.62.0蒸馏水(mL)X1.8Y1.0Z0.40斐林试剂(mL)2.02.02.02.02.02.02.0表中X、Y、Z代表的数值依次是。步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于，以获得淀粉酶溶液。步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：试 管A1A2A3B1B2B3CD5%淀粉溶液(mL)111淀粉酶溶液(mL)1111蒸馏水(mL)140水浴锅中保温(min)1010101010101010步骤四：将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40水浴锅中保温一段时间。然后分别加入，并经过后，观察颜色变化。结果分析 用比色法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与试管进行比较得出结果；计算出淀粉酶催化效率的。讨论 实验中F试管所起的具体作用是排除对实验结果的干扰，从而对结果进行校正。若要测定淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液处理一段时间，从而获得淀粉酶。31. （7分）绿藻和蓝藻等藻类是鲮鱼及小虾的食物来源，其中小虾也是鲮鱼的食物。图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及Ph8时其体内藻毒素含量的差异，图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例。（1）从物质循环的角度来看，藻类在生态系统中的特有作用是 。（2）从图乙来看，鲮鱼体长在4.2cm时，假设某生态系统中存在鲮鱼、小虾、藻类，若鲮鱼获得的能量为24kg，则最少需要藻类 kg。（3）藻毒素中含有某种神经毒素，能抑制神经系统功能，该物质能够与 上的受体结合导致“神经麻痹”。在免疫学上，藻毒素可以看作是一种 。（4）先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素，再构建食物链快速去除藻类，既能获得经济效益又能治理水体污染。治理磷元素富营养化的碱性水体，应该选择的藻类是 ，理由是 。现要投喂鲮鱼去除中的藻类，投喂鲮鱼的体长应该大于4.2cm，理由是此时 。32.（8分） 某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如下面左图为去掉其顶芽前后，侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：（1）高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响分别是 和 。（2）研究者用适宜浓度的激素甲类似物处理细胞，促进了细胞的纵向伸长，得到结果如上面右图所示，据此分析激素甲类似物作用于植物细胞的分子机制是 （2分）。（3）成熟的植物细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 ，实验发现， 细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于 （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。（4）该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照。经过一段时间后观察发现，在有生长素的培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖的生长也越缓慢。该实验的因变量是 。 据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而 。33. (6分)胰岛素 A、B 链分别表达法是生产胰岛素的方法之一。 下图是该方法所用的基因表达载体, 请回答下列问题:(1)图中基因表达载体中没有标注出来的基本结构是 。(2)图中启动子是 酶识别和结合的部位,有了它才能启动目的基因的表达;氨苄青霉素抗性基因的作用是 。(3)构建基因表达载体时必需的工具酶有 。(4)-半乳糖苷酶与胰岛素A 链或B 链融合表达,可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部,其意义在于 。(5)溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键,用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的 A 链或 B 链,且-半乳糖苷酶被切成多个肽段,其原因可能是 。生物答题纸 班级: 姓名: 考场号: 26. (9分) (1) （填序号）。 (2) _(填序号)。(3) _。 。(5)_。（6）第二步：_ 。 a.则_ 。b._，则_。27.(9分) （1） ， , 。（2） （是或否）。（3） ， 。 ， 。（4） 。28. (9分) (1) _。(2) ， 。(3) _。(4) _， 。(5) 29. （9分）（1） ， 。（2） 。 , 。（3） 。(4) ，反应式： （2分）。30. (8分) 步骤一：依次是。步骤二：，步骤四：，。结果分析。讨论 。 。31. （7分）（1） 。 （2） kg。（3） 。 。（4） ，理由是 。 。32.（8分）（1） 和 。（2） （2分）。（3） ， 。（4） 。 。33. (6分)(1) 。(2) ， 。(3) 。(4) 。(5) 座位号: 生物试卷答案单项选择题：DDCBC DDBDB CCBAD DDDCC多项选择题：ABD ABC ACD BD AD简答题：26.（1）3-2-7-9 （2） 3 （3）糖蛋白（蛋白质） 信息交流功能 （5）生产者（6）乙组抑制细胞呼吸，其他条件不变。 则上皮细胞呼吸方式不是主动运输。 b 甲大于乙，或是完全不吸收，则说明甲的呼吸方式为主动运输。27. (1)光合作用大于呼吸作用 (1分) 乙和丙(1分) c (1分) （2）否(1分)（3）黑暗(1分) 呼吸作用吸收氧气(1分) NaHCO3 或缓冲溶液(1分) 光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收氧气的差值(2分)（4）水(1分)28. (1)探究过氧化氢在不同pH条件及不同量的提取液条件下分解的快慢(或探究等量的提取液在不同pH条件下对过氧化氢分解的影响及同种不同量提取液在相同pH条件下对过氧化氢分解的影响)(2)pH的大小和提取液的量单位时间产生气泡的多少(或单位时间内过氧化氢的减少量)(3)同一种酶的最适pH不变(4)二A中所含酶的量较少，相同时间分解的过氧化氢量较少(5)见右图：29. （1）A-PPP 叶绿体、细胞质基质、线粒体（2）主动运输 b 第三阶段（3） 6Lh （4）包埋 (5) 略30. 步骤一：2.0、1.4、0.6步骤二：70水浴锅中15min(70条件下、时间长于15min)，取出后（迅速）冷却步骤四：2mL斐林试剂 60水浴中加热2min结果分析： 1-7号（以及F） 平均值讨论：（-）淀粉酶溶液中还原糖 置于pH低于3.6溶液中31. （1）（利用光能）把无机物合成有机物 （2）240 （3）突触后膜 抗原（4）绿藻 两种藻类吸收磷元素的量相当，绿藻在碱性水体中藻毒素含量低 植食性比例高，食物链短，能量利用率高32. （1） 抑制（1分） 促进（1分）（2）激素甲对细胞内的转录过程有促进作用（1分）（3） 液泡（1分） ， 高尔基体（1分）（4）乙烯浓度和根的生长情况（2分，答对一个给1分）_抑制根的近地侧生长（2分）33. (1)终止子(2)RNA 聚合 作为标记基因,将含有重组质粒的大肠杆菌筛选出来(3)限制酶和 DNA 连接酶(4)防止胰岛素的 A、B 链被菌体内蛋白酶降解(5) -半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸,而胰岛素 A、B 链中不含甲硫氨酸