2019-2020年高考生物一轮复习 2.5.2染色体变异课时提升作业（二十二）（含解析）新人教版必修2.doc

2019-2020年高考生物一轮复习 2.5.2染色体变异课时提升作业（二十二）（含解析）新人教版必修2一、基础全面练(共8小题，每小题5分，共40分)1.下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是()A.B.C.D.【解析】选C。染色体结构的变异指的是染色体某一片段的缺失、易位、倒位和重复；是基因突变或是减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。2.下列有关水稻的叙述，正确的是()A.二倍体水稻经花药离体培养，获得的单倍体植株较小，种子也较小B.二倍体水稻经过秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C.四倍体水稻的花粉经离体培养，可得到二倍体水稻，含两个染色体组D.四倍体水稻与二倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，稻穗、米粒变小【解析】选B。二倍体水稻的单倍体植株弱小，且高度不育，难以结种子，A项错误；二倍体水稻经秋水仙素处理后染色体加倍，得到四倍体，其营养器官、果实和种子都比较大，B项正确；四倍体水稻花粉经离体培养得到的是单倍体，含有两个染色体组，C项错误；四倍体水稻与二倍体水稻杂交后得到三倍体水稻，细胞内含三个染色体组，高度不育，不能得到米粒，D项错误。3.(xx江苏高考)下列关于染色体变异的叙述，正确的是()A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型【解题指南】关键知识：染色体结构变异、多倍体育种。【解析】选D。本题考查染色体结构和数目变异。染色体变异导致生物性状的改变包括有利和不利变异，是否有利取决于能否更好地适应环境，与基因表达水平的提高无直接联系，所以A选项错误。染色体缺失也有可能导致隐性基因丢失，不利于隐性基因的表达，所以B选项错误。染色体易位不改变基因的数量，但有可能会影响基因的表达，从而导致生物的性状发生改变，所以C选项错误。远缘杂交获得杂种，其染色体可能无法联会而导致不育，经秋水仙素等诱导成可育的异源多倍体从而培育出作物新品种类型，故D选项正确。4.下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图。下列有关此图叙述错误的是()A.过程中发生了非同源染色体的自由组合B.实施过程通常用一定浓度的秋水仙素C.实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D.实施过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起【解析】选C。过程为花药离体培养过程，依据的主要生物学原理是细胞的全能性；过程为减数分裂产生配子的过程，发生了非同源染色体的自由组合；实施过程通常用一定浓度的秋水仙素使染色体数目加倍；过程为具有相对性状的亲本杂交，其主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起。【易错提醒】准确把握单倍体育种选择时机：不能在配子时进行选择，因为配子不表现有关性状；也不能在单倍体时进行选择，因为单倍体一般表现为植株弱小，高度不育，应在秋水仙素处理，获得纯合子后进行选择。5.(xx南充模拟)玉米株色紫色对绿色是显性,分别由基因PL和pl控制。玉米株色遗传时出现了变异(如图所示),下列相关叙述正确的是()A.图中子一代株色因染色体变异有紫色和绿色B.该变异不能传递到子二代C.该变异是由隐性基因突变成显性基因引起的D.该变异无法用显微镜观察鉴定【解析】选A。从图中可以看出,亲本紫株发生了染色体的缺失,属于染色体变异,该变异可以用显微镜观察鉴定。图中子一代中含有缺失染色体的个体由于没有显性基因,表现为绿株,该变异可以遗传给子二代。6.(xx泸州模拟)将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗,在幼苗细胞中发现了12对染色体,此幼苗个体属于几倍体,马铃薯的体细胞含染色体条数是多少()A.单倍体,48B.二倍体,24C.四倍体,48D.四倍体,24【解析】选A。花药里的花粉粒只有体细胞中的染色体数的一半,花药进行离体培养获得植株,无论细胞中含几个染色体组,都是单倍体;马铃薯的体细胞含染色体数是单倍体的2倍,为48条。7.下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验，说法不正确的是()A.原理是作用于正在分裂的细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍B.该实验临时装片制作的程序为：选材固定解离漂洗染色制片C.实验试剂及作用分别为：卡诺氏液固定，改良苯酚品红染液染色，质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液解离D.如果以洋葱幼苗为实验材料，显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍，则说明实验成功，该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍【解题指南】解答本题时，需要注意以下两点：(1)抑制纺锤体形成有两种方法低温和秋水仙素处理。(2)低温诱导分裂期细胞才能使染色体数目加倍，分裂期细胞占少数。【解析】选D。A项中，低温诱导染色体数目加倍是通过抑制纺锤体形成实现的。B项中，选材固定解离漂洗染色制片是该实验临时装片制作程序。C项中，各种试剂的作用正确。D项中，只是部分细胞染色体数目加倍，多数细胞染色体数目没有加倍。8.(xx衡水模拟)如图是某生物(2n=4)的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是()A.由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二次分裂B.图乙中和上相应位点的基因A、a一定是基因突变产生的C.图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4D.图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组【解题指南】解答本题的关键是：(1)题眼：该生物2n=4。(2)姐妹染色单体上出现等位基因，可能是来自基因突变，也可能来自同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换。【解析】选C。根据图乙中Y染色体可知，该细胞处于减数第二次分裂中期，染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4，含有1个染色体组；由于这两个细胞来自同一个个体(2n=4)，图甲中2、6为Y染色体，3、7为X染色体，1、4(或5、8)为同源染色体，图甲为有丝分裂后期，含有4个染色体组；图乙经过了减数第一次分裂，图乙中和上相应位点的基因A、a可能来自基因突变，但也可能来自四分体时期的非姐妹染色单体的交叉互换。二、能力培优练(共2小题，每小题6分，共12分)9.生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。丙图是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态。下列有关叙述正确的是()A.甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B.甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果C.乙图是由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D.甲、乙、丙三图均发生在减数分裂过程中【解析】选D。分析甲图，一对同源染色体中一条出现突起，可能是该染色体部分片段重复或另一条染色体出现缺失，属于染色体结构变异；分析乙图，四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组，而乙图为易位现象，只发生在非同源染色体姐妹染色单体之间；甲、乙两图中每条染色体都含有两条染色单体，且都发生同源染色体配对，所以发生于减数第一次分裂前期，丙图为四分体时期同源染色体的交叉互换，所以D项正确。10.(xx宜宾模拟)果蝇有一种缺刻翅的变异类型,这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的,并且有纯合致死效应。已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体。用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交,然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2。以下分析正确的是()A.缺刻翅变异类型属于基因突变B.控制翅型的基因位于常染色体上C.F1中雌雄果蝇比例为11D.F2中雄果蝇个体占3/7【解析】选D。缺刻翅的变异是由染色体上某个基因缺失引起的,所以该变异属于染色体变异;因为果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体,所以是伴X染色体遗传。设基因缺失的染色体为X-,则缺刻翅雌果蝇为XX-,正常翅雄果蝇为XY,杂交子代F1为1/4XX、1/4XX-、1/4XY、1/4X-Y(致死),雌雄比例为21;F2为3/8XX、1/8XX-、3/8XY、1/8X-Y(致死),雄果蝇个体占3/7。三、大题规范练(共3小题，共48分)11.(10分)(xx南昌模拟)有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病(DDTT)，另一个是矮秆易染锈病(ddtt)，现有实验3组：第一组：DDTTddttF1(自交)F2第二组：DDTTddttF1，将F1的花药离体培养成幼苗，秋水仙素诱导染色体加倍第三组：DDTT进行X射线、紫外线综合处理实验结果发现：3组实验中都出现了矮秆抗锈病品种(1)第一组F2中出现矮秆抗锈病的几率是，矮秆抗锈病中能稳定遗传的几率是。(2)第二组使用的方法，在遗传育种上称为，利用这种方法培育新品种的一个显著特点是。(3)第三组方法出现矮秆抗锈病后代是偶然的、个别的，它是DDTT通过来实现的。【解析】(1)DDTTddttF1DdTt(自交)F2矮秆抗锈病ddT_的几率是：1/43/4=3/16；矮秆抗锈病中能稳定遗传的ddTT占(1/41/4)/(3/16)=1/3。(2)第二组使用的方法，在遗传育种上称为单倍体育种，其显著特点是明显缩短育种年限。(3)第三组方法为诱变育种，是DDTT通过基因突变成为ddT_来实现的。答案：(1)3/161/3(2)单倍体育种明显缩短育种年限(3)基因突变12.(14分)科学家发现人睾丸决定基因是睾丸发育的必要条件，该基因位于Y染色体上。当含该基因的一段Y染色体移接到其他染色体上，人群中会出现性染色体组成为XX的男性(每20 000名男子中有一个)。下图为某家系患甲种遗传病(用B或b表示)的遗传图谱，3和8不携带致病基因，图中6号为性染色体组成为XX的男性。请分析回答：(1)甲种遗传病的致病基因位于染色体上，属于遗传病。4号个体的基因型是。7号和8号个体再生一个患甲遗传病男孩的几率是。(2)6号个体的睾丸决定基因可能位于什么染色体上？。(3)若不考虑基因突变，请解释6号个体不患甲遗传病的原因：。【解析】(1)由题干信息和系谱图可知，3号不携带致病基因且3号和4号均正常，但其儿子9号为患者，可确定该病是伴X染色体隐性遗传病；4号正常却能传给9号致病基因，则4号的基因型为XBXb；7号的双亲中1号患病、2号正常，则7号的基因型为XBXb，8号为不携带该致病基因的男性，其基因型为XBY，所以7号和8号再生一个患甲病男孩的几率是1/4。(2)6号是XX男，可见是发生了含睾丸决定基因的Y染色体片段易位到常染色体或X染色体上。(3)由于1号患病(XbXb)、2号正常(XBY)，所以若没有发生染色体易位，6号的基因型应为XBXb，表现为女性，因为发生了染色体易位导致6号的性别转为男性，但其基因型仍为XBXb，所以不患甲病。答案：(1)X隐性XBXb1/4(2)常染色体或X染色体上(3)6号个体的基因型为XBXb【延伸探究】若图中3号个体含有甲病致病基因，则甲病的致病基因位于常染色体还是X染色体上？提示：位于常染色体上。13.(24分)(xx自贡模拟)下图表示果蝇的几种性染色体异常的性别、育性等。请回答下列问题：(1)白眼雌果蝇(XbXbY)与红眼雄果蝇(XBY)杂交。子代中红眼雌果蝇的基因型为。(2)用黑身白眼雌果蝇(aaXbXb)与灰身红眼雄果蝇(AAXBY)杂交。Fl雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。则F2中红眼基因的基因频率为(用分数表示),从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为(用分数表示)。(3)若控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上,且红眼(B)对白眼(b)为显性。研究发现,眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失(记为X0);若果蝇两条性染色体上都无眼色基因,则其无法存活。在一次用纯合红眼雌果蝇(XBXB)与白眼雄果蝇(XbY)杂交的实验中,子代中出现了一只白眼雌果蝇。欲用一次杂交实验判断这只白眼雌果蝇出现的原因(不考虑染色体数目变异),请简要写出实验方案的主要思路：让这只白眼雌果蝇与杂交,观察后代果蝇的表现型情况。若子代出现红眼雄果蝇,则是环境条件改变导致的_;若子代果蝇雌雄个体数量之比为11,则是导致的;若子代果蝇雌雄个体数量之比为21,则是导致的。按照假说演绎法的研究思想,接下来研究人员应_。【解析】(1)由减数分裂过程可知,基因型为XbXbY的果蝇产生的配子最多是Xb、XbXb、XbY、Y四种;该果蝇与红眼雄果蝇(XBY)杂交,后代中基因型是XBXb、XBXbY的雌果蝇表现为红眼。(2)aaXbXb与AAXBY杂交,F1的基因型是AaXBXb、AaXbY,F2灰身红眼雌果蝇的基因型是AAXBXb或AaXBXb,灰身白眼雄果蝇的基因型是AAXbY或AaXbY,F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身的概率是aa=2/32/31/4=1/9,子代中出现白眼的概率是1/2,所以子代中出现黑身白眼果蝇的概率为1/91/2=1/18。(3)纯合红眼雌果蝇(XBXB)与白眼雄果蝇(XbY)杂交,正常情况下子代雌果蝇的基因型应为XBXb,应全表现为红眼,而子代中出现了一只白眼雌果蝇的原因可能有多种。此时可让这只白眼雌果蝇与任意的一只雄果蝇杂交,观察后代果蝇的表现型情况。如果该变异是环境条件改变导致的,后代雄果蝇中应出现红眼;若是基因突变导致的,该白眼雌果蝇的基因型为XbXb,则后代中雌雄个体数量之比为11;若是由染色体片段缺失导致的,该白眼雌果蝇的基因型为XbX0,则后代雄果蝇中基因型为X0Y的个体无法存活,因此雌雄个体数量之比为21。假说演绎法的步骤为观察和分析现象提出问题推理和想像提出假说演绎推理实验验证得出结论,按照假说演绎法的研究思想,接下来研究人员应实施实验,验证假设。答案：(1)XBXb、XBXbY(2)1/31/18(3)任意的一只雄果蝇不可遗传变异基因突变染色体片段缺失实施实验,验证假设